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Cómo gestionar el cambio en contextos educativos / Patrick Whithaker / Madrid : Narcea de Ediciones (1998)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo gestionar el cambio en contextos educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrick Whithaker, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación Hoy: Estudios Número de páginas: 204 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1190-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Contexto educativo -- Puntos de vista sobre el cambio -- La dimensión personal -- Dinámica del cambio -- Liderazgo y cambio -- Culturas organizativas -- Estructuras y estrategias para el cambio -- Desafíos para el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96014 Cómo gestionar el cambio en contextos educativos [texto impreso] / Patrick Whithaker, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 1998 . - 204 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy: Estudios) . ISBN : 978-84-277-1190-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Contexto educativo -- Puntos de vista sobre el cambio -- La dimensión personal -- Dinámica del cambio -- Liderazgo y cambio -- Culturas organizativas -- Estructuras y estrategias para el cambio -- Desafíos para el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96014 Cómo gestionar el cambio en contextos educativos Whithaker, Patrick - Madrid : Narcea de Ediciones - 1998 Incluye referencias bibliográficas Contexto educativo -- Puntos de vista sobre el cambio -- La dimensión personal -- Dinámica del cambio -- Liderazgo y cambio -- Culturas organizativas -- Estructuras y estrategias para el cambio -- Desafíos para el futuro.

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16-1592-01	370.11 W52	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Cuatro psicologías aplicadas a la educación / Thomas Roberts / Madrid : Narcea de Ediciones (1978)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cuatro psicologías aplicadas a la educación : I. Freudiana/transpersonal Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Roberts, Autor ; Aurora Cameno, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 1978 Colección: Educación Hoy: Estudios Número de páginas: Vol. 1: 312 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0352-0 Nota general: Incluye referencias bibliograficas. Título original en inglés: Four Psychologies Applied to Education Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Psicología Freudiana: Palabras introductorias -- Summerhill: estudio terminal de sus alumnos -- El temor en la enseñanza -- El psicoanálisis y el futuro de la educación -- Las calificaciones escolares y la terapia de grupos -- Selecciones de «la fantasía y el sentimiento en la educación» -- El papel de la educación en «la creación de la creación» -- Planificación del «curriculum» desde un perspectiva psicoanalítica -- Freud y las aulas escolares -- La juventud y el ciclo evolutivo de la vida -- El periodo de latencia -- La adolescencia normal -- El niño superdotado -- El hombre, olvidado por la educación -- La comprensión de los demás a través del conocimiento propio -- Un programa para la promoción del profesorado sobre salud mental -- Psicología transpersonal: La palabra y la visión -- Mas allá del terreno afectivo -- «¿Tienes ya tu sueño para inglés?» -- Selecciones de «the natural MIND» -- El desarrollo intelectual de los niños y la teoría de las «fuerzas bioplasmicas» -- Una educación para la trascendencia -- Líneas generales de la psicología transpersonal: su significado y su importancia para la educación -- Algunas aplicaciones de la psicosintesis en el campo de la educación -- Acción interna y externa de la energía psicosomática -- La formación de la atención: un programa piloto sobre el desarrollo de los controles autonómicos -- Parapsicología y educación -- El uso de un generador automático de estímulos para la enseñanza de la percepción extrasensorial -- La reencarnación artificial -- Fantasía e imaginación -- La meditación trascendental y su posible utilización en la escuela -- La meditación trascendental, una asignatura en la escuela secundaria -- Experiencias en educación con el método «est» -- La meditación Zen y el desarrollo de la empatía en los orientadores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8545 Cuatro psicologías aplicadas a la educación : I. Freudiana/transpersonal [texto impreso] / Thomas Roberts, Autor ; Aurora Cameno, Traductor  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 1978 . - Vol. 1: 312 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy: Estudios) . ISBN : 978-84-277-0352-0 Incluye referencias bibliograficas. Título original en inglés: Four Psychologies Applied to Education Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Psicología Freudiana: Palabras introductorias -- Summerhill: estudio terminal de sus alumnos -- El temor en la enseñanza -- El psicoanálisis y el futuro de la educación -- Las calificaciones escolares y la terapia de grupos -- Selecciones de «la fantasía y el sentimiento en la educación» -- El papel de la educación en «la creación de la creación» -- Planificación del «curriculum» desde un perspectiva psicoanalítica -- Freud y las aulas escolares -- La juventud y el ciclo evolutivo de la vida -- El periodo de latencia -- La adolescencia normal -- El niño superdotado -- El hombre, olvidado por la educación -- La comprensión de los demás a través del conocimiento propio -- Un programa para la promoción del profesorado sobre salud mental -- Psicología transpersonal: La palabra y la visión -- Mas allá del terreno afectivo -- «¿Tienes ya tu sueño para inglés?» -- Selecciones de «the natural MIND» -- El desarrollo intelectual de los niños y la teoría de las «fuerzas bioplasmicas» -- Una educación para la trascendencia -- Líneas generales de la psicología transpersonal: su significado y su importancia para la educación -- Algunas aplicaciones de la psicosintesis en el campo de la educación -- Acción interna y externa de la energía psicosomática -- La formación de la atención: un programa piloto sobre el desarrollo de los controles autonómicos -- Parapsicología y educación -- El uso de un generador automático de estímulos para la enseñanza de la percepción extrasensorial -- La reencarnación artificial -- Fantasía e imaginación -- La meditación trascendental y su posible utilización en la escuela -- La meditación trascendental, una asignatura en la escuela secundaria -- Experiencias en educación con el método «est» -- La meditación Zen y el desarrollo de la empatía en los orientadores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8545 Cuatro psicologías aplicadas a la educación Roberts, Thomas - Madrid : Narcea de Ediciones - 1978 Incluye referencias bibliograficas. Título original en inglés: Four Psychologies Applied to Education Psicología Freudiana: Palabras introductorias -- Summerhill: estudio terminal de sus alumnos -- El temor en la enseñanza -- El psicoanálisis y el futuro de la educación -- Las calificaciones escolares y la terapia de grupos -- Selecciones de «la fantasía y el sentimiento en la educación» -- El papel de la educación en «la creación de la creación» -- Planificación del «curriculum» desde un perspectiva psicoanalítica -- Freud y las aulas escolares -- La juventud y el ciclo evolutivo de la vida -- El periodo de latencia -- La adolescencia normal -- El niño superdotado -- El hombre, olvidado por la educación -- La comprensión de los demás a través del conocimiento propio -- Un programa para la promoción del profesorado sobre salud mental -- Psicología transpersonal: La palabra y la visión -- Mas allá del terreno afectivo -- «¿Tienes ya tu sueño para inglés?» -- Selecciones de «the natural MIND» -- El desarrollo intelectual de los niños y la teoría de las «fuerzas bioplasmicas» -- Una educación para la trascendencia -- Líneas generales de la psicología transpersonal: su significado y su importancia para la educación -- Algunas aplicaciones de la psicosintesis en el campo de la educación -- Acción interna y externa de la energía psicosomática -- La formación de la atención: un programa piloto sobre el desarrollo de los controles autonómicos -- Parapsicología y educación -- El uso de un generador automático de estímulos para la enseñanza de la percepción extrasensorial -- La reencarnación artificial -- Fantasía e imaginación -- La meditación trascendental y su posible utilización en la escuela -- La meditación trascendental, una asignatura en la escuela secundaria -- Experiencias en educación con el método «est» -- La meditación Zen y el desarrollo de la empatía en los orientadores.

