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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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La inadaptación social familiar y su relación con el aprendizaje significativo de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del C.E.S.A. Miguel Grau del distrito de LLalli provincia de Melgar / Lucio Puma Navarro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : La inadaptación social familiar y su relación con el aprendizaje significativo de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del C.E.S.A. Miguel Grau del distrito de LLalli provincia de Melgar Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucio Puma Navarro, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 109 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Químico Biológicas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71610 La inadaptación social familiar y su relación con el aprendizaje significativo de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del C.E.S.A. Miguel Grau del distrito de LLalli provincia de Melgar [texto impreso] / Lucio Puma Navarro, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 109 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Químico Biológicas
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71610
La inadaptación social familiar y su relación con el aprendizaje significativo de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del C.E.S.A. Miguel Grau del distrito de LLalli provincia de Melgar
Puma Navarro, Lucio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación: Especialidad Químico Biológicas
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DisponibleIncidencia de las actividades ocupacionales de los estudiantes del CES. Alberto Flores Galindo de Orcopampa en el rendimiento escolar / Freddy Martín Perez Barreda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : Incidencia de las actividades ocupacionales de los estudiantes del CES. Alberto Flores Galindo de Orcopampa en el rendimiento escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Freddy Martín Perez Barreda, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 85 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69346 Incidencia de las actividades ocupacionales de los estudiantes del CES. Alberto Flores Galindo de Orcopampa en el rendimiento escolar [texto impreso] / Freddy Martín Perez Barreda, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 85 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69346
Incidencia de las actividades ocupacionales de los estudiantes del CES. Alberto Flores Galindo de Orcopampa en el rendimiento escolar
Perez Barreda, Freddy Martín - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. .
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DisponibleIncidencia de la aplicación de los organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora en la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno / Hugo Marcos Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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Título : Incidencia de la aplicación de los organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora en la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Marcos Quispe Mamani, Autor ; Yanett Adelaida Apaza Ticona, Autor ; Yanett Adelaida Apaza Ticona, Autor ; Yanett Adelaida Apaza Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 92 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación que se realizó tuvo como propósito la determinación de la medida en que incide la aplicación de los organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de educación secundaria, en el componente literatura del Área de Comunicación en la Institución Educativa Secundaria Unidad “San Carlos” de la ciudad de Puno durante el año escolar 2018. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes del primer grado, siendo un total de 326 estudiantes distribuidos en 13 secciones, de los cuales se tomó como muestra intencional, no probabilística, a las dos primeras secciones: la sección “A” con 23 estudiantes y la sección “B” con 25 estudiantes. El diseño de investigación fue el cuasi experimental de dos grupos con pre y pos-prueba. La técnica que se utilizó fue el examen y su instrumento, la prueba de comprensión lectora, como técnica complementaria se utilizó el análisis documental y como su instrumento, el registro auxiliar de evaluación. La principal conclusión a la que se arriba sostiene que la aplicación de los organizadores gráficos durante las sesiones de lectura comprensiva mejora los niveles de comprensión significativamente en el componente literatura del Área de Comunicación en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Secundaria Unidad “San Carlos” de la ciudad de Puno durante el segundo bimestre escolar del año escolar 2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10148 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105631 Incidencia de la aplicación de los organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora en la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno [texto impreso] / Hugo Marcos Quispe Mamani, Autor ; Yanett Adelaida Apaza Ticona, Autor ; Yanett Adelaida Apaza Ticona, Autor ; Yanett Adelaida Apaza Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 92 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación que se realizó tuvo como propósito la determinación de la medida en que incide la aplicación de los organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de educación secundaria, en el componente literatura del Área de Comunicación en la Institución Educativa Secundaria Unidad “San Carlos” de la ciudad de Puno durante el año escolar 2018. