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Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía
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Inversión Neta para la Consevación de Bofedales en Puno: Caso Pinaya Santa Lucia / Audberto Millones Chafloque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2010)
Título : Inversión Neta para la Consevación de Bofedales en Puno: Caso Pinaya Santa Lucia Tipo de documento: texto impreso Autores: Audberto Millones Chafloque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 223 p. Il.: diagrs.; gráfs.; maps.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Pragmática - Uso del lenguaje Clasificación: Resumen: Inversión neta realizada en estos ecosistemas denominadas bofedales u oqhonales en el proceso de conservación, basados en trabajos efectuados en la zona del altiplano, comunidad de Pinaya, distrito de Santa Lucia, provincia de Lampa; fundo Catacora de propiedad del señor Lorenzo Vásquez. Información de INIA, Instituto Nacional de Innovación Agraria, convenio con INCAGRO, Programa para la Innovación y Competitividad del Agro Peruano; ejecutaron en el departamento de Puno, el proyecto de Investigación: Recuperación y Conservación de los Ecosistemas con Bofedales con fines del Aprovechamiento en la Producción de Camélidos Andinos en la Cuenca Hidrográfica del Titicaca-Puno. Las técnicas que permitieran la conservación de los bofedales, estimar la inversión neta afectada, en la comunidad de Pinaya, el proyecto por el INIA, cuatro zonas en el departamento de Puno. Resultados: Las técnicas empleadas, determinó que en el bofedal de Pinaya, ubicado en la Puna seca, existían promedios de 1,166.67 kg/ha de materia seca en la época de lluvias; y promedios de 1,184.72 kg/ha de materia seca respectivamente durante la época seca. Mayor disponibilidad de materia seca (P≤0.05) en época lluviosa con 1,270.28 kg/ha, siendo menor en época seca. En cuanto al contenido promedio de proteína del forraje tanto de bofedales de Puna húmeda y seca, en la época de lluvias se encontró 13% y en la época seca 12%. Los promedios del contenido de proteína fueron en el orden siguiente en Santa Lucia 15.05% durante la época de lluvias; y 9.92% durante la época seca. Los bofedales de las zonas agroecológicas de puna húmeda y seca, durante la época seca pueden mantener una carga animal promedio de 2.00 Alpacas/ha. El bofedal de Santa Lucia una capacidad de carga de 2.00 Alpacas/ha en la época de lluvias. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-SANTA LUCIA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77877 Inversión Neta para la Consevación de Bofedales en Puno: Caso Pinaya Santa Lucia [texto impreso] / Audberto Millones Chafloque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2010 . - 223 p. : diagrs.; gráfs.; maps.; tabls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Pragmática - Uso del lenguaje Clasificación: Resumen: Inversión neta realizada en estos ecosistemas denominadas bofedales u oqhonales en el proceso de conservación, basados en trabajos efectuados en la zona del altiplano, comunidad de Pinaya, distrito de Santa Lucia, provincia de Lampa; fundo Catacora de propiedad del señor Lorenzo Vásquez. Información de INIA, Instituto Nacional de Innovación Agraria, convenio con INCAGRO, Programa para la Innovación y Competitividad del Agro Peruano; ejecutaron en el departamento de Puno, el proyecto de Investigación: Recuperación y Conservación de los Ecosistemas con Bofedales con fines del Aprovechamiento en la Producción de Camélidos Andinos en la Cuenca Hidrográfica del Titicaca-Puno. Las técnicas que permitieran la conservación de los bofedales, estimar la inversión neta afectada, en la comunidad de Pinaya, el proyecto por el INIA, cuatro zonas en el departamento de Puno. Resultados: Las técnicas empleadas, determinó que en el bofedal de Pinaya, ubicado en la Puna seca, existían promedios de 1,166.67 kg/ha de materia seca en la época de lluvias; y promedios de 1,184.72 kg/ha de materia seca respectivamente durante la época seca. Mayor disponibilidad de materia seca (P≤0.05) en época lluviosa con 1,270.28 kg/ha, siendo menor en época seca. En cuanto al contenido promedio de proteína del forraje tanto de bofedales de Puna húmeda y seca, en la época de lluvias se encontró 13% y en la época seca 12%. Los promedios del contenido de proteína fueron en el orden siguiente en Santa Lucia 15.05% durante la época de lluvias; y 9.92% durante la época seca. Los bofedales de las zonas agroecológicas de puna húmeda y seca, durante la época seca pueden mantener una carga animal promedio de 2.00 Alpacas/ha. El bofedal de Santa Lucia una capacidad de carga de 2.00 Alpacas/ha en la época de lluvias. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-SANTA LUCIA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77877
Inversión Neta para la Consevación de Bofedales en Puno: Caso Pinaya Santa Lucia
