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Autor María Verónica Torres Andrade |
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Hacia una pedagogía del contacto en fisioterapia / María Verónica Torres Andrade / Popayan : Universidad del Cauca (2017)
Título : Hacia una pedagogía del contacto en fisioterapia Tipo de documento: texto impreso Autores: María Verónica Torres Andrade, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Popayan : Universidad del Cauca Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 208 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-732-291-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.007 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Contexto teórico y metodológico -- La apuesta metodológica -- Los hallazgos -- Una teoría que empodera: el papel de la teoría en la formación en salud -- El cuerpo como instrumento de aprendizaje -- Los rastros del contacto: hacia una pedagogía del con-tacto en fisioterapia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110763 Hacia una pedagogía del contacto en fisioterapia [texto impreso] / María Verónica Torres Andrade, Autor . - Primera edición . - Popayan : Universidad del Cauca, 2017 . - 208 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-958-732-291-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.007 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Contexto teórico y metodológico -- La apuesta metodológica -- Los hallazgos -- Una teoría que empodera: el papel de la teoría en la formación en salud -- El cuerpo como instrumento de aprendizaje -- Los rastros del contacto: hacia una pedagogía del con-tacto en fisioterapia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110763
Hacia una pedagogía del contacto en fisioterapia
Torres Andrade, María Verónica - Popayan : Universidad del Cauca - 2017
Incluye referencias bibliográficas
Contexto teórico y metodológico -- La apuesta metodológica -- Los hallazgos -- Una teoría que empodera: el papel de la teoría en la formación en salud -- El cuerpo como instrumento de aprendizaje -- Los rastros del contacto: hacia una pedagogía del con-tacto en fisioterapia.
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