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes del primer grado, siendo un total de 326 estudiantes distribuidos en 13 secciones, de los cuales se tomó como muestra intencional, no probabilística, a las dos primeras secciones: la sección “A” con 23 estudiantes y la sección “B” con 25 estudiantes. El diseño de investigación fue el cuasi experimental de dos grupos con pre y pos-prueba. La técnica que se utilizó fue el examen y su instrumento, la prueba de comprensión lectora, como técnica complementaria se utilizó el análisis documental y como su instrumento, el registro auxiliar de evaluación. La principal conclusión a la que se arriba sostiene que la aplicación de los organizadores gráficos durante las sesiones de lectura comprensiva mejora los niveles de comprensión significativamente en el componente literatura del Área de Comunicación en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Secundaria Unidad “San Carlos” de la ciudad de Puno durante el segundo bimestre escolar del año escolar 2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10148 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105631
Incidencia de la aplicación de los organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora en la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno
La investigación que se realizó tuvo como propósito la determinación de la medida en que incide la aplicación de los organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de educación secundaria, en el componente literatura del Área de Comunicación en la Institución Educativa Secundaria Unidad “San Carlos” de la ciudad de Puno durante el año escolar 2018. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes del primer grado, siendo un total de 326 estudiantes distribuidos en 13 secciones, de los cuales se tomó como muestra intencional, no probabilística, a las dos primeras secciones: la sección “A” con 23 estudiantes y la sección “B” con 25 estudiantes. El diseño de investigación fue el cuasi experimental de dos grupos con pre y pos-prueba. La técnica que se utilizó fue el examen y su instrumento, la prueba de comprensión lectora, como técnica complementaria se utilizó el análisis documental y como su instrumento, el registro auxiliar de evaluación. La principal conclusión a la que se arriba sostiene que la aplicación de los organizadores gráficos durante las sesiones de lectura comprensiva mejora los niveles de comprensión significativamente en el componente literatura del Área de Comunicación en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Secundaria Unidad “San Carlos” de la ciudad de Puno durante el segundo bimestre escolar del año escolar 2018.
Quispe Mamani, Hugo MarcosApaza Ticona, Yanett Adelaida ; Apaza Ticona, Yanett Adelaida ; Apaza Ticona, Yanett Adelaida - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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DisponibleIncidencia de la autoestima del alumno en el aprendizaje de la asignatura de matemática del CES Emilio Romero Padilla del distrito de Chucuito Puno-2000 / Roger Hugo Flores Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
Título : Incidencia de la autoestima del alumno en el aprendizaje de la asignatura de matemática del CES Emilio Romero Padilla del distrito de Chucuito Puno-2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Hugo Flores Ortega, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 96, [13] páginas Il.: diagramas, tablas Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemática Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70965 Incidencia de la autoestima del alumno en el aprendizaje de la asignatura de matemática del CES Emilio Romero Padilla del distrito de Chucuito Puno-2000 [texto impreso] / Roger Hugo Flores Ortega, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2002 . - 96, [13] páginas : diagramas, tablas.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemática
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70965
Incidencia de la autoestima del alumno en el aprendizaje de la asignatura de matemática del CES Emilio Romero Padilla del distrito de Chucuito Puno-2000
Flores Ortega, Roger Hugo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2002
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemática
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T6747 T6747 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia del control administrativo en el desarrollo de las actividades educativas de un trimestre escolar en el C.E.S. de Ayapata - Carabaya / Eugenio Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
Título : Incidencia del control administrativo en el desarrollo de las actividades educativas de un trimestre escolar en el C.E.S. de Ayapata - Carabaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio Quispe Mamani, Autor ; Felimón Benito Figueroa Zapata, Autor ; Felimón Benito Figueroa Zapata, Autor ; Felimón Benito Figueroa Zapata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 86 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Química - Biológicas Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se refiere a las deficiencias en el desarrollo de las actividades educativas, en el principal colegio de la localidad de Ayapata, provincia de Carabaya. Muy a pesar de las preocupaciones constantes, de parte de los directivos del colegio mencionado, las actividades educativas, cada año siempre presenta deficiencias que sólo en términos ideales se acuerda mejorar, pero que en los hechos no es más que expectativa o buen deseo. Por eso, se realiza la presente investigación, considerando como hipótesis que la Técnica de Supervisión denominada “Control por Objetivos”, si se aplica con frecuencia durante el desarrollo de las actividades