Inversión neta realizada en estos ecosistemas denominadas bofedales u oqhonales en el proceso de conservación, basados en trabajos efectuados en la zona del altiplano, comunidad de Pinaya, distrito de Santa Lucia, provincia de Lampa; fundo Catacora de propiedad del señor Lorenzo Vásquez. Información de INIA, Instituto Nacional de Innovación Agraria, convenio con INCAGRO, Programa para la Innovación y Competitividad del Agro Peruano; ejecutaron en el departamento de Puno, el proyecto de Investigación: Recuperación y Conservación de los Ecosistemas con Bofedales con fines del Aprovechamiento en la Producción de Camélidos Andinos en la Cuenca Hidrográfica del Titicaca-Puno. Las técnicas que permitieran la conservación de los bofedales, estimar la inversión neta afectada, en la comunidad de Pinaya, el proyecto por el INIA, cuatro zonas en el departamento de Puno. Resultados: Las técnicas empleadas, determinó que en el bofedal de Pinaya, ubicado en la Puna seca, existían promedios de 1,166.67 kg/ha de materia seca en la época de lluvias; y promedios de 1,184.72 kg/ha de materia seca respectivamente durante la época seca. Mayor disponibilidad de materia seca (P≤0.05) en época lluviosa con 1,270.28 kg/ha, siendo menor en época seca. En cuanto al contenido promedio de proteína del forraje tanto de bofedales de Puna húmeda y seca, en la época de lluvias se encontró 13% y en la época seca 12%. Los promedios del contenido de proteína fueron en el orden siguiente en Santa Lucia 15.05% durante la época de lluvias; y 9.92% durante la época seca. Los bofedales de las zonas agroecológicas de puna húmeda y seca, durante la época seca pueden mantener una carga animal promedio de 2.00 Alpacas/ha. El bofedal de Santa Lucia una capacidad de carga de 2.00 Alpacas/ha en la época de lluvias.
Millones Chafloque, Audberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2010
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-SANTA LUCIA
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DisponibleLa inversión pública en educación por alumno y sus determinantes en la UGEL Chucuito - Juli; periodo: 2002 - 2010. / Arturo Flores Coyla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2011)
Título : La inversión pública en educación por alumno y sus determinantes en la UGEL Chucuito - Juli; periodo: 2002 - 2010. Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo Flores Coyla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 135 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión Idioma : Español (spa) Resumen: Factores que intervienen en la inversión pública en educación. Presupuesto asignado a la UGEL Chucuito – Juli, un crecimiento nominales y reales, la inversión real en el 2010 registra un valor de 29´673, 674 nuevos soles que es menor a la inversión nominal del 2010 que asciende a 36´770,724 nuevos soles, esta reducción se debe a inflación acumulada durante el periodo de análisis que fue de 24% acumulado. La estructura de la inversión, previsión, educación inicial, educación primaria, educación secundaria, educación superior y educación especial; por genérica de gastos está organizada por: personal y obligaciones sociales, obligaciones previsionales, bienes y servicios, otros gastos corrientes y otros gastos de capital. El 2002 – 2010, se ha invertido en la UGEL Chucuito del presupuesto total asignado, en promedio el 85.78% en los tres niveles, Educación Inicial se ha designado el 6.60%, en Educación Primaria el 44.47% y en Educación Secundaria de 34.70%. Inversión real en educación básica, se asigna en mayor proporción a educación primaria, seguido de educación secundaria y luego educación inicial, registrando en el año 2010 una inversión real de 12´440,636 nuevos soles, 10´491,888 nuevos soles y 2´238,528 nuevo soles. Para la formulación y distribución del presupuesto la UGEL Chucuito, considera en menor grado las variables como: número de alumnos matriculados, número de docentes contratados y cantidad de instituciones educativas, sin embargo en mayor proporción, para la formulación del presupuesto se considera el presupuesto del año anterior incrementando en mínimas proporciones para el año siguiente. En la inversión pública nominal por genérica de gasto durante el periodo 2002 – 2010, con mayor asignación presupuestal es el rubro de personal y obligaciones sociales (comprende los gastos por el pago del personal activo del sector público con vínculo laboral, así como otros beneficios por el ejercicio efectivo del cargo y función de confianza), los mismo que representan en promedio el 87.40% de la inversión total. El segundo rubro de mayor ejecución presupuestal con 8.19% en promedio, es de obligaciones previsionales que comprende los gastos por el pago de pensiones a cesantes y jubilados del sector público. Luego se invierte en bienes y servicios que representa el 4.02%; seguido de otros gastos corrientes (0.27%) otros gastos de capital (0.11%). La inversión pública real por alumno se ha incrementado en los tres niveles de educación básica, así que en educación inicial en el año 2010 alcanzo a 429 nuevos soles, en educación primaria alcanzando a 1,121 nuevos soles y en cuanto a educación secundaria se registro un valor de 1,110 soles. De otro lado, pese a los incrementos, el gasto por alumno en el Perú continúa siendo uno de los más bajos en la región. Relacionando la inversión pública por alumno con otros países, en moneda extranjera, en el año 2010 la inversión por alumno en la UGEL Chucuito, en dólares americanos a un tipo de cambo de 2.80 a diciembre del 2010, en la educación básica que comprende inicial, primaria y secundaria fue de US$ 190.00, US$ 496.07 y US$ 491.07, sin embargo en otros países en desarrollo, como señala la OECD, se invierte en promedio en educación inicial US$ 928.28, en educación primaria US$ 1,132.50 y en educación secundaria US$ 1,423.63. 2002 - 2010, el tamaño promedio de alumnos atendidos por un docente en el aula de clase en educación inicial fue de 26 alumnos, en educación primaria de 18 alumnos y en educación secundaria fue de 17 alumnos. tamaño de alumnos atendidos por docente en el año 2010 estos datos van reduciéndose en educación inicial, primaria y secundaria que fue de 24, 16 y 14 alumnos respectivamente. Modelo logarítmico, en educación inicial se muestra una deficiencia en la distribución de la inversión pública en términos reales, debido a que el número de alumnos matriculados y el número de instituciones educativas no han determinado la asignación de recursos, sin embargo la variable número de docentes contratados ocasionó el incremento de la inversión pública. educación primaria, las variables que han influenciado en forma positiva para el incremento de la inversión real fue el número de alumnos matriculados, asimismo el número de instituciones educativas, no obstante la variable número de docentes tiene una influencia negativa. En cuanto a educación secundaria, el número de alumnos matriculados, número de docentes y número de instituciones educativas no influenciaron en la asignación de la inversión pública real en educación de la UGEL Chucuito; debiendo determinar otras variables. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77903 La inversión pública en educación por alumno y sus determinantes en la UGEL Chucuito - Juli; periodo: 2002 - 2010. [texto impreso] / Arturo Flores Coyla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2011 . - 135 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión
Idioma : Español (spa)
Resumen: Factores que intervienen en la inversión pública en educación. Presupuesto asignado a la UGEL Chucuito – Juli, un crecimiento nominales y reales, la inversión real en el 2010 registra un valor de 29´673, 674 nuevos soles que es menor a la inversión nominal del 2010 que asciende a 36´770,724 nuevos soles, esta reducción se debe a inflación acumulada durante el periodo de análisis que fue de 24% acumulado. La estructura de la inversión, previsión, educación inicial, educación primaria, educación secundaria, educación superior y educación especial; por genérica de gastos está organizada por: personal y obligaciones sociales, obligaciones previsionales, bienes y servicios, otros gastos corrientes y otros gastos de capital. El 2002 – 2010, se ha invertido en la UGEL Chucuito del presupuesto total asignado, en promedio el 85.78% en los tres niveles, Educación Inicial se ha designado el 6.60%, en Educación Primaria el 44.47% y en Educación Secundaria de 34.70%. Inversión real en educación básica, se asigna en mayor proporción a educación primaria, seguido de educación secundaria y luego educación inicial, registrando en el año 2010 una inversión real de 12´440,636 nuevos soles, 10´491,888 nuevos soles y 2´238,528 nuevo soles. Para la formulación y distribución del presupuesto la UGEL Chucuito, considera en menor grado las variables como: número de alumnos matriculados, número de docentes contratados y cantidad de instituciones educativas, sin embargo en mayor proporción, para la formulación del presupuesto se considera el presupuesto del año anterior incrementando en mínimas proporciones para el año siguiente. En la inversión pública nominal por genérica de gasto durante el periodo 2002 – 2010, con mayor asignación presupuestal es el rubro de personal y obligaciones sociales (comprende los gastos por el pago del personal activo del sector público con vínculo laboral, así como otros beneficios por el ejercicio efectivo del cargo y función de confianza), los mismo que representan en promedio el 87.40% de la inversión total. El segundo rubro de mayor ejecución presupuestal con 8.19% en promedio, es de obligaciones previsionales que comprende los gastos por el pago de pensiones a cesantes y jubilados del sector público. Luego se invierte en bienes y servicios que representa el 4.02%; seguido de otros gastos corrientes (0.27%) otros gastos de capital (0.11%). La inversión pública real por alumno se ha incrementado en los tres niveles de educación básica, así que en educación inicial en el año 2010 alcanzo a 429 nuevos soles, en educación primaria alcanzando a 1,121 nuevos soles y en cuanto a educación secundaria se registro un valor de 1,110 soles. De otro lado, pese a los incrementos, el gasto por alumno en el Perú continúa siendo uno de los más bajos en la región. Relacionando la inversión pública por alumno con otros países, en moneda extranjera, en el año 2010 la inversión por alumno en la UGEL Chucuito, en dólares americanos a un tipo de cambo de 2.80 a diciembre del 2010, en la educación básica que comprende inicial, primaria y secundaria fue de US$ 190.00, US$ 496.07 y US$ 491.07, sin embargo en otros países en desarrollo, como señala la OECD, se invierte en promedio en educación inicial US$ 928.28, en educación primaria US$ 1,132.50 y en educación secundaria US$ 1,423.63. 2002 - 2010, el tamaño promedio de alumnos atendidos por un docente en el aula de clase en educación inicial fue de 26 alumnos, en educación primaria de 18 alumnos y en educación secundaria fue de 17 alumnos. tamaño de alumnos atendidos por docente en el año 2010 estos datos van reduciéndose en educación inicial, primaria y secundaria que fue de 24, 16 y 14 alumnos respectivamente. Modelo logarítmico, en educación inicial se muestra una deficiencia en la distribución de la inversión pública en términos reales, debido a que el número de alumnos matriculados y el número de instituciones educativas no han determinado la asignación de recursos, sin embargo la variable número de docentes contratados ocasionó el incremento de la inversión pública. educación primaria, las variables que han influenciado en forma positiva para el incremento de la inversión real fue el número de alumnos matriculados, asimismo el número de instituciones educativas, no obstante la variable número de docentes tiene una influencia negativa. En cuanto a educación secundaria, el número de alumnos matriculados, número de docentes y número de instituciones educativas no influenciaron en la asignación de la inversión pública real en educación de la UGEL Chucuito; debiendo determinar otras variables. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77903
La inversión pública en educación por alumno y sus determinantes en la UGEL Chucuito - Juli; periodo: 2002 - 2010.
