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Información del autor
Autor Marivel Ysmena Sagua Tito |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa actitud hacia las matemáticas y el logro de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones educativas primarias del distrito de Copani - Yunguyo, 2017 / Marivel Ysmena Sagua Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2019)
Título : La actitud hacia las matemáticas y el logro de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones educativas primarias del distrito de Copani - Yunguyo, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marivel Ysmena Sagua Tito, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: viii, 74 páginas Il.: Ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Educación
Mención en: Administración de la EducaciónIdioma : Español (spa) Resumen: El proyecto de investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la actitud hacia las matemáticas y el logro de los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes de las instituciones educativas de nivel primaria del distrito de Copani - Yunguyo, a partir de las variables: actitud hacia las matemáticas y logros de aprendizajes en el área de matemática. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población y la muestra están constituidas por 418 y 140 estudiantes respectivamente, a quienes se les suministró una escala de 23 ítems para medir la variable actitud hacia las matemáticas y para la variable logros de aprendizaje se consideró las calificaciones logradas por los estudiantes. Par establecer la correlación entre las variables actitud hacia las matemáticas y logros de aprendizajes en matemáticas, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados a los que se arribo son: existe una relación positiva muy débil entre la actitud hacia la matemática y el logro de los aprendizajes. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0,124; los estudiantes de las instituciones educativas de nivel primaria del distrito de Copani - Yunguyo poseen una actitud hacia las matemáticas bajo y medio, y el nivel de logros de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones educativas primarias del distrito de Copani - Yunguyo se ubica en logro previsto y logro destacado En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/13432 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119643 La actitud hacia las matemáticas y el logro de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones educativas primarias del distrito de Copani - Yunguyo, 2017 [texto impreso] / Marivel Ysmena Sagua Tito, Autor . - Primera edición . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2019 . - viii, 74 páginas : Ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Educación
Mención en: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: El proyecto de investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la actitud hacia las matemáticas y el logro de los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes de las instituciones educativas de nivel primaria del distrito de Copani - Yunguyo, a partir de las variables: actitud hacia las matemáticas y logros de aprendizajes en el área de matemática. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población y la muestra están constituidas por 418 y 140 estudiantes respectivamente, a quienes se les suministró una escala de 23 ítems para medir la variable actitud hacia las matemáticas y para la variable logros de aprendizaje se consideró las calificaciones logradas por los estudiantes. Par establecer la correlación entre las variables actitud hacia las matemáticas y logros de aprendizajes en matemáticas, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados a los que se arribo son: existe una relación positiva muy débil entre la actitud hacia la matemática y el logro de los aprendizajes. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0,124; los estudiantes de las instituciones educativas de nivel primaria del distrito de Copani - Yunguyo poseen una actitud hacia las matemáticas bajo y medio, y el nivel de logros de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones educativas primarias del distrito de Copani - Yunguyo se ubica en logro previsto y logro destacado En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/13432 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119643
La actitud hacia las matemáticas y el logro de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones educativas primarias del distrito de Copani - Yunguyo, 2017
El proyecto de investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la actitud hacia las matemáticas y el logro de los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes de las instituciones educativas de nivel primaria del distrito de Copani - Yunguyo, a partir de las variables: actitud hacia las matemáticas y logros de aprendizajes en el área de matemática. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población y la muestra están constituidas por 418 y 140 estudiantes respectivamente, a quienes se les suministró una escala de 23 ítems para medir la variable actitud hacia las matemáticas y para la variable logros de aprendizaje se consideró las calificaciones logradas por los estudiantes. Par establecer la correlación entre las variables actitud hacia las matemáticas y logros de aprendizajes en matemáticas, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados a los que se arribo son: existe una relación positiva muy débil entre la actitud hacia la matemática y el logro de los aprendizajes. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0,124; los estudiantes de las instituciones educativas de nivel primaria del distrito de Copani - Yunguyo poseen una actitud hacia las matemáticas bajo y medio, y el nivel de logros de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones educativas primarias del distrito de Copani - Yunguyo se ubica en logro previsto y logro destacado
Sagua Tito, Marivel Ysmena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2019
Para Optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Educación
Mención en: Administración de la Educación
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