Lesson study / Madrid : Morata ediciones (2022)

Público ISBD Vista personalizada Título : Lesson study : aprender a enseñar para enseñar a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel I. Pérez Gómez, Director de la investigación ; Encarnación Soto Gómez, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata ediciones Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 466 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-80-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE [Agneaux] INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114920 Lesson study : aprender a enseñar para enseñar a aprender [texto impreso] / Angel I. Pérez Gómez, Director de la investigación ; Encarnación Soto Gómez, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Madrid : Morata ediciones, 2022 . - 466 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-18381-80-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE [Agneaux] INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114920 Lesson study Madrid : Morata ediciones - 2022 Incluye referencias bibliográficas Otra pedagogía para otra normalidad -- Del conocimiento para otra normalidad -- Del conocimiento al pensamiento práctico. La compleja construcción de la subjetividad profesional del profesorado -- Una comunidad educativa para aprender y enseñar a ser docente: construir el tercer espacio -- Lesson Study: teorizar la práctica y experimentar la teoría como bucle infinito -- Lesson Studies y formación inicial del profesorado, un análisis internacional -- El papel de la evaluación formativa en la Lesson Study. Vestigios de una experiencia -- Las Lesson Studies como modelo pedagógico en la Universidad Nacional de Educación en Ecuador. Un estudio multi casos -- Lesson Study para la mejora de la enseñanza universitaria. Una experiencia colaborativa entre las universidades de Cantabria y Oviedo -- Después de la Lesson Study: la visión del alumnado al pasar los años.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
39573-90885-01	370.102 L	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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