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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Relación de los Objetivos de Instrumentos de Evaluación Aplicados en la Asignatura de Matemática del Primer y Quinto Grados de los Centros Educativos Secundarios de Menores de la Ciudad de Juli / Pedro Leonardo Sanizo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
Título : Relación de los Objetivos de Instrumentos de Evaluación Aplicados en la Asignatura de Matemática del Primer y Quinto Grados de los Centros Educativos Secundarios de Menores de la Ciudad de Juli Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Leonardo Sanizo Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 89 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad: Físico-Matemáticas Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60968 Relación de los Objetivos de Instrumentos de Evaluación Aplicados en la Asignatura de Matemática del Primer y Quinto Grados de los Centros Educativos Secundarios de Menores de la Ciudad de Juli [texto impreso] / Pedro Leonardo Sanizo Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1991 . - 89 p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad: Físico-Matemáticas
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60968
Relación de los Objetivos de Instrumentos de Evaluación Aplicados en la Asignatura de Matemática del Primer y Quinto Grados de los Centros Educativos Secundarios de Menores de la Ciudad de Juli
Sanizo Mamani, Pedro Leonardo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1991
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad: Físico-Matemáticas
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DisponibleLa Relación Profesor-Padre de Familia y Aprendizaje de los Alumnos del CES Patambuco y CESA Puna Ayllu de la Provincia de Sandia / Isidro Vilca Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : La Relación Profesor-Padre de Familia y Aprendizaje de los Alumnos del CES Patambuco y CESA Puna Ayllu de la Provincia de Sandia Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidro Vilca Medina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 102 p. Il.: gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69359 La Relación Profesor-Padre de Familia y Aprendizaje de los Alumnos del CES Patambuco y CESA Puna Ayllu de la Provincia de Sandia [texto impreso] / Isidro Vilca Medina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 102 p. : gráfs.,tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69359
La Relación Profesor-Padre de Familia y Aprendizaje de los Alumnos del CES Patambuco y CESA Puna Ayllu de la Provincia de Sandia
Vilca Medina, Isidro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
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DisponibleLa Relación de las Técnicasde Estudio y el Nivel de Aprendizaje en Matemáticas de los Estudiantes del CES. San Antonio de Padua - Putina / Nestor Ubaldo Chambi Sullca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : La Relación de las Técnicasde Estudio y el Nivel de Aprendizaje en Matemáticas de los Estudiantes del CES. San Antonio de Padua - Putina Tipo de documento: texto impreso Autores: Nestor Ubaldo Chambi Sullca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 90 Il.: tbls., grafs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PUTINA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68893 La Relación de las Técnicasde Estudio y el Nivel de Aprendizaje en Matemáticas de los Estudiantes del CES. San Antonio de Padua - Putina [texto impreso] / Nestor Ubaldo Chambi Sullca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 90 : tbls., grafs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PUTINA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68893
La Relación de las Técnicasde Estudio y el Nivel de Aprendizaje en Matemáticas de los Estudiantes del CES. San Antonio de Padua - Putina
Chambi Sullca, Nestor Ubaldo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PUTINA.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4871-8492-02 T4871 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas relaciones familiares y sus implicancias no educativas en los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación secundaria del distrito de Juliaca provincia de San Román / Mary Sandra Lino Talavera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
Título : Las relaciones familiares y sus implicancias no educativas en los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación secundaria del distrito de Juliaca provincia de San Román Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Sandra Lino Talavera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 162 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el propósito de establecer las implicancias que tienen las relaciones familiares en el comportamiento escolar a nivel de rendimiento de estudiantes secundarios de San Román en el año escolar del 2006.
El sustento teórico afirma que las relaciones familiares tienen una dinámica que varía de modelos positivos y negativos de interacción que facilitan o perjudican las relaciones entre sus componentes, los que afectan el desarrollo individual, el rendimiento y la satisfacción de las diversas necesidades de sus miembros y principalmente de los hijos en edad escolar y de mayor intensidad de aprendizaje. En base a este sustento teórico se planteó a nivel hipotético que las relaciones familiares compatibles o conflictivas, en nuestro medio, afectan el comportamiento escolar a nivel de rendimiento de los estudiantes.
La investigación es de tipo descriptivo y diseño descriptivo-interpretativo causal para establecer las implicancias entre las variables investigadas. Se estudió en una población de 518 estudiantes de ambos sexos y una muestra representativa de 197 escolares correspondiente a cuatro Instituciones Educativas estatales y no estatales.
Los resultados demuestran que las relaciones familiares de los estudiantes investigados tienen relaciones cordiales, asumen actitudes democráticas y consejeras, paternalistas, dialogan con frecuencia y siempre, tienen actitudes de amigos comprensivos, estimuladoras de comprensión, aceptación ante el aprovechamiento y rendimiento de los estudiantes.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73983 Las relaciones familiares y sus implicancias no educativas en los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación secundaria del distrito de Juliaca provincia de San Román [texto impreso] / Mary Sandra Lino Talavera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 162 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó con el propósito de establecer las implicancias que tienen las relaciones familiares en el comportamiento escolar a nivel de rendimiento de estudiantes secundarios de San Román en el año escolar del 2006.
