Información de la editorial
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
localizada en :
Puno
|
Documentos disponibles de esta editorial (2712)
Evaluación formativa como estrategia de enseñanza aprendizaje en el desarrollo de las capacidades de matemática con estudiantes de la IES San Pablo Juliaca 2016 / Ayde Gutiérrez Álvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
Título : Evaluación formativa como estrategia de enseñanza aprendizaje en el desarrollo de las capacidades de matemática con estudiantes de la IES San Pablo Juliaca 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ayde Gutiérrez Álvarez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 54, [23] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación utiliza la Evaluación formativa como estrategia en el desarrollo de las capacidades de matemática; buscando verificar el logro, progreso y dificultades que los estudiantes obtienen en las sesiones de aprendizaje; para así ofrecer retroalimentación y mejorar el aprendizaje; esta evaluación quita la sensación de angustia de cometer un error o confusión en uno o dos exámenes que se le toma acerca de los contenidos abordados, por otra parte da a conocer la importancia de reflexionar y supervisar su propio progreso durante la entrega y recojo de una ficha de evaluación. Por la naturaleza de su desarrollo, la investigación pertenece al tipo experimental y diseño cuasi experimental con pre y post prueba, para efectivizar los resultados previstos, se ha utilizado las estrategias sencillas de la evaluación formativa como: Preguntas orales a toda la clase, test objetivos muy breves, preguntas abiertas de respuesta muy breve, los ‘one minute paper’, trabajos en pequeños grupos en la misma clase, en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El trabajo de investigación arribo a la conclusión relevante de que los estudiantes mejoran el nivel de logro de aprendizaje, en el pre- test ambos grupos inicialmente ubicándose en la escala de (00-10) y una vez desarrollado en el post – test grupo experimental se puede evidenciar que los estudiantes logran la escala de (18-20) los estudiantes evidencian el logro de los aprendizajes, demostrando incluso un manejo solvente en toda las tareas propuestas de las capacidades de matemática. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8343 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106418 Evaluación formativa como estrategia de enseñanza aprendizaje en el desarrollo de las capacidades de matemática con estudiantes de la IES San Pablo Juliaca 2016 [texto impreso] / Ayde Gutiérrez Álvarez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 54, [23] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación utiliza la Evaluación formativa como estrategia en el desarrollo de las capacidades de matemática; buscando verificar el logro, progreso y dificultades que los estudiantes obtienen en las sesiones de aprendizaje; para así ofrecer retroalimentación y mejorar el aprendizaje; esta evaluación quita la sensación de angustia de cometer un error o confusión en uno o dos exámenes que se le toma acerca de los contenidos abordados, por otra parte da a conocer la importancia de reflexionar y supervisar su propio progreso durante la entrega y recojo de una ficha de evaluación. Por la naturaleza de su desarrollo, la investigación pertenece al tipo experimental y diseño cuasi experimental con pre y post prueba, para efectivizar los resultados previstos, se ha utilizado las estrategias sencillas de la evaluación formativa como: Preguntas orales a toda la clase, test objetivos muy breves, preguntas abiertas de respuesta muy breve, los ‘one minute paper’, trabajos en pequeños grupos en la misma clase, en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El trabajo de investigación arribo a la conclusión relevante de que los estudiantes mejoran el nivel de logro de aprendizaje, en el pre- test ambos grupos inicialmente ubicándose en la escala de (00-10) y una vez desarrollado en el post – test grupo experimental se puede evidenciar que los estudiantes logran la escala de (18-20) los estudiantes evidencian el logro de los aprendizajes, demostrando incluso un manejo solvente en toda las tareas propuestas de las capacidades de matemática. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8343 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106418
Evaluación formativa como estrategia de enseñanza aprendizaje en el desarrollo de las capacidades de matemática con estudiantes de la IES San Pablo Juliaca 2016
El presente trabajo de investigación utiliza la Evaluación formativa como estrategia en el desarrollo de las capacidades de matemática; buscando verificar el logro, progreso y dificultades que los estudiantes obtienen en las sesiones de aprendizaje; para así ofrecer retroalimentación y mejorar el aprendizaje; esta evaluación quita la sensación de angustia de cometer un error o confusión en uno o dos exámenes que se le toma acerca de los contenidos abordados, por otra parte da a conocer la importancia de reflexionar y supervisar su propio progreso durante la entrega y recojo de una ficha de evaluación. Por la naturaleza de su desarrollo, la investigación pertenece al tipo experimental y diseño cuasi experimental con pre y post prueba, para efectivizar los resultados previstos, se ha utilizado las estrategias sencillas de la evaluación formativa como: Preguntas orales a toda la clase, test objetivos muy breves, preguntas abiertas de respuesta muy breve, los ‘one minute paper’, trabajos en pequeños grupos en la misma clase, en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El trabajo de investigación arribo a la conclusión relevante de que los estudiantes mejoran el nivel de logro de aprendizaje, en el pre- test ambos grupos inicialmente ubicándose en la escala de (00-10) y una vez desarrollado en el post – test grupo experimental se puede evidenciar que los estudiantes logran la escala de (18-20) los estudiantes evidencian el logro de los aprendizajes, demostrando incluso un manejo solvente en toda las tareas propuestas de las capacidades de matemática.
