Estrategias metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del I y II semestre de la escuela profesional de educación primaria de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2015

El propósito de la investigación es determinar la relación existente entre las estrategias metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del I y II Semestre de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2015, que como hipótesis se ha planteado; existe una relación significativa positiva entre las estrategias metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. En la parte metodológica; el tipo de investigación es descriptivo de corte transversal, no experimental; siendo su diseño, correlacional - transversal; la población está conformada por 16 docentes que ejercen la cátedra I y II Semestre y 83 estudiantes, la técnica de recolección de datos es la encuesta, su instrumento, el cuestionario; el análisis de los datos se realizó con el diseño estadístico de la correlación de "r" de Pearson. Llegamos a la conclusión general: Existe una relación significativa positiva alta entre las estrategias metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del I y II Semestre de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación. La relación de las variables según el estadístico de prueba "r" de Pearson es de 0,799 asumiendo el nivel de confianza de 0.01, siendo significativa positiva alta.
Palabras Claves: estrategias, metodológicas, enseñanza, aprendizaje, estudiantes

Paredes Rubín de Celis, Doris Roxana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para optar grado académico de: Magister Scientiae en Educación
Mención en Didáctica de la Educación Superior