El sustento teórico afirma que las relaciones familiares tienen una dinámica que varía de modelos positivos y negativos de interacción que facilitan o perjudican las relaciones entre sus componentes, los que afectan el desarrollo individual, el rendimiento y la satisfacción de las diversas necesidades de sus miembros y principalmente de los hijos en edad escolar y de mayor intensidad de aprendizaje. En base a este sustento teórico se planteó a nivel hipotético que las relaciones familiares compatibles o conflictivas, en nuestro medio, afectan el comportamiento escolar a nivel de rendimiento de los estudiantes.
La investigación es de tipo descriptivo y diseño descriptivo-interpretativo causal para establecer las implicancias entre las variables investigadas. Se estudió en una población de 518 estudiantes de ambos sexos y una muestra representativa de 197 escolares correspondiente a cuatro Instituciones Educativas estatales y no estatales.
Los resultados demuestran que las relaciones familiares de los estudiantes investigados tienen relaciones cordiales, asumen actitudes democráticas y consejeras, paternalistas, dialogan con frecuencia y siempre, tienen actitudes de amigos comprensivos, estimuladoras de comprensión, aceptación ante el aprovechamiento y rendimiento de los estudiantes.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73983
Las relaciones familiares y sus implicancias no educativas en los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación secundaria del distrito de Juliaca provincia de San Román
La investigación se realizó con el propósito de establecer las implicancias que tienen las relaciones familiares en el comportamiento escolar a nivel de rendimiento de estudiantes secundarios de San Román en el año escolar del 2006.
El sustento teórico afirma que las relaciones familiares tienen una dinámica que varía de modelos positivos y negativos de interacción que facilitan o perjudican las relaciones entre sus componentes, los que afectan el desarrollo individual, el rendimiento y la satisfacción de las diversas necesidades de sus miembros y principalmente de los hijos en edad escolar y de mayor intensidad de aprendizaje. En base a este sustento teórico se planteó a nivel hipotético que las relaciones familiares compatibles o conflictivas, en nuestro medio, afectan el comportamiento escolar a nivel de rendimiento de los estudiantes.
La investigación es de tipo descriptivo y diseño descriptivo-interpretativo causal para establecer las implicancias entre las variables investigadas. Se estudió en una población de 518 estudiantes de ambos sexos y una muestra representativa de 197 escolares correspondiente a cuatro Instituciones Educativas estatales y no estatales.
Los resultados demuestran que las relaciones familiares de los estudiantes investigados tienen relaciones cordiales, asumen actitudes democráticas y consejeras, paternalistas, dialogan con frecuencia y siempre, tienen actitudes de amigos comprensivos, estimuladoras de comprensión, aceptación ante el aprovechamiento y rendimiento de los estudiantes.Lino Talavera, Mary Sandra - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T9486 T9486 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas relaciones humanas y el desarrollo de las actividades educativas en el CES Unidad San Carlos de la ciudad de Puno / Salomón Alodio Coasaca Guzmán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
Título : Las relaciones humanas y el desarrollo de las actividades educativas en el CES Unidad San Carlos de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Salomón Alodio Coasaca Guzmán, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 72 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación. Especialidad Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70407 Las relaciones humanas y el desarrollo de las actividades educativas en el CES Unidad San Carlos de la ciudad de Puno [texto impreso] / Salomón Alodio Coasaca Guzmán, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2002 . - 72 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación. Especialidad Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70407
Las relaciones humanas y el desarrollo de las actividades educativas en el CES Unidad San Carlos de la ciudad de Puno
Coasaca Guzmán, Salomón Alodio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2002
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación. Especialidad Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T6243-10290-01 T6243 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas relaciones humanas entre el personal docente administrativo y directivo del CES San Andrés del distrito de Atuncolla del departamento de Puno / Beatriz Felícitas Humpiri Tiznado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkRelaciones interpersonales en los estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa "Politécnico Huáscar de Puno" / Edwin Clinton Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLas relaciones interpersonales en los integrantes de la IES. "Independencia Nacional" - Puno 2013. / Nery Geovana Calcina Aquino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkRelaciones Interpersonales y su Grado de Correlación con la Función Docente en la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huáscar de la Ciudad de Puno, Durante el Año Escolar 2016 / Betssy Ruth Quintana Argandoña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLas relaciones pedagógicas de los docentes de ciencias sociales y su influencia en la formación de sus estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "Santa Rosa" de Puno - 2013 / Natalie Anders Maya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkLa religión en los ensayos de Jorge Luis Borges / José Miguel Quispe Justo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkRendimiento Académico del Alumno Ingresante con Primeros Puestos a la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA, Período 1989-1992 / Gabino Huancapaza Chalco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRendimiento Académico en la Asignatura de Geografía de los Educandos del Segundo Grado de Educación Secundaria del C.E.S. José Antonio Encinas de la Ciudad de Juliaca / Juan Carlos Sucasaca Molleapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRendimiento Académico de la Carrera Profesional de Educación Física UNA Puno 1993 / Manfred Perez Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRendimiento Académico de los Ingresantes a la Facultad de Ciencias de la Educación UNA - Puno, por las Modalidades de Centros Pre-Universitario y Examen de Selección 1993-1994 / Denis Elmer Ccosi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
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