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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Condicionamiento socio-económico en el rendimiento de historia del Perú en el proceso americano y mundial de los alumnos del 5to grado de educación secundaria de los CES. estatales de la ciudad de Puno / Teófilo Ordoñez Centeno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
Título : Condicionamiento socio-económico en el rendimiento de historia del Perú en el proceso americano y mundial de los alumnos del 5to grado de educación secundaria de los CES. estatales de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Teófilo Ordoñez Centeno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 102 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58702 Condicionamiento socio-económico en el rendimiento de historia del Perú en el proceso americano y mundial de los alumnos del 5to grado de educación secundaria de los CES. estatales de la ciudad de Puno [texto impreso] / Teófilo Ordoñez Centeno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1994 . - 102 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
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Condicionamiento socio-económico en el rendimiento de historia del Perú en el proceso americano y mundial de los alumnos del 5to grado de educación secundaria de los CES. estatales de la ciudad de Puno
Ordoñez Centeno, Teófilo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1994
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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DisponibleLas condiciones actuales de los padres de familia y la responsabilidad escolar del proceso de aprendizaje de los educandos de la E.E.P. N.70341 Santa Rosa de Juli en el año 1991 / Serapio Bolaños Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
Título : Las condiciones actuales de los padres de familia y la responsabilidad escolar del proceso de aprendizaje de los educandos de la E.E.P. N.70341 Santa Rosa de Juli en el año 1991 Tipo de documento: texto impreso Autores: Serapio Bolaños Nina, Autor ; Esteban Marino Coila Apaza, Autor ; Esteban Marino Coila Apaza, Autor ; Esteban Marino Coila Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 84 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60868 Las condiciones actuales de los padres de familia y la responsabilidad escolar del proceso de aprendizaje de los educandos de la E.E.P. N.70341 Santa Rosa de Juli en el año 1991 [texto impreso] / Serapio Bolaños Nina, Autor ; Esteban Marino Coila Apaza, Autor ; Esteban Marino Coila Apaza, Autor ; Esteban Marino Coila Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1991 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
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Las condiciones actuales de los padres de familia y la responsabilidad escolar del proceso de aprendizaje de los educandos de la E.E.P. N.70341 Santa Rosa de Juli en el año 1991
Bolaños Nina, SerapioCoila Apaza, Esteban Marino ; Coila Apaza, Esteban Marino ; Coila Apaza, Esteban Marino - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1991
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
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DisponibleCondiciones deportivas y legales de la liga distrital de futbol de Ilave / Angel Albert Hancco Tupa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
Título : Condiciones deportivas y legales de la liga distrital de futbol de Ilave Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Albert Hancco Tupa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 92 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68538 Condiciones deportivas y legales de la liga distrital de futbol de Ilave [texto impreso] / Angel Albert Hancco Tupa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1998 . - 92 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
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Condiciones deportivas y legales de la liga distrital de futbol de Ilave
Hancco Tupa, Angel Albert - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1998
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
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DisponibleCondiciones educativo-lingüísticos que impiden una aproximación del español aymara en el habla de la provincia de Chucuito / Porfirio Caceres Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
Título : Condiciones educativo-lingüísticos que impiden una aproximación del español aymara en el habla de la provincia de Chucuito Tipo de documento: texto impreso Autores: Porfirio Caceres Quenta, Autor ; Hugo Figueroa Ari, Autor ; Hugo Figueroa Ari, Autor ; Hugo Figueroa Ari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 107 páginas Il.: diagramas, tablas Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62378 Condiciones educativo-lingüísticos que impiden una aproximación del español aymara en el habla de la provincia de Chucuito [texto impreso] / Porfirio Caceres Quenta, Autor ; Hugo Figueroa Ari, Autor ; Hugo Figueroa Ari, Autor ; Hugo Figueroa Ari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1991 . - 107 páginas : diagramas, tablas.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
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Condiciones educativo-lingüísticos que impiden una aproximación del español aymara en el habla de la provincia de Chucuito
Caceres Quenta, Porfirio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1991
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T1387 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Condiciones de estudio y su relación con el aprendizaje de la matemática en los alumnos del CES agroindustrial Kelluyo / Abraham Hualpa Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
Título : Condiciones de estudio y su relación con el aprendizaje de la matemática en los alumnos del CES agroindustrial Kelluyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Abraham Hualpa Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Físico - Matemática Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realiza con la finalidad de responder a la siguiente interrogante ¿Existe o no la relación entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje de la asignatura de matemática del I trimestre, en los alumnos del CES Agroindustrial Kelluyo?
El objetivo de la presente investigación es determinar la relación que existe entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje en la asignatura de matemática, en los alumnos del primero al quinto grado del CES Agroindustrial Kelluyo, durante el I trimestre del año 2003.
La hipótesis propuesta está dada por la siguiente afirmación; Existe una relación directa entre las Condiciones de Estudio y los niveles de aprendizaje de la asignatura de matemáticas, en los alumnos del CES Agro industrial Kelluyo, durante el I trimestre del año 2003.
La investigación corresponde al tipo descriptivo y diseño correlacional, siendo el muestreo selectivo por 135 alumnos matriculados del primero al quinto grado del CES Agroindustrial Kelluyo. Las técnicas e instrumentos utilizados es la encuesta (cuestionario de preguntas) y el análisis documental (registro de notas) respectivamente.
