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Autor Yeny Mamani Maquera |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa actitud hacia la lectura en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70173 Glorioso 890 - Juli 2016 / Yeny Mamani Maquera / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica (2019)
Título : La actitud hacia la lectura en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70173 Glorioso 890 - Juli 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yeny Mamani Maquera, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 63 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: Esta investigación tiene el propósito de describir la actitud hacia la lectura por parte de los estudiantes de cuarto grado de primaria. Este trabajo de investigación nació con un objetivo general como es describir la actitud hacia la lectura en estudiantes del cuarto grado de la institución educativa primaria N° 70173 Glorioso 890. Y con tres objetivos específicos como son (1) describir la utilidad de la lectura, (2) describir el gusto por la lectura y (3) describir la autoeficacia de la lectura en los estudiantes del cuarto grado de primaria. Para realizar este trabajo de investigación la muestra estuvo conformada por 52 estudiantes del cuarto grado de la institución educativa primaria N° 70173 Glorioso 890. Por otro lado se empleó un cuestionario de actitudes hacia la lectura de Cueto, con un nivel de confiabilidad positivo de 0,8 según el Coeficiente de Alfa de Cronbach con una validez aceptable para la población sujeto a estudio. (Ver anexo 3). Los resultados muestran que en su gran mayoría de estudiantes del cuarto grado del nivel primario tiene una actitud positiva hacia la lectura y la consideran importante, sienten suficiente confianza hacia la lectura, ya que les será muy útil para su aprendizaje. Concluyendo las actitudes de la mayoría de estudiantes estuvieron totalmente de acuerdo al mostrar ese interés por la lectura. Esta investigación adopta el enfoque cuantitativo, utilizando el instrumento de Likert. El tipo de investigación utilizada es no experimental, el diseño es descriptivo simple, el único propósito es describir la variable y sus dimensiones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/10860 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111029 La actitud hacia la lectura en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70173 Glorioso 890 - Juli 2016 [texto impreso] / Yeny Mamani Maquera, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica, 2019 . - 63 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: Esta investigación tiene el propósito de describir la actitud hacia la lectura por parte de los estudiantes de cuarto grado de primaria. Este trabajo de investigación nació con un objetivo general como es describir la actitud hacia la lectura en estudiantes del cuarto grado de la institución educativa primaria N° 70173 Glorioso 890. Y con tres objetivos específicos como son (1) describir la utilidad de la lectura, (2) describir el gusto por la lectura y (3) describir la autoeficacia de la lectura en los estudiantes del cuarto grado de primaria. Para realizar este trabajo de investigación la muestra estuvo conformada por 52 estudiantes del cuarto grado de la institución educativa primaria N° 70173 Glorioso 890. Por otro lado se empleó un cuestionario de actitudes hacia la lectura de Cueto, con un nivel de confiabilidad positivo de 0,8 según el Coeficiente de Alfa de Cronbach con una validez aceptable para la población sujeto a estudio. (Ver anexo 3). Los resultados muestran que en su gran mayoría de estudiantes del cuarto grado del nivel primario tiene una actitud positiva hacia la lectura y la consideran importante, sienten suficiente confianza hacia la lectura, ya que les será muy útil para su aprendizaje. Concluyendo las actitudes de la mayoría de estudiantes estuvieron totalmente de acuerdo al mostrar ese interés por la lectura. Esta investigación adopta el enfoque cuantitativo, utilizando el instrumento de Likert. El tipo de investigación utilizada es no experimental, el diseño es descriptivo simple, el único propósito es describir la variable y sus dimensiones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/10860 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111029
La actitud hacia la lectura en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70173 Glorioso 890 - Juli 2016
Esta investigación tiene el propósito de describir la actitud hacia la lectura por parte de los estudiantes de cuarto grado de primaria. Este trabajo de investigación nació con un objetivo general como es describir la actitud hacia la lectura en estudiantes del cuarto grado de la institución educativa primaria N° 70173 Glorioso 890. Y con tres objetivos específicos como son (1) describir la utilidad de la lectura, (2) describir el gusto por la lectura y (3) describir la autoeficacia de la lectura en los estudiantes del cuarto grado de primaria. Para realizar este trabajo de investigación la muestra estuvo conformada por 52 estudiantes del cuarto grado de la institución educativa primaria N° 70173 Glorioso 890. Por otro lado se empleó un cuestionario de actitudes hacia la lectura de Cueto, con un nivel de confiabilidad positivo de 0,8 según el Coeficiente de Alfa de Cronbach con una validez aceptable para la población sujeto a estudio. (Ver anexo 3). Los resultados muestran que en su gran mayoría de estudiantes del cuarto grado del nivel primario tiene una actitud positiva hacia la lectura y la consideran importante, sienten suficiente confianza hacia la lectura, ya que les será muy útil para su aprendizaje. Concluyendo las actitudes de la mayoría de estudiantes estuvieron totalmente de acuerdo al mostrar ese interés por la lectura. Esta investigación adopta el enfoque cuantitativo, utilizando el instrumento de Likert. El tipo de investigación utilizada es no experimental, el diseño es descriptivo simple, el único propósito es describir la variable y sus dimensiones.
Mamani Maquera, Yeny - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica - 2019
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