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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCalidad en educación y derroteros / Lima : SINEACE (2015)
Título : Calidad en educación y derroteros Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie: Estudios y Experiencias Número de páginas: Vol. 5: 98 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46478-2-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación superior - Perú.
[Agneaux] Evaluación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90195 Calidad en educación y derroteros [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación . - Primera edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2015 . - Vol. 5: 98 páginas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias) .
ISBN : 978-612-46478-2-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación superior - Perú.
[Agneaux] Evaluación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90195
Calidad en educación y derroteros
Lima : SINEACE - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Aportes iniciales -- Construcción histórico cultural de lo que se va entendiendo por calidad educativa -- La categoría calidad entre la racionalidad occidental y la relacionalidad de la filosofía andina y amazónica -- Calidad proyecto como exigencia y política -- Medir , evaluar la calidad proyecto: no determinismos ni ingenuidades -- Calidad, sistema educativo y praxis educativa: escenarios de profundas transformaciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 35573-82959-01 353.88284 B25C V.5 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Estudios y Experiencias num. 2 Número de páginas: 49 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-6-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90053 Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje? [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación . - Primera edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2014 . - 49 páginas : tablas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias; 2) .
ISBN : 978-612-46406-6-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 Asuntos de política pública en educación Nota de contenido: Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90053
Ciudadanía y ciencias sociales ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje?
Lima : SINEACE - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Análisis comparado de propuestas peruanas e internacionales: lógica de las propuestas curriculares y de evaluación de las áreas -- Dominios generales de las cuatro áreas: personal social (Primaria) e historia, geografía y economía; formación ciudadana y cívica; y persona, familia y relaciones humanas (Secundaria).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 35575-82928-01 379.85 B25 V.2 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : ¿Qué y cómo evaluamos la gestión de la institución educativa? : matriz y guía de autoevaluación de la gestión educativa de instituciones de educación básica regular Tipo de documento: texto impreso Autores: IPEBA - Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica, Autor Mención de edición: Segunda edición reimpresa Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Documentos Técnicos num. 11 Número de páginas: 163 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-0-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.207 Gerencia ejecutiva Nota de contenido: ¿Qué se evalúa en la gestión de la Institución Educativa?: matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de Educación Básica Regular -- ¿Cómo se evalúa la calidad de la gestión de la Institución Educativa?: Guía de autoevaluación de la gestión de instituciones de Educación Básica Regular. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89959 ¿Qué y cómo evaluamos la gestión de la institución educativa? : matriz y guía de autoevaluación de la gestión educativa de instituciones de educación básica regular [texto impreso] / IPEBA - Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica, Autor . - Segunda edición reimpresa . - Lima : SINEACE, 2014 . - 163 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. - (Serie: Documentos Técnicos; 11) .
ISBN : 978-612-46406-0-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.207 Gerencia ejecutiva Nota de contenido: ¿Qué se evalúa en la gestión de la Institución Educativa?: matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de Educación Básica Regular -- ¿Cómo se evalúa la calidad de la gestión de la Institución Educativa?: Guía de autoevaluación de la gestión de instituciones de Educación Básica Regular. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89959
¿Qué y cómo evaluamos la gestión de la institución educativa?
IPEBA - Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica - Lima : SINEACE - 2014
¿Qué se evalúa en la gestión de la Institución Educativa?: matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de Educación Básica Regular -- ¿Cómo se evalúa la calidad de la gestión de la Institución Educativa?: Guía de autoevaluación de la gestión de instituciones de Educación Básica Regular.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 35589-82939-01 371.207 I5 V.11 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie: Estudios y Experiencias num. 1 Número de páginas: 105 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-46406-5-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Evaluación de competencias - Ciencias Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89998 Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias? [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación . - Primera edición . - Lima : SINEACE, 2014 . - 105 páginas : tablas ; 24 cm. - (Serie: Estudios y Experiencias; 1) .
ISBN : 978-612-46406-5-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Evaluación de competencias - Ciencias Clasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89998
Competencias científicas ¿cómo abordar los estándares de aprendizaje de ciencias?
Lima : SINEACE - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Los estándares de aprendizaje de la ciencia: experimental internacional -- Los dominios de ciencias en el diseño curricular nacional -- Los estándares de aprendizaje para el Perú -- Propuesta de dominios (competencias clave) para el área de ciencias en la ERB.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 35577-82927-01 353.88284 B25 V.1 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Congreso Internacional "Calidad del ejercicio profesional en el Perú" : Aportes de la certificación de competencias y nuevos desafíos. Compendio de exposiciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : SINEACE Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie: Eventos Número de páginas: Vol. 1: 320 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-47080-0-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Cualificaciones profesionales
[Agneaux] Estándares de calidad - Certificación del ejercicio profesional
[Agneaux] Evaluación educativa
[Agneaux] Formación profesionalClasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Conferencias magistrales -- Generación de capacidades para la certificación profesional -- Normalización de competencias y evaluación con fines de certificación profesional -- Certificación profesional: liderazgo, gestión e implementación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90192 Congreso Internacional "Calidad del ejercicio profesional en el Perú" : Aportes de la certificación de competencias y nuevos desafíos. Compendio de exposiciones [texto impreso] / Carolina Barrios Valdivia, Director de publicación . - Primera edición . - Lima : SINEACE, 2015 . - Vol. 1: 320 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Serie: Eventos) .
ISBN : 978-612-47080-0-8
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Cualificaciones profesionales
[Agneaux] Estándares de calidad - Certificación del ejercicio profesional
[Agneaux] Evaluación educativa
[Agneaux] Formación profesionalClasificación: 353.8 Administración de agencias que apoyan y controlan la educación Nota de contenido: Conferencias magistrales -- Generación de capacidades para la certificación profesional -- Normalización de competencias y evaluación con fines de certificación profesional -- Certificación profesional: liderazgo, gestión e implementación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90192
Congreso Internacional "Calidad del ejercicio profesional en el Perú"
Lima : SINEACE - 2015
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Conferencias magistrales -- Generación de capacidades para la certificación profesional -- Normalización de competencias y evaluación con fines de certificación profesional -- Certificación profesional: liderazgo, gestión e implementación.
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 35569-82955-01 353.88284 B25C V.1 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
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