Factores que intervienen en la inversión pública en educación. Presupuesto asignado a la UGEL Chucuito – Juli, un crecimiento nominales y reales, la inversión real en el 2010 registra un valor de 29´673, 674 nuevos soles que es menor a la inversión nominal del 2010 que asciende a 36´770,724 nuevos soles, esta reducción se debe a inflación acumulada durante el periodo de análisis que fue de 24% acumulado. La estructura de la inversión, previsión, educación inicial, educación primaria, educación secundaria, educación superior y educación especial; por genérica de gastos está organizada por: personal y obligaciones sociales, obligaciones previsionales, bienes y servicios, otros gastos corrientes y otros gastos de capital. El 2002 – 2010, se ha invertido en la UGEL Chucuito del presupuesto total asignado, en promedio el 85.78% en los tres niveles, Educación Inicial se ha designado el 6.60%, en Educación Primaria el 44.47% y en Educación Secundaria de 34.70%. Inversión real en educación básica, se asigna en mayor proporción a educación primaria, seguido de educación secundaria y luego educación inicial, registrando en el año 2010 una inversión real de 12´440,636 nuevos soles, 10´491,888 nuevos soles y 2´238,528 nuevo soles. Para la formulación y distribución del presupuesto la UGEL Chucuito, considera en menor grado las variables como: número de alumnos matriculados, número de docentes contratados y cantidad de instituciones educativas, sin embargo en mayor proporción, para la formulación del presupuesto se considera el presupuesto del año anterior incrementando en mínimas proporciones para el año siguiente. En la inversión pública nominal por genérica de gasto durante el periodo 2002 – 2010, con mayor asignación presupuestal es el rubro de personal y obligaciones sociales (comprende los gastos por el pago del personal activo del sector público con vínculo laboral, así como otros beneficios por el ejercicio efectivo del cargo y función de confianza), los mismo que representan en promedio el 87.40% de la inversión total. El segundo rubro de mayor ejecución presupuestal con 8.19% en promedio, es de obligaciones previsionales que comprende los gastos por el pago de pensiones a cesantes y jubilados del sector público. Luego se invierte en bienes y servicios que representa el 4.02%; seguido de otros gastos corrientes (0.27%) otros gastos de capital (0.11%). La inversión pública real por alumno se ha incrementado en los tres niveles de educación básica, así que en educación inicial en el año 2010 alcanzo a 429 nuevos soles, en educación primaria alcanzando a 1,121 nuevos soles y en cuanto a educación secundaria se registro un valor de 1,110 soles. De otro lado, pese a los incrementos, el gasto por alumno en el Perú continúa siendo uno de los más bajos en la región. Relacionando la inversión pública por alumno con otros países, en moneda extranjera, en el año 2010 la inversión por alumno en la UGEL Chucuito, en dólares americanos a un tipo de cambo de 2.80 a diciembre del 2010, en la educación básica que comprende inicial, primaria y secundaria fue de US$ 190.00, US$ 496.07 y US$ 491.07, sin embargo en otros países en desarrollo, como señala la OECD, se invierte en promedio en educación inicial US$ 928.28, en educación primaria US$ 1,132.50 y en educación secundaria US$ 1,423.63. 2002 - 2010, el tamaño promedio de alumnos atendidos por un docente en el aula de clase en educación inicial fue de 26 alumnos, en educación primaria de 18 alumnos y en educación secundaria fue de 17 alumnos. tamaño de alumnos atendidos por docente en el año 2010 estos datos van reduciéndose en educación inicial, primaria y secundaria que fue de 24, 16 y 14 alumnos respectivamente. Modelo logarítmico, en educación inicial se muestra una deficiencia en la distribución de la inversión pública en términos reales, debido a que el número de alumnos matriculados y el número de instituciones educativas no han determinado la asignación de recursos, sin embargo la variable número de docentes contratados ocasionó el incremento de la inversión pública. educación primaria, las variables que han influenciado en forma positiva para el incremento de la inversión real fue el número de alumnos matriculados, asimismo el número de instituciones educativas, no obstante la variable número de docentes tiene una influencia negativa. En cuanto a educación secundaria, el número de alumnos matriculados, número de docentes y número de instituciones educativas no influenciaron en la asignación de la inversión pública real en educación de la UGEL Chucuito; debiendo determinar otras variables.
