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| Título : |
Enseñar a pensar historicamente : los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Gemma Tribó Traveria, Autor |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Barcelona : I.C.E. Universitat,Horsori |
| Fecha de publicación: |
2005 |
| Número de páginas: |
222 páginas |
| Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
23 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-96108-22-6 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Nota de contenido: |
Los retos de la didáctica de la historia -- Enseñar a investigar: un paradigma docente -- De la investigación a la docencia -- Archivos, ciudadanía y educación -- Acción didáctica de los archivos y curriculum escolar -- Los servicios didácticos de los archivos -- La integración en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes -- Experiencia didácticas con fuentes primarias -- La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (conclusiones). |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115195 |
Enseñar a pensar historicamente : los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia [texto impreso] / Gemma Tribó Traveria, Autor . - Primera edición . - Barcelona : I.C.E. Universitat,Horsori, 2005 . - 222 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm. ISBN : 978-84-96108-22-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
| Nota de contenido: |
Los retos de la didáctica de la historia -- Enseñar a investigar: un paradigma docente -- De la investigación a la docencia -- Archivos, ciudadanía y educación -- Acción didáctica de los archivos y curriculum escolar -- Los servicios didácticos de los archivos -- La integración en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes -- Experiencia didácticas con fuentes primarias -- La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (conclusiones). |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115195 |
Enseñar a pensar historicamente
Tribó Traveria, Gemma -
Barcelona : I.C.E. Universitat,Horsori - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Los retos de la didáctica de la historia -- Enseñar a investigar: un paradigma docente -- De la investigación a la docencia -- Archivos, ciudadanía y educación -- Acción didáctica de los archivos y curriculum escolar -- Los servicios didácticos de los archivos -- La integración en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes -- Experiencia didácticas con fuentes primarias -- La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (conclusiones).
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