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Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad / Madrid : Narcea de Ediciones (2021)

Público ISBD Vista personalizada Título : Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad : de la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anabel Moriña, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2021 Colección: Universitaria Número de páginas: 152 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2796-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN INCLUSIVA - ESTUDIO ENSEÑANZA [Agneaux] Educación inclusiva - Metodología Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivas en contextos universitarios -- El Puzzle de Aronson como estrategia para aprender colaborativamente -- Aprendizaje-Servicio para la participación activa de todo el alumnado -- Aprendizaje-servicio. El compromiso del trabajo social en la universidad complutense de Madrid -- Aprendizaje-servicio para aprender y enseñar educación inclusiva en ciencias de la educación -- El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para el aprendizaje y la participación activa de todo el alumnado -- Las lecciones interactivas -- Aprendizaje por descubrimiento guiado y fomento del razonamiento inductivo -- El método de casos como estrategia inclusiva -- El aula invertida o flipped-classroom. Cómo dar la vuelta a la clase -- Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes -- La realidad virtual en la enseñanza universitaria. El espacio RV como modelo pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114644 Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad : de la teoría a la práctica [texto impreso] / Anabel Moriña, Editor científico  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2021 . - 152 páginas ; 23 cm. - (Universitaria) . ISBN : 978-84-277-2796-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN INCLUSIVA - ESTUDIO ENSEÑANZA [Agneaux] Educación inclusiva - Metodología Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivas en contextos universitarios -- El Puzzle de Aronson como estrategia para aprender colaborativamente -- Aprendizaje-Servicio para la participación activa de todo el alumnado -- Aprendizaje-servicio. El compromiso del trabajo social en la universidad complutense de Madrid -- Aprendizaje-servicio para aprender y enseñar educación inclusiva en ciencias de la educación -- El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para el aprendizaje y la participación activa de todo el alumnado -- Las lecciones interactivas -- Aprendizaje por descubrimiento guiado y fomento del razonamiento inductivo -- El método de casos como estrategia inclusiva -- El aula invertida o flipped-classroom. Cómo dar la vuelta a la clase -- Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes -- La realidad virtual en la enseñanza universitaria. El espacio RV como modelo pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114644 Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad Madrid : Narcea de Ediciones - 2021 Incluye referencias bibliográficas Estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivas en contextos universitarios -- El Puzzle de Aronson como estrategia para aprender colaborativamente -- Aprendizaje-Servicio para la participación activa de todo el alumnado -- Aprendizaje-servicio. El compromiso del trabajo social en la universidad complutense de Madrid -- Aprendizaje-servicio para aprender y enseñar educación inclusiva en ciencias de la educación -- El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para el aprendizaje y la participación activa de todo el alumnado -- Las lecciones interactivas -- Aprendizaje por descubrimiento guiado y fomento del razonamiento inductivo -- El método de casos como estrategia inclusiva -- El aula invertida o flipped-classroom. Cómo dar la vuelta a la clase -- Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes -- La realidad virtual en la enseñanza universitaria. El espacio RV como modelo pedagógico.

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Formación del profesorado para una educación inclusiva en el universidad / Madrid : Síntesis (2018)

Público ISBD Vista personalizada Título : Formación del profesorado para una educación inclusiva en el universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Anabel Moriña, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2018 Colección: Libros de Síntesis: psicología/educación num. 39 Número de páginas: 200 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9171-101-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior [Agneaux] Inclusión educativa Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Educación inclusiva y modelo social de discapacidad -- La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad -- Normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica -- Diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110801 Formación del profesorado para una educación inclusiva en el universidad [texto impreso] / Anabel Moriña, Editor científico  . -  Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2018 . - 200 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Libros de Síntesis: psicología/educación; 39) . ISBN : 978-84-9171-101-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior [Agneaux] Inclusión educativa Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Educación inclusiva y modelo social de discapacidad -- La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad -- Normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica -- Diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110801 Formación del profesorado para una educación inclusiva en el universidad Madrid : Síntesis - 2018 Incluye referencias bibliográficas Educación inclusiva y modelo social de discapacidad -- La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad -- Normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica -- Diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión.

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20-0958-01	370.11 M69	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
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