Flores Coyla, Arturo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2011
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DisponibleEPG554-1317-02 FLO Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG585-00585-01 EPG585 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLeasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en las Micro y Pequeña Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco / Aquiles Suyo Caparó / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2007)
Título : Leasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en las Micro y Pequeña Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco Tipo de documento: texto impreso Autores: Aquiles Suyo Caparó, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 139 p. Il.: tbls.; graf.; plans. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico: Magister Scientiae en Economía
Mención: Proyectos de InversiónIdioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: “LEASING FINANCIERO PARA LA RENOVACIÓN DE MAQUINARIAS EN LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS INDUSTRIALES DEL SECTOR METAL-MECÁNICA EN EL CUSCO”, se realiza con la finalidad de aplicar los criterios y las técnicas para la renovación ó adquisición de maquinarias en las empresas industriales.
En la coyuntura actual la actividad empresarial del Cusco atraviesa el problema de incipiente y precario desarrollo, especialmente las Micro y Pequeñas empresas Industriales, ya que no son competitivos tal como exige los tiempos actuales y menos pueden desarrollarse; sobre el tema en la ciudad y la región existe limitado estudios de investigación, existiendo solamente en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco una Tesis “Leasing Mejor Alternativa para el Financiamiento de Activo Fijo en las Empresas”, en la cual señala criterios y ventajas del Leasing en el financiamiento de empresas, especialmente para la compra de las maquinarias.
El presente estudio tiene como objetivo principal de contribuir en la solución del problema que atraviesan las empresas Industriales del Cusco; asimismo en el estudio se analiza y se demuestra que para la actividad empresarial existen alternativas como el LEASING FINANCIERO para la renovación o adquisición de las maquinarias modernas. Este instrumento de financiación ofrece ventajas cuantitativas (Beneficio Tributario) y cualitativas (Financiación del 100% y permite estar al día con los grandes cambios tecnológicos en la producción de bienes y servicios).
Las empresas industriales en un 90 % carecen de productividad (Producción / Insumos) que trabajan con maquinarias antiguas y obsoletas que ocasionan mayores costos, lo que no permite generar mayores ingresos y beneficios. En cuanto a la gestión financiera existe un desconocimiento de los criterios y técnicas en el manejo de la rentabilidad, liquidez, riesgo y en la evaluación de la estructura financiera de la empresa.
Asimismo en la investigación se demuestra, el análisis de la evaluación financiera para renovar o adquirir las maquinarias con las alternativas de: Recursos propios de la empresa, con el financiamiento del Banco (Crédito tradicional) y Leasing financiero; obteniendo el resultado de la comparación que la opción Leasing Financiero es la más conveniente, a parte de los beneficios tributarios que ofrece el costo financiero es más asequible y que se constituye como la opción más conveniente para el problema de la renovación y adquisición de las maquinarias.
Por lo tanto, con el fin de contribuir en la gestión financiera y proponer alternativas de solución ante los problemas del financiamiento de las empresas y que el presente trabajo de investigación sea como el aporte para la gestión de las Micro y Pequeñas empresas.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: CUSCO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77846 Leasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en las Micro y Pequeña Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco [texto impreso] / Aquiles Suyo Caparó, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2007 . - 139 p. : tbls.; graf.; plans. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico: Magister Scientiae en Economía
Mención: Proyectos de Inversión
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: “LEASING FINANCIERO PARA LA RENOVACIÓN DE MAQUINARIAS EN LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS INDUSTRIALES DEL SECTOR METAL-MECÁNICA EN EL CUSCO”, se realiza con la finalidad de aplicar los criterios y las técnicas para la renovación ó adquisición de maquinarias en las empresas industriales.
En la coyuntura actual la actividad empresarial del Cusco atraviesa el problema de incipiente y precario desarrollo, especialmente las Micro y Pequeñas empresas Industriales, ya que no son competitivos tal como exige los tiempos actuales y menos pueden desarrollarse; sobre el tema en la ciudad y la región existe limitado estudios de investigación, existiendo solamente en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco una Tesis “Leasing Mejor Alternativa para el Financiamiento de Activo Fijo en las Empresas”, en la cual señala criterios y ventajas del Leasing en el financiamiento de empresas, especialmente para la compra de las maquinarias.