en un trimestre, éstas pueden mejorar. La investigación se realiza durante el II trimestre del año escolar del 2002. La población que se investiga está constituida por 20 profesores que oficialmente laboraron en el colegio mencionado. Para conocer sobre el estado de las actividades educativas, es decir, cómo se desarrolla, se aplicó la guía de análisis documental, tanto para la investigación de entrada así como para la investigación de salida. La investigación es de tipo experimental, siendo el diseño asumido la investigación pre-experimental de un solo grupo, con pre y post test. El experimento se realiza durante el II trimestre del año escolar del 2002. Con esta investigación se buscó probar la eficacia de la Técnica del “Control por Objetivos” para mejorar el desarrollo de las actividades educativas. Al final del experimento se prueba que cuando se aplica en forma permanente la Técnica de Supervisión denominada “Control por Objetivos”, se mejoran las diferentes actividades educativas, es decir, se mejora el proceso de la enseñanza aprendizaje. No se logró mejorar totalmente las actividades educativas, porque la técnica en mención sólo se aplicó durante un trimestre escolar, el II trimestre del año escolar del 2002. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71824 Incidencia del control administrativo en el desarrollo de las actividades educativas de un trimestre escolar en el C.E.S. de Ayapata - Carabaya [texto impreso] / Eugenio Quispe Mamani, Autor ; Felimón Benito Figueroa Zapata, Autor ; Felimón Benito Figueroa Zapata, Autor ; Felimón Benito Figueroa Zapata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 86 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Química - Biológicas
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se refiere a las deficiencias en el desarrollo de las actividades educativas, en el principal colegio de la localidad de Ayapata, provincia de Carabaya. Muy a pesar de las preocupaciones constantes, de parte de los directivos del colegio mencionado, las actividades educativas, cada año siempre presenta deficiencias que sólo en términos ideales se acuerda mejorar, pero que en los hechos no es más que expectativa o buen deseo. Por eso, se realiza la presente investigación, considerando como hipótesis que la Técnica de Supervisión denominada “Control por Objetivos”, si se aplica con frecuencia durante el desarrollo de las actividades en un trimestre, éstas pueden mejorar. La investigación se realiza durante el II trimestre del año escolar del 2002. La población que se investiga está constituida por 20 profesores que oficialmente laboraron en el colegio mencionado. Para conocer sobre el estado de las actividades educativas, es decir, cómo se desarrolla, se aplicó la guía de análisis documental, tanto para la investigación de entrada así como para la investigación de salida. La investigación es de tipo experimental, siendo el diseño asumido la investigación pre-experimental de un solo grupo, con pre y post test. El experimento se realiza durante el II trimestre del año escolar del 2002. Con esta investigación se buscó probar la eficacia de la Técnica del “Control por Objetivos” para mejorar el desarrollo de las actividades educativas. Al final del experimento se prueba que cuando se aplica en forma permanente la Técnica de Supervisión denominada “Control por Objetivos”, se mejoran las diferentes actividades educativas, es decir, se mejora el proceso de la enseñanza aprendizaje. No se logró mejorar totalmente las actividades educativas, porque la técnica en mención sólo se aplicó durante un trimestre escolar, el II trimestre del año escolar del 2002. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71824
Incidencia del control administrativo en el desarrollo de las actividades educativas de un trimestre escolar en el C.E.S. de Ayapata - Carabaya
La presente investigación se refiere a las deficiencias en el desarrollo de las actividades educativas, en el principal colegio de la localidad de Ayapata, provincia de Carabaya. Muy a pesar de las preocupaciones constantes, de parte de los directivos del colegio mencionado, las actividades educativas, cada año siempre presenta deficiencias que sólo en términos ideales se acuerda mejorar, pero que en los hechos no es más que expectativa o buen deseo. Por eso, se realiza la presente investigación, considerando como hipótesis que la Técnica de Supervisión denominada “Control por Objetivos”, si se aplica con frecuencia durante el desarrollo de las actividades en un trimestre, éstas pueden mejorar. La investigación se realiza durante el II trimestre del año escolar del 2002. La población que se investiga está constituida por 20 profesores que oficialmente laboraron en el colegio mencionado. Para conocer sobre el estado de las actividades educativas, es decir, cómo se desarrolla, se aplicó la guía de análisis documental, tanto para la investigación de entrada así como para la investigación de salida. La investigación es de tipo experimental, siendo el diseño asumido la investigación pre-experimental de un solo grupo, con pre y post test. El experimento se realiza durante el II trimestre del año escolar del 2002. Con esta investigación se buscó probar la eficacia de la Técnica del “Control por Objetivos” para mejorar el desarrollo de las actividades educativas. Al final del experimento se prueba que cuando se aplica en forma permanente la Técnica de Supervisión denominada “Control por Objetivos”, se mejoran las diferentes actividades educativas, es decir, se mejora el proceso de la enseñanza aprendizaje. No se logró mejorar totalmente las actividades educativas, porque la técnica en mención sólo se aplicó durante un trimestre escolar, el II trimestre del año escolar del 2002.