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11-1680-01	370.15 R71	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible

Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos / María Carme BoquéTorremorell / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)

Público ISBD Vista personalizada Título : Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos : 20 círculos de la palabra y una asamblea en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: María Carme BoquéTorremorell, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2020 Colección: Educación Hoy: Estudios Número de páginas: 316 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2764-9 Nota general: Incluye anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] AMBIENTE ESCOLAR [Agneaux] DISCIPLINA ESCOLAR [Agneaux] Gestión de conflictos Clasificación: 371.5 Disciplina escolar y actividades relacionadas Nota de contenido: El inicio -- La invitación -- La recepción -- La escucha empática -- La actitud restaurativa -- Las necesidades -- Los principios y valores restaurativos -- La inteligencia colaborativa -- La armonía interior -- La responsividad -- La inclusión -- La gestión de conflictos -- La reconexión -- La comunidad -- La conferencia restaurativa -- El camino de la paz -- La gestión del conocimiento -- El liderazgo compartido -- La filosofía restaurativa -- Las competencias restaurativas -- La identidad restaurativa -- Y una Asamblea en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112606 Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos : 20 círculos de la palabra y una asamblea en el aula [texto impreso] / María Carme BoquéTorremorell, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2020 . - 316 páginas ; 24 cm. - (Educación Hoy: Estudios) . ISBN : 978-84-277-2764-9 Incluye anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] AMBIENTE ESCOLAR [Agneaux] DISCIPLINA ESCOLAR [Agneaux] Gestión de conflictos Clasificación: 371.5 Disciplina escolar y actividades relacionadas Nota de contenido: El inicio -- La invitación -- La recepción -- La escucha empática -- La actitud restaurativa -- Las necesidades -- Los principios y valores restaurativos -- La inteligencia colaborativa -- La armonía interior -- La responsividad -- La inclusión -- La gestión de conflictos -- La reconexión -- La comunidad -- La conferencia restaurativa -- El camino de la paz -- La gestión del conocimiento -- El liderazgo compartido -- La filosofía restaurativa -- Las competencias restaurativas -- La identidad restaurativa -- Y una Asamblea en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112606 Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos BoquéTorremorell, María Carme - Madrid : Narcea de Ediciones - 2020 Incluye anexos El inicio -- La invitación -- La recepción -- La escucha empática -- La actitud restaurativa -- Las necesidades -- Los principios y valores restaurativos -- La inteligencia colaborativa -- La armonía interior -- La responsividad -- La inclusión -- La gestión de conflictos -- La reconexión -- La comunidad -- La conferencia restaurativa -- El camino de la paz -- La gestión del conocimiento -- El liderazgo compartido -- La filosofía restaurativa -- Las competencias restaurativas -- La identidad restaurativa -- Y una Asamblea en el aula.

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39196-90102-01	371.5 B74	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
39196-90103-02	371.5 B74	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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