El presente estudio tiene como objetivo principal de contribuir en la solución del problema que atraviesan las empresas Industriales del Cusco; asimismo en el estudio se analiza y se demuestra que para la actividad empresarial existen alternativas como el LEASING FINANCIERO para la renovación o adquisición de las maquinarias modernas. Este instrumento de financiación ofrece ventajas cuantitativas (Beneficio Tributario) y cualitativas (Financiación del 100% y permite estar al día con los grandes cambios tecnológicos en la producción de bienes y servicios).
Las empresas industriales en un 90 % carecen de productividad (Producción / Insumos) que trabajan con maquinarias antiguas y obsoletas que ocasionan mayores costos, lo que no permite generar mayores ingresos y beneficios. En cuanto a la gestión financiera existe un desconocimiento de los criterios y técnicas en el manejo de la rentabilidad, liquidez, riesgo y en la evaluación de la estructura financiera de la empresa.
Asimismo en la investigación se demuestra, el análisis de la evaluación financiera para renovar o adquirir las maquinarias con las alternativas de: Recursos propios de la empresa, con el financiamiento del Banco (Crédito tradicional) y Leasing financiero; obteniendo el resultado de la comparación que la opción Leasing Financiero es la más conveniente, a parte de los beneficios tributarios que ofrece el costo financiero es más asequible y que se constituye como la opción más conveniente para el problema de la renovación y adquisición de las maquinarias.
Por lo tanto, con el fin de contribuir en la gestión financiera y proponer alternativas de solución ante los problemas del financiamiento de las empresas y que el presente trabajo de investigación sea como el aporte para la gestión de las Micro y Pequeñas empresas.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: CUSCO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77846
Leasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en las Micro y Pequeña Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco
El presente trabajo de investigación titulado: “LEASING FINANCIERO PARA LA RENOVACIÓN DE MAQUINARIAS EN LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS INDUSTRIALES DEL SECTOR METAL-MECÁNICA EN EL CUSCO”, se realiza con la finalidad de aplicar los criterios y las técnicas para la renovación ó adquisición de maquinarias en las empresas industriales.
En la coyuntura actual la actividad empresarial del Cusco atraviesa el problema de incipiente y precario desarrollo, especialmente las Micro y Pequeñas empresas Industriales, ya que no son competitivos tal como exige los tiempos actuales y menos pueden desarrollarse; sobre el tema en la ciudad y la región existe limitado estudios de investigación, existiendo solamente en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco una Tesis “Leasing Mejor Alternativa para el Financiamiento de Activo Fijo en las Empresas”, en la cual señala criterios y ventajas del Leasing en el financiamiento de empresas, especialmente para la compra de las maquinarias.
El presente estudio tiene como objetivo principal de contribuir en la solución del problema que atraviesan las empresas Industriales del Cusco; asimismo en el estudio se analiza y se demuestra que para la actividad empresarial existen alternativas como el LEASING FINANCIERO para la renovación o adquisición de las maquinarias modernas. Este instrumento de financiación ofrece ventajas cuantitativas (Beneficio Tributario) y cualitativas (Financiación del 100% y permite estar al día con los grandes cambios tecnológicos en la producción de bienes y servicios).
Las empresas industriales en un 90 % carecen de productividad (Producción / Insumos) que trabajan con maquinarias antiguas y obsoletas que ocasionan mayores costos, lo que no permite generar mayores ingresos y beneficios. En cuanto a la gestión financiera existe un desconocimiento de los criterios y técnicas en el manejo de la rentabilidad, liquidez, riesgo y en la evaluación de la estructura financiera de la empresa.
Asimismo en la investigación se demuestra, el análisis de la evaluación financiera para renovar o adquirir las maquinarias con las alternativas de: Recursos propios de la empresa, con el financiamiento del Banco (Crédito tradicional) y Leasing financiero; obteniendo el resultado de la comparación que la opción Leasing Financiero es la más conveniente, a parte de los beneficios tributarios que ofrece el costo financiero es más asequible y que se constituye como la opción más conveniente para el problema de la renovación y adquisición de las maquinarias.
Por lo tanto, con el fin de contribuir en la gestión financiera y proponer alternativas de solución ante los problemas del financiamiento de las empresas y que el presente trabajo de investigación sea como el aporte para la gestión de las Micro y Pequeñas empresas.
Suyo Caparó, Aquiles - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2007
Para Optar el Grado Académico: Magister Scientiae en Economía
Mención: Proyectos de Inversión
Zona Territorial de Estudio: PE: CUSCO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG452-0603-01 SUY Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG452-1587-02 SUY Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLeasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en la Micro y Pequeñas Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2007)
Título : Leasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en la Micro y Pequeñas Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco Tipo de documento: texto impreso Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 139 Il.: tbls.;maps. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Optar el Grado Académmico Magister Scientiae en Economía.