Quispe Mamani, EugenioFigueroa Zapata, Felimón Benito ; Figueroa Zapata, Felimón Benito ; Figueroa Zapata, Felimón Benito - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Química - Biológicas
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DisponibleIncidencia del método dialéctico en el rendimiento académico en la asignatura de Historia del Perú en los alumnos del quinto grado del CES. Comercial Nro. 45 de Puno / Edwin Laqui Laime / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkIncidencia del método de los grupos de estudio en el rendimiento académico de la asignatura de Historia del Perú en los alumnos del segundo grado del C.E.S.G.C.N. San Carlos - adultos / Eva Churata Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkIncidencia del uso del tiempo libre en el rendimiento escolar de los alumnos del C.E.S.N.E. Villa Fátima / Olga Esperanza Monzon Ramirez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkIncidencias de la religión en la actitud político-social de los estudiantes de la carrera profesional de educación de la UNA-Puno 1995 / Roberto Wilfredo Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkIncremento vocabular a travez de la enseñanza de la etimología con familia de palabras en alumnos del C.E.S. de Aplicación José Carlos Mariategui UNA - Puno / Maria Del Rosario Arroyo Bustinza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkIndicadores del aprendizaje significativo de los alumnos y sus resultados en los niveles alcanzados en el segundo grado del CES Pedro Vilcapaza-Juliaca, 2003 / Rogelia Callo Pari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkIndicadores de evaluación que utiliza el docente en el aprendizaje de los alumnos del CES industrial N.32 Puno Y Tupac Amaru - Paucarcolla, 2002 / Sonia Huaracha Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkIndice de exito académico de los estudiantes de la institución educativa secundaria " Agro Industrial" Crucero en el Ärea de Matemática Periodo 2006 - 2010 / Froilan Parra Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkLa Indisciplina de los educandos del CES. aplicación José Carlos Mariátegui UNA-PUNO y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje / José Manuel Flores Humpiri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkIneficiencia del servicio de OBE frente a las necesidades e intereses del escolar de quinto grado de Centros Educativos Secundarios de Ilave / René Calisaya Meneses / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkInestabilidad familiar condicionante para el bajo rendimiento escolar en los Centros Educativos Secundarios de la Ciudad de Huancané / Anival Augusto Bejar Yapo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkLa Inestabilidad familiar y el nivel de logro del aprendizaje de los estudiantes del tercer grado en el Área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Agroindustrial Puna Ayllu - Cuyo Cuyo - 2005 / Filomeno Ramos Huacantara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkInestabilidad familiar y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del cuarto año de Educación Secundaria de Huancané / Eduardo Alberto Quispe Monroy / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkInexistencias del reglamento interno y sus consecuencias académico-administrativas en la Escuela Superior de Formación Artistica (ESFA) de Puno / Indira Iracema Gomez Arteta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkLa Inferencia como Estrategia de Aprendizaje para la Comprensión de Textos Literarios Narrativos de los Alumnos del Primer Grado del CES Comercial N.45 Puno-2002 / Héctor Hugo Inca Huacasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa Inferencia como Estrategia en la Producción de Textos Narrativos en Alumnos del Primer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora-Puno / Derly Jesús Quispe Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkInfluencia de las actitudes paternales en la educación sexual de los alumnos del C.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui de la U.N.A.-Puno (3ro, 4to y 5to Año) / Lourdes Agueda Ramos Torres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkInfluencia de la actividad del álgebra en estudiantes de Primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno - 2017 / Ritma Lucana Pomaccola / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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PermalinkInfluencia de las actividades económicas familiares en el rendimiento escolar de los educandos del 5to. Grado del C.E.S. Tahuantinsuyo de Desaguadero / David Silverio Paredes Zuñiga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkInfluencia de la afectividad escolar en los niveles de logro del aprendizaje en el área de Lenguaje-Comunicación de los alumnos del CES. Coronel Ladislao de Espinar-Cusco en el año 2004 / Aydee Tomaza Ccorahua Ihui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkInfluencia del alcoholismo en el aprendizaje de los estudiantes del tercer, cuarto y quinto grados del C.E.S. Industrial Laraqueri en el segundo trimestre del 2003 / Moises Apaza Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkInfluencia de la alimentación en el aprendizaje de la matemática, en alumnos del Colegio Nacional Mixto de menores de la ciudad de Santa Lucía / Gregorio Melitón Limache Rivas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkInfluencia