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Autor Alejandra Boni |
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Título : Educación para la ciudadanía global crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Boni, Autor ; Sergio Belda-Miquel, Autor ; Carola Calabuig, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 138 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-57017-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CIUDADANÍA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Evolución y discursos actuales de la ED -- La ciudadanía global crítica -- Características de la ECGC -- Los ámbitos formal y no formal -- Procesos de aprendizaje informales -- El profesorado como agente de cambio -- La evaluación de acciones de ECGC -- El rol de políticas e instituciones educativas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112032 Educación para la ciudadanía global crítica [texto impreso] / Alejandra Boni, Autor ; Sergio Belda-Miquel, Autor ; Carola Calabuig, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2020 . - 138 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-84-13-57017-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] CIUDADANÍA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Evolución y discursos actuales de la ED -- La ciudadanía global crítica -- Características de la ECGC -- Los ámbitos formal y no formal -- Procesos de aprendizaje informales -- El profesorado como agente de cambio -- La evaluación de acciones de ECGC -- El rol de políticas e instituciones educativas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112032
Educación para la ciudadanía global crítica
Boni, AlejandraBelda-Miquel, Sergio ; Calabuig, Carola - - Madrid : Síntesis - 2020
Incluye referencias bibliográficas
Evolución y discursos actuales de la ED -- La ciudadanía global crítica -- Características de la ECGC -- Los ámbitos formal y no formal -- Procesos de aprendizaje informales -- El profesorado como agente de cambio -- La evaluación de acciones de ECGC -- El rol de políticas e instituciones educativas.
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