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Autor Jay Mc Tighe |
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Título : Enseñar a través de la comprensión : modelo por diseño Tipo de documento: texto impreso Autores: Grant Wiggins, Autor ; Jay Mc Tighe, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 288 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-2938-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Aprendizaje y enseñanza Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Diseño de atrás hacia adelante -- Comprensión o comprender -- Cómo adquirir claridad en nuestras metas -- Las seis facetas de la comprensión -- Preguntas esenciales: puertas a la comprensión -- Crear la comprensión -- Pensar como evaluador -- Criterios y validez -- Planear para el aprendizaje -- Enseñar para la comprensión -- El proceso de diseño -- El panorama general: Eac como marco del plan de estudios -- Sí pero. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110403 Enseñar a través de la comprensión : modelo por diseño [texto impreso] / Grant Wiggins, Autor ; Jay Mc Tighe, Autor . - Primera edición . - México : Trillas, 2017 . - 288 páginas : diagramas ; 27 cm.
ISBN : 978-607-17-2938-5
Incluye referencias bibliográficas; glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Aprendizaje y enseñanza Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Diseño de atrás hacia adelante -- Comprensión o comprender -- Cómo adquirir claridad en nuestras metas -- Las seis facetas de la comprensión -- Preguntas esenciales: puertas a la comprensión -- Crear la comprensión -- Pensar como evaluador -- Criterios y validez -- Planear para el aprendizaje -- Enseñar para la comprensión -- El proceso de diseño -- El panorama general: Eac como marco del plan de estudios -- Sí pero. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110403
Enseñar a través de la comprensión
Wiggins, GrantMc Tighe, Jay - - México : Trillas - 2017
Incluye referencias bibliográficas; glosario
Diseño de atrás hacia adelante -- Comprensión o comprender -- Cómo adquirir claridad en nuestras metas -- Las seis facetas de la comprensión -- Preguntas esenciales: puertas a la comprensión -- Crear la comprensión -- Pensar como evaluador -- Criterios y validez -- Planear para el aprendizaje -- Enseñar para la comprensión -- El proceso de diseño -- El panorama general: Eac como marco del plan de estudios -- Sí pero.
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