La conclusión general de la investigaciones, que el 61% de los alumnos muestran un nivel de aprendizaje Ha logrado desarrollar sus aprendizajes y el 22% de los estudiantes tienen un nivel de aprendizaje No ha logrado desarrollar sus aprendizajes. Finalmente existe relación entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje de la asignatura de matemática.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72163 Condiciones de estudio y su relación con el aprendizaje de la matemática en los alumnos del CES agroindustrial Kelluyo [texto impreso] / Abraham Hualpa Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD - ROM.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Físico - Matemática
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realiza con la finalidad de responder a la siguiente interrogante ¿Existe o no la relación entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje de la asignatura de matemática del I trimestre, en los alumnos del CES Agroindustrial Kelluyo?
El objetivo de la presente investigación es determinar la relación que existe entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje en la asignatura de matemática, en los alumnos del primero al quinto grado del CES Agroindustrial Kelluyo, durante el I trimestre del año 2003.
La hipótesis propuesta está dada por la siguiente afirmación; Existe una relación directa entre las Condiciones de Estudio y los niveles de aprendizaje de la asignatura de matemáticas, en los alumnos del CES Agro industrial Kelluyo, durante el I trimestre del año 2003.
La investigación corresponde al tipo descriptivo y diseño correlacional, siendo el muestreo selectivo por 135 alumnos matriculados del primero al quinto grado del CES Agroindustrial Kelluyo. Las técnicas e instrumentos utilizados es la encuesta (cuestionario de preguntas) y el análisis documental (registro de notas) respectivamente.
La conclusión general de la investigaciones, que el 61% de los alumnos muestran un nivel de aprendizaje Ha logrado desarrollar sus aprendizajes y el 22% de los estudiantes tienen un nivel de aprendizaje No ha logrado desarrollar sus aprendizajes. Finalmente existe relación entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje de la asignatura de matemática.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72163
Condiciones de estudio y su relación con el aprendizaje de la matemática en los alumnos del CES agroindustrial Kelluyo
La investigación se realiza con la finalidad de responder a la siguiente interrogante ¿Existe o no la relación entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje de la asignatura de matemática del I trimestre, en los alumnos del CES Agroindustrial Kelluyo?
El objetivo de la presente investigación es determinar la relación que existe entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje en la asignatura de matemática, en los alumnos del primero al quinto grado del CES Agroindustrial Kelluyo, durante el I trimestre del año 2003.
La hipótesis propuesta está dada por la siguiente afirmación; Existe una relación directa entre las Condiciones de Estudio y los niveles de aprendizaje de la asignatura de matemáticas, en los alumnos del CES Agro industrial Kelluyo, durante el I trimestre del año 2003.
La investigación corresponde al tipo descriptivo y diseño correlacional, siendo el muestreo selectivo por 135 alumnos matriculados del primero al quinto grado del CES Agroindustrial Kelluyo. Las técnicas e instrumentos utilizados es la encuesta (cuestionario de preguntas) y el análisis documental (registro de notas) respectivamente.
La conclusión general de la investigaciones, que el 61% de los alumnos muestran un nivel de aprendizaje Ha logrado desarrollar sus aprendizajes y el 22% de los estudiantes tienen un nivel de aprendizaje No ha logrado desarrollar sus aprendizajes. Finalmente existe relación entre las condiciones de estudio y los niveles del logro de aprendizaje de la asignatura de matemática.Hualpa Choque, Abraham - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Físico - Matemática
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7849-13923-01 T7849 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCondiciones materiales y culturales de la familia y sus efectos en la disciplina escolar de educandos del CES Industrial 32-Puno / Ana María Astete Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkCondiciones de salubridad de los C.E.S. estatales y no estatales de Juliaca y sus efectos de salud en los educandos / Juan José Mamani Torres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkCondiciones de salubridad en los colegios secundarios estatales de la ciudad de Puno / Enriqueta Carmela Rojas Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkCondiciones de salubridad y su incidencia en el aprendizaje de educandos en los C.E.S. del distrito de Chucuito / Eduardo Ignacio Barriga Hinojosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkCondiciones sanitarias de los centros educativos secundarios estatales de la ciudad de Puno y su influencia en la salud del escolar / Mariano Cruz Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1988)
PermalinkCondiciones socio económicas y niveles de integración de educandos con discapacidad en el distrito de Puno / Mirian Teodosia Garcia Rondon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkCondiciones de las técnicas grupalescy sus efectos en los niveles de integración de los alumnos del segundo año del C.E.S. Independencia / Janett Ramos Surco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkCondiciones de trabajo y condiciones laborales de los técnicos auxiliares de laboratorio en el área de ciencias naturales de los CES. estatales de la provincia de Puno / Nilda Blanca Pari Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLas condiciones de vida material y cultural de la familia y su repercusión en la conducta escolar de los alumnos del CES. Alfonso Torres Luna de Acora / Delia Bernedo Catari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa conducta castigadora y no castigadora utilizada por el profesor como recurso motivacional en el rendimiento académico de los educandos del primer año de Secundaria en el Curso de Matemáticas en el CES. José Olaya de Chipanan / Oswaldo Calizaya Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
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