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Autor Steve Garnett |
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Título : Cómo usar el cerebro en las aulas : para mejorar la calidad y acelerar el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Steve Garnett, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 157 páginas Il.: diagramas; ilustraciones; tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1647-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Using Brainpower in the Classroom; Five Steps to Accelerate Learning Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: El aprendizaje -- Cognición: inteligencia y pensamiento -- Cuestiones de género -- Aprendizaje eficaz en las clases -- El entorno físico y el ambiente en el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114196 Cómo usar el cerebro en las aulas : para mejorar la calidad y acelerar el aprendizaje [texto impreso] / Steve Garnett, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2009 . - 157 páginas : diagramas; ilustraciones; tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-84-277-1647-6
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Using Brainpower in the Classroom; Five Steps to Accelerate Learning
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: El aprendizaje -- Cognición: inteligencia y pensamiento -- Cuestiones de género -- Aprendizaje eficaz en las clases -- El entorno físico y el ambiente en el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114196
Cómo usar el cerebro en las aulas
Garnett, Steve - Madrid : Narcea Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Using Brainpower in the Classroom; Five Steps to Accelerate Learning
El aprendizaje -- Cognición: inteligencia y pensamiento -- Cuestiones de género -- Aprendizaje eficaz en las clases -- El entorno físico y el ambiente en el aprendizaje.
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