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Autor Olga Buzón García

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Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes / Madrid : Dykinson (2018)

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Título : Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Olga Buzón García, Director de la investigación
Mención de edición: Primera edición
Editorial: Madrid : Dykinson
Fecha de publicación: 2018
Número de páginas: 131 páginas
Il.: diagramas, tablas
Dimensiones: 21 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-84-9148-717-3
Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Innovación educativa
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanza

Clasificación: 371.102 Enseñanza
Nota de contenido: La gamificación en la universidad: revisión de la literatura científica -- Proyecto escuel@ digit@l: análisis, visiones y prácticas de los agentes educativos sobre los materiales didácticos digitales -- Aprendizaje activo en la formación del profesorado de secundaria: del aula virtual a la escuela -- Web 2.0 y aprendizaje cooperativo: una propuesta de la Universidad Nacional de educación a distancia para la enseñanza de la lengua italiana -- Experiencia de flipped classroom en fisiología aplicada del grado de fisioterapia -- Kahoot, herramienta docente en fisioterapia -- Socrative, un recurso de respuesta inmediata en el grado de fisioterapia.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110638

Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes [texto impreso] / Olga Buzón García, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Dykinson, 2018 . - 131 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-84-9148-717-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Innovación educativa
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanza

Clasificación: 371.102 Enseñanza
Nota de contenido: La gamificación en la universidad: revisión de la literatura científica -- Proyecto escuel@ digit@l: análisis, visiones y prácticas de los agentes educativos sobre los materiales didácticos digitales -- Aprendizaje activo en la formación del profesorado de secundaria: del aula virtual a la escuela -- Web 2.0 y aprendizaje cooperativo: una propuesta de la Universidad Nacional de educación a distancia para la enseñanza de la lengua italiana -- Experiencia de flipped classroom en fisiología aplicada del grado de fisioterapia -- Kahoot, herramienta docente en fisioterapia -- Socrative, un recurso de respuesta inmediata en el grado de fisioterapia.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110638

Nuevas pedagogías con tecnologías emergentes

Madrid : Dykinson - 2018
Incluye referencias bibliográficas

La gamificación en la universidad: revisión de la literatura científica -- Proyecto escuel@ digit@l: análisis, visiones y prácticas de los agentes educativos sobre los materiales didácticos digitales -- Aprendizaje activo en la formación del profesorado de secundaria: del aula virtual a la escuela -- Web 2.0 y aprendizaje cooperativo: una propuesta de la Universidad Nacional de educación a distancia para la enseñanza de la lengua italiana -- Experiencia de flipped classroom en fisiología aplicada del grado de fisioterapia -- Kahoot, herramienta docente en fisioterapia -- Socrative, un recurso de respuesta inmediata en el grado de fisioterapia.

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