del ambiente familiar en el cultivo de valores formativos de los alumnos del CES Aplicación José Carlos Mariátegui UNA-Puno 1999 / Edwing Ruelas Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkInfluencia de la ansiedad en el rendimiento académico / Juan De Dios Ordoñez Huaracha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkInfluencia de la aplicación del PDI en la formación de la autoestima y la conciencia democrática en los alumnos del 4to. grado de los C.E.S. Maria Auxiliadora y Unidad San Carlos de Puno. / Abelardo Condori Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkInfluencia del comportamiento de los padres de familia en el rendimiento escolar en el Colegio Nacional Agropecuario de la Comunidad de Occoro 1993 / José Demetrio Coaquira Hermosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkLa influencia de la comprensión lectora como estrategia metodológica en la resolución de problemas de ecuaciones en los alumnos del primer grado de la I.E.S. Técnico Industrial Héroes del Cenepa Huayrapata - 2006 / Ubaldo Aroni Ccala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkInfluencia de la condición socioeconómica en la formación continua de los profesores de la I.E.S. Estatales de la ciudad de Juliaca, Periodo 2012 / Wilbert Quintanilla Gamarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkInfluencia de las condiciones ergonómicas del laboratorio de cómputo de la I.E.S. Buen Pastor en la Salud de los Estudiantes. 2009 / Lucy Melví Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkInfluencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje del área de matemática del C.E.S. San José - Azángaro / Antonio Ortiz Parari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkInfluencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" Puno - 2013 / Edwin Fredy Laura Choqueza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
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PermalinkInfluencia de las condiciones laborales de los docentes para la elaboración del proyecto Educativo Institucional del Colegio Nacional Independencia del Perú en la Ciudad de Caravelí - Arequipa, en el año 2002 / Marisol Antonia Condori Delgado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa influencia de las condiciones materiales y culturales de la familia en la disciplina escolar de los alumnos del C.E.S. Agro-Industrial Thunco / Bonifacio Acuta Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkInfluencia de las condiciones - técnicas de estudio en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de la Institución Educativa Particular Cesar Vallejo de Moro / Agramen Yucra Churata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkInfluencia de la configuración electrónica en el número de valencias de los elementos químicos en la enseñanza-aprendizaje en educandos del tercer grado de Educación Secundaria de Puno / Felimón Huanca Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkInfluencia de la depresión en el rendimiento académico de los alumnos del C.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno / Pedro Mario Achata Romero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkInfluencia de la desnutrición en el rendimiento académico de los educandos de la Escuela Estatal Primaria N. 70657 del barrio las Cruces Puno 1991 / Angel Aguilar Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkLa influencia económica en el proceso enseñanza-aprendizaje en los educandos del C.E.S. artesanal de Taquile / Enrique Parra Pari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLa influencia de la educación familiar en la formación integral de la personalidad del Educando del Colegio Nacional Agro-Industrial Mixto de Nicasio, Provincia de Lampa y Departamento de Puno / Manuel Abel Torres Valencia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkInfluencia de la efectividad de la gestión pedagógica en el aprendizaje de los alumnos de la I.E.S. Alfonso Torres Luna, del Distrito de Acora / Reynerio Mayta Bonifaz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkInfluencia de las estrategias de enseñanza de los docentes en el logro de capacidades del área de C.T.A. en estudiantes en la I.E.S. Técnico Industrial Ilave - 2008 / Rossana Quispe Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkInfluencia de estrategias interactivas en la plataforma Dokeos para el aprendizaje de progresiones en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. Aplicación de Puno, 2010 / Víctor Raúl Mamani Ccosi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkInfluencia de las estrategias metodológicas de enseñanza en el logro de competencias del área de historia, geografía y economía en los estudiantes del 2° Grado de la I.E.S. "San Francisco de Asis" de Puno - 2018 / Delia Mariela Yucra Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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PermalinkInfluencia del estrés académico en el rendimiento escolar del área de matemática en los estudiantes del 5to grado de la IES Santa Rosa - Puno en el año 2015 / Mirian Rocio Ticona Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkInfluencia del factor económico en el deseo migracional de alumnos del C.E.S. A-72 de Ayaviri / Wily Pilco Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
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