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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Conocimiento de matemática del alumno que ingresa al primer grado de educación secundaria del CES. Ntra. Sra. de Alta Gracia Ayaviri / Hugo Alejandro Atamari Lima / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
Título : Conocimiento de matemática del alumno que ingresa al primer grado de educación secundaria del CES. Ntra. Sra. de Alta Gracia Ayaviri Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Alejandro Atamari Lima, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 95 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60646 Conocimiento de matemática del alumno que ingresa al primer grado de educación secundaria del CES. Ntra. Sra. de Alta Gracia Ayaviri [texto impreso] / Hugo Alejandro Atamari Lima, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1995 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60646
Conocimiento de matemática del alumno que ingresa al primer grado de educación secundaria del CES. Ntra. Sra. de Alta Gracia Ayaviri
Atamari Lima, Hugo Alejandro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1995
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1231-5904-02 T1231 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento de la metodología científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX feria escolar nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica - Puno - 2009 / Karina Chambi Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
Título : Conocimiento de la metodología científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX feria escolar nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica - Puno - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Chambi Huallpa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 90 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: “Conocimiento de la Metodología Científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno - 2009”, parte del problema de un desconocimiento de la situación real de los estudiantes respecto al conocimiento de metodología científica. el enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de conocimiento de la metodología científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno, en el año 2009? Para dar respuesta a la pregunta se plantea los siguientes objetivos: Evaluar el nivel de conocimiento de metodología científica, analizar los resultados de la exposición y presentación de proyectos e identificar el grado de correlación entre el nivel de conocimiento de metodología científica y los resultados de los proyectos presentados en la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno – 2009. El tipo de investigación es descriptivo con la finalidad de indagar el nivel de conocimientos científicos sobre investigación; y el diseño es correlacional. El diseño estadístico para la prueba de hipótesis que se utiliza es la prueba de media y el coeficiente de correlación de Pearson. Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión general: El grado de conocimientos sobre la metodología de la investigación científica en estudiantes que participan en la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno – 2009, en la escala cualitativa se ubica en LOGRO PREVISTO (14-17) siendo el promedio, ubicada en la escala cuantitativa de 13,745. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61822 Conocimiento de la metodología científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX feria escolar nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica - Puno - 2009 [texto impreso] / Karina Chambi Huallpa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 90 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: “Conocimiento de la Metodología Científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno - 2009”, parte del problema de un desconocimiento de la situación real de los estudiantes respecto al conocimiento de metodología científica. el enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de conocimiento de la metodología científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno, en el año 2009? Para dar respuesta a la pregunta se plantea los siguientes objetivos: Evaluar el nivel de conocimiento de metodología científica, analizar los resultados de la exposición y presentación de proyectos e identificar el grado de correlación entre el nivel de conocimiento de metodología científica y los resultados de los proyectos presentados en la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno – 2009. El tipo de investigación es descriptivo con la finalidad de indagar el nivel de conocimientos científicos sobre investigación; y el diseño es correlacional. El diseño estadístico para la prueba de hipótesis que se utiliza es la prueba de media y el coeficiente de correlación de Pearson. Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión general: El grado de conocimientos sobre la metodología de la investigación científica en estudiantes que participan en la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno – 2009, en la escala cualitativa se ubica en LOGRO PREVISTO (14-17) siendo el promedio, ubicada en la escala cuantitativa de 13,745. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61822
Conocimiento de la metodología científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX feria escolar nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica - Puno - 2009
La presente investigación titulada: “Conocimiento de la Metodología Científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno - 2009”, parte del problema de un desconocimiento de la situación real de los estudiantes respecto al conocimiento de metodología científica. el enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de conocimiento de la metodología científica de los estudiantes que participan en la tercera etapa de la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno, en el año 2009? Para dar respuesta a la pregunta se plantea los siguientes objetivos: Evaluar el nivel de conocimiento de metodología científica, analizar los resultados de la exposición y presentación de proyectos e identificar el grado de correlación entre el nivel de conocimiento de metodología científica y los resultados de los proyectos presentados en la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno – 2009. El tipo de investigación es descriptivo con la finalidad de indagar el nivel de conocimientos científicos sobre investigación; y el diseño es correlacional. El diseño estadístico para la prueba de hipótesis que se utiliza es la prueba de media y el coeficiente de correlación de Pearson. Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión general: El grado de conocimientos sobre la metodología de la investigación científica en estudiantes que participan en la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Puno – 2009, en la escala cualitativa se ubica en LOGRO PREVISTO (14-17) siendo el promedio, ubicada en la escala cuantitativa de 13,745.
