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El estudio de casos / Jose Flores Barboza / Lima : Universidad Ricardo Palma (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : El estudio de casos : una estrategia didáctica siempre vigente Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Flores Barboza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Ricardo Palma Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 203 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-885-77-8 Nota general: bibliográficas Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.227 Educación cooperativa Nota de contenido: ¿Cómo caracterizamos y definimos el estudio de casos? -- ¿Cuál es la importancia del estudio de casos para el aprendizaje por descubrimiento? -- ¿Qué diferencias hay entre el estudio de casos y la narración de anécdotas? -- ¿Qué es un caso? -- El caso como construcción didáctica -- ¿Cuántos tipos de casos podemos encontrar? -- ¿Quiénes participan en el estudio de casos? -- ¿Qué objetivos educacionales podemos conseguir con el estudio de casos? -- ¿Se pueden internalizar valores y desarrollar competencias si utilizamos el estudio de casos? -- El proceso de formación de actitudes por el estudio de casos? -- ¿Cuál es la agenda futura de investigación sobre el empleo de casos? -- Resumen de la unidad I -- Lectura selecta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25566 El estudio de casos : una estrategia didáctica siempre vigente [texto impreso] / Jose Flores Barboza, Autor  . -  Primera edición . - Lima : Universidad Ricardo Palma, 2004 . - 203 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm. ISBN : 978-9972-885-77-8 bibliográficas Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.227 Educación cooperativa Nota de contenido: ¿Cómo caracterizamos y definimos el estudio de casos? -- ¿Cuál es la importancia del estudio de casos para el aprendizaje por descubrimiento? -- ¿Qué diferencias hay entre el estudio de casos y la narración de anécdotas? -- ¿Qué es un caso? -- El caso como construcción didáctica -- ¿Cuántos tipos de casos podemos encontrar? -- ¿Quiénes participan en el estudio de casos? -- ¿Qué objetivos educacionales podemos conseguir con el estudio de casos? -- ¿Se pueden internalizar valores y desarrollar competencias si utilizamos el estudio de casos? -- El proceso de formación de actitudes por el estudio de casos? -- ¿Cuál es la agenda futura de investigación sobre el empleo de casos? -- Resumen de la unidad I -- Lectura selecta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25566 El estudio de casos Flores Barboza, Jose - Lima : Universidad Ricardo Palma - 2004 bibliográficas Incluye referencias ¿Cómo caracterizamos y definimos el estudio de casos? -- ¿Cuál es la importancia del estudio de casos para el aprendizaje por descubrimiento? -- ¿Qué diferencias hay entre el estudio de casos y la narración de anécdotas? -- ¿Qué es un caso? -- El caso como construcción didáctica -- ¿Cuántos tipos de casos podemos encontrar? -- ¿Quiénes participan en el estudio de casos? -- ¿Qué objetivos educacionales podemos conseguir con el estudio de casos? -- ¿Se pueden internalizar valores y desarrollar competencias si utilizamos el estudio de casos? -- El proceso de formación de actitudes por el estudio de casos? -- ¿Cuál es la agenda futura de investigación sobre el empleo de casos? -- Resumen de la unidad I -- Lectura selecta.

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