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Autor María Cristina Fernández-Laso |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNuevos retos del patrimonio cultural / Madrid : Dykinson (2021)
Título : Nuevos retos del patrimonio cultural : comunicación, educación y turismo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Fernández-Laso, Director de la investigación ; Alejandro Barcelo-Hernando, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Dykinson Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 183 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-77464-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Economía
[Agneaux] PATRIMONIO HISTÓRICO ARTÍSTICO
[Agneaux] PLANIFICACIÓN ECONÓMICA - TURISMOClasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: El uso de Instagram como herramienta de comunicación museística para la generación del engagement -- El Museo de Bellas Artes de Valencia a través de una app móvil -- El marketing de contenidos en la difusión del patrimonio cultural: museos y exposiciones temporales -- Estrategias actuales para potenciar el turismo y la educación. El caso del Museo Cerralbo en 2019 -- El paisaje como recurso turístico en los destinos urbanos -- El turismo cultural a través de la cultura vitivinícola y de su patrimonio. Las bodegas-cueva de la villa de Fuentidueña -- Acercando el Patrimonio a los alumnos de Grado en Maestro a través de un entorno virtual 3D: Una experiencia con The Education District -- Repensar el patrimonio: desdibujando las fronteras entre lo virtual y lo real -- La enseñanza y el aprendizaje del patrimonio a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114733 Nuevos retos del patrimonio cultural : comunicación, educación y turismo [texto impreso] / María Cristina Fernández-Laso, Director de la investigación ; Alejandro Barcelo-Hernando, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Dykinson, 2021 . - 183 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
ISBN : 978-84-13-77464-0
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Economía
[Agneaux] PATRIMONIO HISTÓRICO ARTÍSTICO
[Agneaux] PLANIFICACIÓN ECONÓMICA - TURISMOClasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: El uso de Instagram como herramienta de comunicación museística para la generación del engagement -- El Museo de Bellas Artes de Valencia a través de una app móvil -- El marketing de contenidos en la difusión del patrimonio cultural: museos y exposiciones temporales -- Estrategias actuales para potenciar el turismo y la educación. El caso del Museo Cerralbo en 2019 -- El paisaje como recurso turístico en los destinos urbanos -- El turismo cultural a través de la cultura vitivinícola y de su patrimonio. Las bodegas-cueva de la villa de Fuentidueña -- Acercando el Patrimonio a los alumnos de Grado en Maestro a través de un entorno virtual 3D: Una experiencia con The Education District -- Repensar el patrimonio: desdibujando las fronteras entre lo virtual y lo real -- La enseñanza y el aprendizaje del patrimonio a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114733
Nuevos retos del patrimonio cultural
Madrid : Dykinson - 2021
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
El uso de Instagram como herramienta de comunicación museística para la generación del engagement -- El Museo de Bellas Artes de Valencia a través de una app móvil -- El marketing de contenidos en la difusión del patrimonio cultural: museos y exposiciones temporales -- Estrategias actuales para potenciar el turismo y la educación. El caso del Museo Cerralbo en 2019 -- El paisaje como recurso turístico en los destinos urbanos -- El turismo cultural a través de la cultura vitivinícola y de su patrimonio. Las bodegas-cueva de la villa de Fuentidueña -- Acercando el Patrimonio a los alumnos de Grado en Maestro a través de un entorno virtual 3D: Una experiencia con The Education District -- Repensar el patrimonio: desdibujando las fronteras entre lo virtual y lo real -- La enseñanza y el aprendizaje del patrimonio a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP).
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