Chambi Huallpa, Karina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T13369-19780-01 T13369 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento del nuevo enfoque pedagógico en docentes de los centros pilotos del bachillerato de la ciudad de Puno 2000 / Crisálida Vilca Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : Conocimiento del nuevo enfoque pedagógico en docentes de los centros pilotos del bachillerato de la ciudad de Puno 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Crisálida Vilca Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 119, [5] páginas Il.: diagramas, tablas Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70989 Conocimiento del nuevo enfoque pedagógico en docentes de los centros pilotos del bachillerato de la ciudad de Puno 2000 [texto impreso] / Crisálida Vilca Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 119, [5] páginas : diagramas, tablas.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70989
Conocimiento del nuevo enfoque pedagógico en docentes de los centros pilotos del bachillerato de la ciudad de Puno 2000
Vilca Flores, Crisálida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad Físico-Matemáticas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T6769 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Conocimiento y participación en la conservación de la realidad ecológica del valle de san juan del oro por los alumnos CES TI Santa María de la Providencia - 2001 / Luis Alberto Calizaya Clavijo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
Título : Conocimiento y participación en la conservación de la realidad ecológica del valle de san juan del oro por los alumnos CES TI Santa María de la Providencia - 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto Calizaya Clavijo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 111, [7] páginas Il.: tablas Nota general: Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Químico-Biológicas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-SAN JUAN DEL ORO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70828 Conocimiento y participación en la conservación de la realidad ecológica del valle de san juan del oro por los alumnos CES TI Santa María de la Providencia - 2001 [texto impreso] / Luis Alberto Calizaya Clavijo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2002 . - 111, [7] páginas : tablas.
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Químico-Biológicas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-SAN JUAN DEL ORO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70828
Conocimiento y participación en la conservación de la realidad ecológica del valle de san juan del oro por los alumnos CES TI Santa María de la Providencia - 2001
Calizaya Clavijo, Luis Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2002
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Químico-Biológicas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-SAN JUAN DEL ORO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T6623-10834-01 T6623 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento y participación en la conservación de los recursos naturales de la reserva nacional del titicaca por los alumnos del C.E.S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla en el Año 2004 / Ruth Galvan Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
Título : Conocimiento y participación en la conservación de los recursos naturales de la reserva nacional del titicaca por los alumnos del C.E.S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla en el Año 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Galvan Nina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 111 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Químico-Biológicas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Resumen: Determina la relación que existe entre el nivel de conocimiento y Participación sobre conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca, de los alumnos del CES. Tupac Amaru, durante el primer trimestre del año escolar 2004. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica del examen, para la primera variable; entre tanto se utiliza la observación para la segunda variable, siendo su instrumento la ficha de observación. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. La conclusión general a la que se arriba, después de haberse investigado, es como sigue: Que los alumnos del cuarto y quinto grados tiene un nivel de conocimiento sobre la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca, que corresponde a la escala de BUENO teniendo un promedio de 15 puntos, lo cual quiere decir que conocen los elementos teóricos necesarios sobre el tema. Igualmente el nivel de Participación es BUENO en los educandos investigados teniendo un promedio de 14 puntos; es decir, que participan adecuadamente en la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Lago Titicaca. El valor del coeficiente de correlación es r = 0,64 lo que indica que existe una relación directa y moderada entre ambas variables de la investigación. Efectuada la prueba de hipótesis se acepta la hipótesis alterna, conociendo que Zc = 4,56 Zt = 1,96; esto indica que existe una relación directa y positiva entre el nivel de conocimiento y participación en la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca por los estudiantes del cuarto y quinto grados del CES. Tupac Amaru del distrito de Paucarcolla. Por tanto se acepta la hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación. Como sugerencia se propone a los profesores del área de Desarrollo Ambiental, se preocupen más en temas relacionados al presente estudio, practicando con los estudiantes la conservación ecológica más no teorizando la misma. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72380 Conocimiento y participación en la conservación de los recursos naturales de la reserva nacional del titicaca por los alumnos del C.E.S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla en el Año 2004 [texto impreso] / Ruth Galvan Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 111 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Químico-Biológicas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Resumen: Determina la relación que existe entre el nivel de conocimiento y Participación sobre conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca, de los alumnos del CES. Tupac Amaru, durante el primer trimestre del año escolar 2004. