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Clima organizacional en las Instituciones educativas secundarias del distrito de Moho / Leonardo Sancho Gil / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad (2019)  

Público ISBD Vista personalizada Título : Clima organizacional en las Instituciones educativas secundarias del distrito de Moho Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonardo Sancho Gil, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 56 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se titula: Clima organizacional en las instituciones educativas secundarias del Distrito de Moho 2017, se realiza debido a que en dichas instituciones, se observa la existencia de problemas en el desempeño de los docentes y por consiguiente en la satisfacción laboral debido a la influencia de indicadores de un clima institucional inadecuada evidenciados en la existencia de grupos de docentes organizados y discrepantes con las que cada uno de los directivos se identifican ya sea por principios ideológicos políticos o intereses personales, cuya consecuencia es el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes. Aplicando el diseño de investigación descriptivo simple a una muestra de 58 docentes y utilizando la técnica de la encuesta, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: El clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho es regular, debido a que los resultados de la tabla N° 02, lo indican que a veces se da la identidad, la integración y la motivación institucional tomando en cuenta el promedio de los datos de dicha tabla, el 50% opinan que el clima organizacional a veces los indicadores se cumplen favorablemente. La identidad institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel regular, debido a que los resultados de la tabla N° 03, en promedio de 56,32% de docentes lo manifiestan que a veces se identifican con la institución. La integración institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel regular, debido a que los resultados de la tabla N° 04, en promedio de 57,47% de docentes lo manifiestan que a veces se da la integración institucional. La motivación institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel baja, debido a que los resultados de la tabla N° 05 lo indican que en promedio de 50,57% de docentes lo siente la motivación como algo que nunca se da en sus instituciones educativas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11810 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108455 Clima organizacional en las Instituciones educativas secundarias del distrito de Moho [texto impreso] / Leonardo Sancho Gil, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad, 2019 . - 56 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se titula: Clima organizacional en las instituciones educativas secundarias del Distrito de Moho 2017, se realiza debido a que en dichas instituciones, se observa la existencia de problemas en el desempeño de los docentes y por consiguiente en la satisfacción laboral debido a la influencia de indicadores de un clima institucional inadecuada evidenciados en la existencia de grupos de docentes organizados y discrepantes con las que cada uno de los directivos se identifican ya sea por principios ideológicos políticos o intereses personales, cuya consecuencia es el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes. Aplicando el diseño de investigación descriptivo simple a una muestra de 58 docentes y utilizando la técnica de la encuesta, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: El clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho es regular, debido a que los resultados de la tabla N° 02, lo indican que a veces se da la identidad, la integración y la motivación institucional tomando en cuenta el promedio de los datos de dicha tabla, el 50% opinan que el clima organizacional a veces los indicadores se cumplen favorablemente. La identidad institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel regular, debido a que los resultados de la tabla N° 03, en promedio de 56,32% de docentes lo manifiestan que a veces se identifican con la institución. La integración institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel regular, debido a que los resultados de la tabla N° 04, en promedio de 57,47% de docentes lo manifiestan que a veces se da la integración institucional. La motivación institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel baja, debido a que los resultados de la tabla N° 05 lo indican que en promedio de 50,57% de docentes lo siente la motivación como algo que nunca se da en sus instituciones educativas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11810 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108455 Clima organizacional en las Instituciones educativas secundarias del distrito de Moho El presente trabajo de investigación se titula: Clima organizacional en las instituciones educativas secundarias del Distrito de Moho 2017, se realiza debido a que en dichas instituciones, se observa la existencia de problemas en el desempeño de los docentes y por consiguiente en la satisfacción laboral debido a la influencia de indicadores de un clima institucional inadecuada evidenciados en la existencia de grupos de docentes organizados y discrepantes con las que cada uno de los directivos se identifican ya sea por principios ideológicos políticos o intereses personales, cuya consecuencia es el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes. Aplicando el diseño de investigación descriptivo simple a una muestra de 58 docentes y utilizando la técnica de la encuesta, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: El clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho es regular, debido a que los resultados de la tabla N° 02, lo indican que a veces se da la identidad, la integración y la motivación institucional tomando en cuenta el promedio de los datos de dicha tabla, el 50% opinan que el clima organizacional a veces los indicadores se cumplen favorablemente. La identidad institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel regular, debido a que los resultados de la tabla N° 03, en promedio de 56,32% de docentes lo manifiestan que a veces se identifican con la institución. La integración institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel regular, debido a que los resultados de la tabla N° 04, en promedio de 57,47% de docentes lo manifiestan que a veces se da la integración institucional. La motivación institucional como dimensión de la variable clima organizacional en las Instituciones Educativas secundarias del Distrito de Moho se manifiesta en nivel baja, debido a que los resultados de la tabla N° 05 lo indican que en promedio de 50,57% de docentes lo siente la motivación como algo que nunca se da en sus instituciones educativas. Sancho Gil, Leonardo - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad - 2019 Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Gestión y Administración Educativa

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