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| Título : |
Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo cognitivo de los infantes del programa cuna más en Ayaviri, Puno - 2024 |
| Tipo de documento: |
documento multimedia |
| Autores: |
Delfina Adolia Alata Ponce, Autor ; Noris Beatriz Choquepata Luque, Autor |
| Editorial: |
Universidad Nacional del Altiplano Facultad de Ciencias Sociales. Escuela profesional de Antropología |
| Fecha de publicación: |
2025 |
| Número de páginas: |
145 páginas |
| Il.: |
ilustraciones a color, diagramas, mapas, tablas |
| Nota general: |
Para optar el título profesional de licenciada en Antropología |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Resumen: |
En la actualidad estudios evidencian que la estimulación temprana puede tener una influencia deficiente en los infantes, entre los 6 a 36 meses, debido a la falta de preparación profesional de las madres cuidadoras. En el Perú, el adiestramiento en la primera infancia se da mediante la estimulación temprana, brindado por el Estado que crea los Programas sociales, dentro de ellos el Plan Nacional Cuna Más. Por tanto, la inquietud de este estudio responde al objetivo de describir la influencia de la estimulación temprana en el desarrollo sensorial, habilidades motoras gruesas y finas; identificar las prácticas más efectivas de las madres cuidadoras en la estimulación temprana y cómo la estimulación temprana influye en la transmisión de valores culturales en los infantes del Programa Cuna Más. La metodología es cualitativa, de tipo descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. Los resultados demuestran que la estimulación temprana influye en el desarrollo cognitivo, a través del juego espontáneo, juego libre con los diferentes objetos, actividades con el espejo, cuéntame un cuento y la estimulación auditiva, estas prácticas más efectivas son realizadas por las madres cuidadoras lo cual ayuda a fortalecer las habilidades motoras gruesas y finas del infante. Además, en la estimulación temprana se trasmiten valores culturales mediante las actividades que realizan en grupos, lo que les ayuda a compartir experiencias únicas fortaleciendo lazos de convivencia. En conclusión, las actividades de las madres cuidadoras influyen positivamente en el desarrollo cognitivo, social y en la transmisión de valores culturales, resaltando la importancia de su formación adecuada. |
| En línea: |
https://repositorio.unap.edu.pe/server/api/core/bitstreams/eb81e3aa-658b-410d-bb [...] |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120317 |
Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo cognitivo de los infantes del programa cuna más en Ayaviri, Puno - 2024 [documento multimedia] / Delfina Adolia Alata Ponce, Autor ; Noris Beatriz Choquepata Luque, Autor . - Universidad Nacional del Altiplano Facultad de Ciencias Sociales. Escuela profesional de Antropología, 2025 . - 145 páginas : ilustraciones a color, diagramas, mapas, tablas. Para optar el título profesional de licenciada en Antropología Idioma : Español ( spa)
| Resumen: |
En la actualidad estudios evidencian que la estimulación temprana puede tener una influencia deficiente en los infantes, entre los 6 a 36 meses, debido a la falta de preparación profesional de las madres cuidadoras. En el Perú, el adiestramiento en la primera infancia se da mediante la estimulación temprana, brindado por el Estado que crea los Programas sociales, dentro de ellos el Plan Nacional Cuna Más. Por tanto, la inquietud de este estudio responde al objetivo de describir la influencia de la estimulación temprana en el desarrollo sensorial, habilidades motoras gruesas y finas; identificar las prácticas más efectivas de las madres cuidadoras en la estimulación temprana y cómo la estimulación temprana influye en la transmisión de valores culturales en los infantes del Programa Cuna Más. La metodología es cualitativa, de tipo descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. Los resultados demuestran que la estimulación temprana influye en el desarrollo cognitivo, a través del juego espontáneo, juego libre con los diferentes objetos, actividades con el espejo, cuéntame un cuento y la estimulación auditiva, estas prácticas más efectivas son realizadas por las madres cuidadoras lo cual ayuda a fortalecer las habilidades motoras gruesas y finas del infante. Además, en la estimulación temprana se trasmiten valores culturales mediante las actividades que realizan en grupos, lo que les ayuda a compartir experiencias únicas fortaleciendo lazos de convivencia. En conclusión, las actividades de las madres cuidadoras influyen positivamente en el desarrollo cognitivo, social y en la transmisión de valores culturales, resaltando la importancia de su formación adecuada. |
| En línea: |
https://repositorio.unap.edu.pe/server/api/core/bitstreams/eb81e3aa-658b-410d-bb [...] |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120317 |
Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo cognitivo de los infantes del programa cuna más en Ayaviri, Puno - 2024
En la actualidad estudios evidencian que la estimulación temprana puede tener una influencia deficiente en los infantes, entre los 6 a 36 meses, debido a la falta de preparación profesional de las madres cuidadoras. En el Perú, el adiestramiento en la primera infancia se da mediante la estimulación temprana, brindado por el Estado que crea los Programas sociales, dentro de ellos el Plan Nacional Cuna Más. Por tanto, la inquietud de este estudio responde al objetivo de describir la influencia de la estimulación temprana en el desarrollo sensorial, habilidades motoras gruesas y finas; identificar las prácticas más efectivas de las madres cuidadoras en la estimulación temprana y cómo la estimulación temprana influye en la transmisión de valores culturales en los infantes del Programa Cuna Más. La metodología es cualitativa, de tipo descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. Los resultados demuestran que la estimulación temprana influye en el desarrollo cognitivo, a través del juego espontáneo, juego libre con los diferentes objetos, actividades con el espejo, cuéntame un cuento y la estimulación auditiva, estas prácticas más efectivas son realizadas por las madres cuidadoras lo cual ayuda a fortalecer las habilidades motoras gruesas y finas del infante. Además, en la estimulación temprana se trasmiten valores culturales mediante las actividades que realizan en grupos, lo que les ayuda a compartir experiencias únicas fortaleciendo lazos de convivencia. En conclusión, las actividades de las madres cuidadoras influyen positivamente en el desarrollo cognitivo, social y en la transmisión de valores culturales, resaltando la importancia de su formación adecuada.
Alata Ponce, Delfina AdoliaChoquepata Luque, Noris Beatriz - -
[S.l.] : Universidad Nacional del Altiplano Facultad de Ciencias Sociales. Escuela profesional de Antropología - 2025
Para optar el título profesional de licenciada en Antropología
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Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo cognitivo de los infantes del programa cuna más en Ayaviri, Puno - 2024 / Universidad Nacional del Altiplano Facultad de Ciencias Sociales. Escuela profesional de Antropología (2025)
