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| Título : |
Jóvenes y escuela : relatos sobre una relación compleja |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Horacio Paulín, Autor |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Córdoba [Argentina] : Brujas |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Número de páginas: |
263 páginas |
| Dimensiones: |
23.5 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-591-478-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa |
| Nota de contenido: |
Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? -- La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes -- Entre "órbitas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales -- Sentidos y acciones en procurar del respeto en la escuela -- Sociabilidades juveniles en la escuela. construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento -- Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres -- Juego, disputas y enfrentamientos. una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela -- La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115771 |
Jóvenes y escuela : relatos sobre una relación compleja [texto impreso] / Horacio Paulín, Autor . - Primera edición . - Córdoba [Argentina] : Brujas, 2014 . - 263 páginas ; 23.5 cm. ISBN : 978-987-591-478-0 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa |
| Nota de contenido: |
Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? -- La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes -- Entre "órbitas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales -- Sentidos y acciones en procurar del respeto en la escuela -- Sociabilidades juveniles en la escuela. construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento -- Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres -- Juego, disputas y enfrentamientos. una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela -- La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115771 |
Jóvenes y escuela
Paulín, Horacio -
Córdoba (Argentina) : Brujas - 2014
Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? -- La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes -- Entre "órbitas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales -- Sentidos y acciones en procurar del respeto en la escuela -- Sociabilidades juveniles en la escuela. construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento -- Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres -- Juego, disputas y enfrentamientos. una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela -- La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil.
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