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica del examen, para la primera variable; entre tanto se utiliza la observación para la segunda variable, siendo su instrumento la ficha de observación. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. La conclusión general a la que se arriba, después de haberse investigado, es como sigue: Que los alumnos del cuarto y quinto grados tiene un nivel de conocimiento sobre la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca, que corresponde a la escala de BUENO teniendo un promedio de 15 puntos, lo cual quiere decir que conocen los elementos teóricos necesarios sobre el tema. Igualmente el nivel de Participación es BUENO en los educandos investigados teniendo un promedio de 14 puntos; es decir, que participan adecuadamente en la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Lago Titicaca. El valor del coeficiente de correlación es r = 0,64 lo que indica que existe una relación directa y moderada entre ambas variables de la investigación. Efectuada la prueba de hipótesis se acepta la hipótesis alterna, conociendo que Zc = 4,56 Zt = 1,96; esto indica que existe una relación directa y positiva entre el nivel de conocimiento y participación en la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca por los estudiantes del cuarto y quinto grados del CES. Tupac Amaru del distrito de Paucarcolla. Por tanto se acepta la hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación. Como sugerencia se propone a los profesores del área de Desarrollo Ambiental, se preocupen más en temas relacionados al presente estudio, practicando con los estudiantes la conservación ecológica más no teorizando la misma. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72380
Conocimiento y participación en la conservación de los recursos naturales de la reserva nacional del titicaca por los alumnos del C.E.S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla en el Año 2004
Determina la relación que existe entre el nivel de conocimiento y Participación sobre conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca, de los alumnos del CES. Tupac Amaru, durante el primer trimestre del año escolar 2004. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica del examen, para la primera variable; entre tanto se utiliza la observación para la segunda variable, siendo su instrumento la ficha de observación. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo descriptivo, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el descriptivo correlacional. La conclusión general a la que se arriba, después de haberse investigado, es como sigue: Que los alumnos del cuarto y quinto grados tiene un nivel de conocimiento sobre la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca, que corresponde a la escala de BUENO teniendo un promedio de 15 puntos, lo cual quiere decir que conocen los elementos teóricos necesarios sobre el tema. Igualmente el nivel de Participación es BUENO en los educandos investigados teniendo un promedio de 14 puntos; es decir, que participan adecuadamente en la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Lago Titicaca. El valor del coeficiente de correlación es r = 0,64 lo que indica que existe una relación directa y moderada entre ambas variables de la investigación. Efectuada la prueba de hipótesis se acepta la hipótesis alterna, conociendo que Zc = 4,56 Zt = 1,96; esto indica que existe una relación directa y positiva entre el nivel de conocimiento y participación en la conservación de los recursos naturales de la Reserva Nacional del Titicaca por los estudiantes del cuarto y quinto grados del CES. Tupac Amaru del distrito de Paucarcolla. Por tanto se acepta la hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación. Como sugerencia se propone a los profesores del área de Desarrollo Ambiental, se preocupen más en temas relacionados al presente estudio, practicando con los estudiantes la conservación ecológica más no teorizando la misma.
Galvan Nina, Ruth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Químico-Biológicas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8042-13984-01 T8042 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase cusqueña - altiplánica (1780-1782) por los docentes de la especialidad de ciencias sociales de la I.E.S. "José Antonio Encinas" de Juliaca / Irma Larissa Ramos Sullca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkConocimiento del pensamiento andino en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agropecuario "Enrique Torres Belón" de Chapa, del Distrito de Capachica - 2013. / Graciela Mendoza Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkConocimiento del periodo autónomo de la historia de Juliaca por los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria San Martín de Juliaca en el año 2012 / Jhon Arnaldo Mamani Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkConocimiento de las pinturas rupestres de Ccota en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria Industrial Potojani Grande Chucuito - 2015 / Percy Arisaca Canchaco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkConocimiento de las pinturas rupestres de Picotani y la diversificación curricular en los docentes del área de ciencias sociales de las I.E.S. de la Ciudad de Putina - 2008 / Virgilio Chambi Sacaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkConocimiento del plan operativo anual y su cumplimento por parte de los profesores del Colegio de Educación Secundaria PERU BIRF de Azángaro, durante el año 2004 / Raúl Sanchez Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkConocimiento de los procesos de la administración educativa por los directores de los CES estatales de la Ciudad de Puno / Marleny Quispe Guillen / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkConocimiento del proyecto educativo institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa María Auxiliadora de Puno 2014 / Wilbert Joe Cutipa Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkEl conocimiento de los signos de puntuación y la comprensión lectora de textos en los estudiantes del 3er grado de la I.E.S. “San Agustín” Samán – 2013 / Yaneth Machaca Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkConocimiento sobre la actividad naval en el Lago Titicaca de los docentes de Ciencias Sociales de las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Puno - 2013 / Henry Gustavo Flores Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
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