Mención: Proyectos deInversión.Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
Zona Territorial de Estudio: PE: Cusco
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77746 Leasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en la Micro y Pequeñas Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco [texto impreso] . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2007 . - 139 : tbls.;maps. ; 30 cm.
Optar el Grado Académmico Magister Scientiae en Economía.
Mención: Proyectos deInversión.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
Zona Territorial de Estudio: PE: Cusco
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77746
Leasing Financiero para la Renovación de Maquinarias en la Micro y Pequeñas Empresas Industriales del Sector Metal-Mecánica en el Cusco
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2007
Optar el Grado Académmico Magister Scientiae en Economía.
Mención: Proyectos deInversión.
Zona Territorial de Estudio: PE: Cusco
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DisponibleLiderazgo, relaciones interpersonales y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias públicas de la ciudad de Puno / Carlos Javier Quiza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2009)
Título : Liderazgo, relaciones interpersonales y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias públicas de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Javier Quiza Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 105 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Economía. Gerencia y Proyectos Educativos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Resumen: Relaciones Interpersonales no son exitosas y armoniosas; no habiendo capacidad para generar una clima Organizacional Favorable. Por lo que esta investigación descriptiva correlacional se estudio la relación entre el liderazgo, las relaciones interpersonales y el clima Organizacional percibido por los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Publicas de la ciudad de Puno 2009. Se busco demostrar que el liderazgo, las relaciones interpersonales y el clima organizacional tienen una relación significativa, trabajándose con una población de 153 docentes. Se utilizo, el diseño no experimental – correlacional; el método cuantitativo; como técnica una encuesta con 3 partes: Una de liderazgo, una de relaciones interpersonales y otra de clima organizacional. El cuestionario como instrumento tipo likert, fue elaborado dándose la validez y confiabilidad estadística.
Se ha llegado a la conclusión general de que existe una relación positiva alta entre el liderazgo y las relaciones interpersonales y el clima organizacional, percibido por los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Publicas de la ciudad de Puno. Se aplicaron las pruebas estadísticas de Correlacion, que arrojaron un valor de r = 0,76 que indica que existe una correlación positiva alta, entre el liderazgo y las relaciones interpersonales percibida por los docentes; r = 0,82 que significa que existe una correlación positiva alta, entre las relaciones interpersonales y el clima organizacional; y r = 0,79 lo que nos indica que existe una correlación positiva alta entre el liderazgo y el clima organizacional. Estos datos pueden servir de base a otros trabajos de investigación, para la toma de decisiones en los futuros planes de mejoramiento de las instituciones.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74690 Liderazgo, relaciones interpersonales y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias públicas de la ciudad de Puno [texto impreso] / Carlos Javier Quiza Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2009 . - 105 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Economía. Gerencia y Proyectos Educativos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Resumen: Relaciones Interpersonales no son exitosas y armoniosas; no habiendo capacidad para generar una clima Organizacional Favorable. Por lo que esta investigación descriptiva correlacional se estudio la relación entre el liderazgo, las relaciones interpersonales y el clima Organizacional percibido por los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Publicas de la ciudad de Puno 2009. Se busco demostrar que el liderazgo, las relaciones interpersonales y el clima organizacional tienen una relación significativa, trabajándose con una población de 153 docentes. Se utilizo, el diseño no experimental – correlacional; el método cuantitativo; como técnica una encuesta con 3 partes: Una de liderazgo, una de relaciones interpersonales y otra de clima organizacional. El cuestionario como instrumento tipo likert, fue elaborado dándose la validez y confiabilidad estadística.
Se ha llegado a la conclusión general de que existe una relación positiva alta entre el liderazgo y las relaciones interpersonales y el clima organizacional, percibido por los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Publicas de la ciudad de Puno. Se aplicaron las pruebas estadísticas de Correlacion, que arrojaron un valor de r = 0,76 que indica que existe una correlación positiva alta, entre el liderazgo y las relaciones interpersonales percibida por los docentes; r = 0,82 que significa que existe una correlación positiva alta, entre las relaciones interpersonales y el clima organizacional; y r = 0,79 lo que nos indica que existe una correlación positiva alta entre el liderazgo y el clima organizacional. Estos datos pueden servir de base a otros trabajos de investigación, para la toma de decisiones en los futuros planes de mejoramiento de las instituciones.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74690
Liderazgo, relaciones interpersonales y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias públicas de la ciudad de Puno
Relaciones Interpersonales no son exitosas y armoniosas; no habiendo capacidad para generar una clima Organizacional Favorable. Por lo que esta investigación descriptiva correlacional se estudio la relación entre el liderazgo, las relaciones interpersonales y el clima Organizacional percibido por los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Publicas de la ciudad de Puno 2009. Se busco demostrar que el liderazgo, las relaciones interpersonales y el clima organizacional tienen una relación significativa, trabajándose con una población de 153 docentes. Se utilizo, el diseño no experimental – correlacional; el método cuantitativo; como técnica una encuesta con 3 partes: Una de liderazgo, una de relaciones interpersonales y otra de clima organizacional. El cuestionario como instrumento tipo likert, fue elaborado dándose la validez y confiabilidad estadística.
