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Autopercepción de competencias digitales en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021 / Teófilo Choque Calisaya / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad (2022)  

Público ISBD Vista personalizada Título : Autopercepción de competencias digitales en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Teófilo Choque Calisaya, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 51 páginas Il.: diagramas, tablas Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se planteó como objetivo general determinar la autopercepción de competencias digitales en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021, así mismo tuvo como objetivos específicos Determinar el nivel de competencia en la dimensión informatización y filtrado de datos en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021, determinar el nivel de competencia en la dimensión Comunicación y colaboración digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Creación de contenido digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Ciberseguridad o seguridad digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Resolución de problemas digitales; tipo de investigación descriptivo diagnóstico, donde se aplicó un instrumento para conocer las competencias digitales en los niños, encontrándose dentro de su principal resultado que se aceptan la hipótesis planteada en la investigación, que quiere decir que la autopercepción de competencias digitales que tienen los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria 70245 de Yunguyo; llegando a la conclusión que el 76.5% de los estudiantes está en el nivel básico, especificando en cada una de las dimensiones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/18325 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112515 Autopercepción de competencias digitales en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021 [documento electrónico] / Teófilo Choque Calisaya, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad, 2022 . - 51 páginas : diagramas, tablas. Para Optar Título de Segunda Especialización en Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se planteó como objetivo general determinar la autopercepción de competencias digitales en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021, así mismo tuvo como objetivos específicos Determinar el nivel de competencia en la dimensión informatización y filtrado de datos en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021, determinar el nivel de competencia en la dimensión Comunicación y colaboración digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Creación de contenido digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Ciberseguridad o seguridad digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Resolución de problemas digitales; tipo de investigación descriptivo diagnóstico, donde se aplicó un instrumento para conocer las competencias digitales en los niños, encontrándose dentro de su principal resultado que se aceptan la hipótesis planteada en la investigación, que quiere decir que la autopercepción de competencias digitales que tienen los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria 70245 de Yunguyo; llegando a la conclusión que el 76.5% de los estudiantes está en el nivel básico, especificando en cada una de las dimensiones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/18325 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112515 Autopercepción de competencias digitales en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021 La investigación se planteó como objetivo general determinar la autopercepción de competencias digitales en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021, así mismo tuvo como objetivos específicos Determinar el nivel de competencia en la dimensión informatización y filtrado de datos en niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70245 de Yunguyo en el 2021, determinar el nivel de competencia en la dimensión Comunicación y colaboración digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Creación de contenido digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Ciberseguridad o seguridad digital, determinar el nivel de competencia en la dimensión Resolución de problemas digitales; tipo de investigación descriptivo diagnóstico, donde se aplicó un instrumento para conocer las competencias digitales en los niños, encontrándose dentro de su principal resultado que se aceptan la hipótesis planteada en la investigación, que quiere decir que la autopercepción de competencias digitales que tienen los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria 70245 de Yunguyo; llegando a la conclusión que el 76.5% de los estudiantes está en el nivel básico, especificando en cada una de las dimensiones. Choque Calisaya, Teófilo - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad - 2022 Para Optar Título de Segunda Especialización en Tecnología Computacional e Informática Educativa

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