Se ha llegado a la conclusión general de que existe una relación positiva alta entre el liderazgo y las relaciones interpersonales y el clima organizacional, percibido por los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Publicas de la ciudad de Puno. Se aplicaron las pruebas estadísticas de Correlacion, que arrojaron un valor de r = 0,76 que indica que existe una correlación positiva alta, entre el liderazgo y las relaciones interpersonales percibida por los docentes; r = 0,82 que significa que existe una correlación positiva alta, entre las relaciones interpersonales y el clima organizacional; y r = 0,79 lo que nos indica que existe una correlación positiva alta entre el liderazgo y el clima organizacional. Estos datos pueden servir de base a otros trabajos de investigación, para la toma de decisiones en los futuros planes de mejoramiento de las instituciones.Quiza Mamani, Carlos Javier - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2009
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Economía. Gerencia y Proyectos Educativos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG062-0981-01 373.224 Q81 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG062-0981-02 373.224 Q81 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG138-00246-01 EPG138 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMarketing televisivo y el rating en la filial de Arequipa de Panamericana Televisión S.A. / Jimmy Wildo Romero Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2014)
PermalinkMigración de la población femenina rural y comercio informal en el entorno del mercado Unión y Dignidad - 2016 / Eladia Margot De la Riva Valle / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2018)
PermalinkModelo ofertqual para la evaluación de la calidad percibida del producto turístico en la Provincia de Puno - 2005 / Mario Silva Dueñas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2006)
PermalinkNivel de articulación del plan de desarrollo concertado regional de Puno con respecto al segundo eje estratégico del plan estratégico de desarrollo nacional, período 2012 - 2014 / Cynthia Milagros Apaza Panca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2016)
PermalinkNiveles de aprendizaje alcanzado en el area de Matemática por niños de Cinco años en los PRONOEI de la UGEL- Puno / Vilca Castro, Agripina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2011)
PermalinkNiveles de aprendizaje alcanzado en el area de Matemática por niños de Cinco años en los PRONOEI de la UGEL- Puno / Vilca Castro, Agripina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2011)
PermalinkNiveles de pobreza y credito en los hogares de las beneficiarias del Programa Credimujer de la ONG Movimiento Manuela Ramos Puno 2009 / Elizabeth Sucapuca Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2011)
PermalinkOptimización del consumo medido de agua potable en la ciudad de Puno / Miriam Virginia Laura Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2015)
PermalinkOptimización de la tarifa de entrada para el turista extranjero - Isla flotante de los Uros (aplicación: Valoración contingente) / Efrain Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2008)
PermalinkOrientación de la inversión pública y su incidencia en los ingresos recaudados de la Municipalidad Provincial de Puno 2006 - 2012 / Javier Humpiri Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2015)
PermalinkPercepción de la población sobre el impacto de las políticas públicas destinadas a la descontaminación del Lago Titicaca al 2017 / Giovani Pando Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2018)
PermalinkPlan Estrategico Financiero: Caso Cooperativa de Ahorro y Credito Puno 2000 LTDA. "INTERCOOP" 1997- 1999 / Félix Olaguivel Loza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (1996)
PermalinkPlaneamiento Estratégico y su Relación con la Gestión Empresarial de las Empresas Dedicadas a las Actividades de Impresión en la Región Puno, 2011 / Alfredo Samuel Machaca Calderón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2012)
PermalinkPlanificación de presupuesto y gestión de la inversión publica en el sector Educación en el Gobierno Regional de Puno 2010 - 2014 / Elisa Galata Mamani Mayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2018)
PermalinkPolíticas de Desarrollo Municipal y la Autoevaluación del Desempeño Laboral de los Funcionarios y Trabajadores de la Municipalidad Provincial de Puno, Año 2015 / Marcial Mamani Guevara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2015)
PermalinkPotencial de Desarrollo de la Cerámica Utilitaria y Decorativa en el Corredor Cusco - Puno / María Elena Bravo Montúfar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2010)
PermalinkPresupuesto Participativo en la Gestión de Gobiernos Locales: Municipalidad Provincial de Chucuito – Juli 2004 y 2005. / Raúl Portillo Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2008)
PermalinkLa Producción de Quinua en Puno y su Articulación con el Mercado Externo 1993 - 2005. / María del Pilar Blanco Espezúa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2006)
PermalinkProyectos de Ahorro de Energia: Caso Universidad Nacional del Altiplano / Luis Alberto Arcos Salazar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2004)
PermalinkRentabilidad de la Industria de la Panificación en la Ciudad de Puno - 2010 / César Paul Laqui Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2010)
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