Gutiérrez Álvarez, Ayde - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T23708-30211-01 T23708 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEvaluación de los informes de investigación de la especialidad matemática computación e informática de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la FCEDUC - UNA, durante los años 2005 - 2010 / Juan José Cruz Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Evaluación de los informes de investigación de la especialidad matemática computación e informática de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la FCEDUC - UNA, durante los años 2005 - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan José Cruz Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 134 páginas Il.: tablas, diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64939 Evaluación de los informes de investigación de la especialidad matemática computación e informática de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la FCEDUC - UNA, durante los años 2005 - 2010 [texto impreso] / Juan José Cruz Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 134 páginas : tablas, diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64939
Evaluación de los informes de investigación de la especialidad matemática computación e informática de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la FCEDUC - UNA, durante los años 2005 - 2010
Cruz Velasquez, Juan José - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3340-01 T3340 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3340-02 T3340 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16175-22627-01 T16175 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa evaluación interactiva de la tarea como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de comunicación en alumnos del tercer grado del CES Comercio 32 - Juliaca / Andrea Doria Tuni Rosas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : La evaluación interactiva de la tarea como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de comunicación en alumnos del tercer grado del CES Comercio 32 - Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Doria Tuni Rosas, Autor ; Orfelina Yanapa Choque, Autor ; Orfelina Yanapa Choque, Autor ; Orfelina Yanapa Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 102 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69313 La evaluación interactiva de la tarea como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de comunicación en alumnos del tercer grado del CES Comercio 32 - Juliaca [texto impreso] / Andrea Doria Tuni Rosas, Autor ; Orfelina Yanapa Choque, Autor ; Orfelina Yanapa Choque, Autor ; Orfelina Yanapa Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 102 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69313
La evaluación interactiva de la tarea como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área de comunicación en alumnos del tercer grado del CES Comercio 32 - Juliaca
Tuni Rosas, Andrea DoriaYanapa Choque, Orfelina ; Yanapa Choque, Orfelina ; Yanapa Choque, Orfelina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5253-9246-02 T5253 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEvaluación interactiva de la tarea escolar como estrategia para el logro de mejores niveles de aprendizaje en el área de comunicación en los alumnos del tercer grado del CESC. Nro. 45 de Puno / Herbert Alejo Pari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : Evaluación interactiva de la tarea escolar como estrategia para el logro de mejores niveles de aprendizaje en el área de comunicación en los alumnos del tercer grado del CESC. Nro. 45 de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Herbert Alejo Pari, Autor ; Lucio Ccaso Cueva, Autor ; Lucio Ccaso Cueva, Autor ; Lucio Ccaso Cueva, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 124 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69318 Evaluación interactiva de la tarea escolar como estrategia para el logro de mejores niveles de aprendizaje en el área de comunicación en los alumnos del tercer grado del CESC. Nro. 45 de Puno [texto impreso] / Herbert Alejo Pari, Autor ; Lucio Ccaso Cueva, Autor ; Lucio Ccaso Cueva, Autor ; Lucio Ccaso Cueva, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 124 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69318
Evaluación interactiva de la tarea escolar como estrategia para el logro de mejores niveles de aprendizaje en el área de comunicación en los alumnos del tercer grado del CESC. Nro. 45 de Puno
Alejo Pari, HerbertCcaso Cueva, Lucio ; Ccaso Cueva, Lucio ; Ccaso Cueva, Lucio - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5258-9256-01 T5258 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa evaluación de materiales educativos en la enseñanza de psicología en los alumnos del cuarto grado de los C.E.S. estatales de la ciudad de Puno. / Narda Rosa Torres Copari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : La evaluación de materiales educativos en la enseñanza de psicología en los alumnos del cuarto grado de los C.E.S. estatales de la ciudad de Puno. Tipo de documento: texto impreso Autores: Narda Rosa Torres Copari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 104 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69239 La evaluación de materiales educativos en la enseñanza de psicología en los alumnos del cuarto grado de los C.E.S. estatales de la ciudad de Puno. [texto impreso] / Narda Rosa Torres Copari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 104 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69239
La evaluación de materiales educativos en la enseñanza de psicología en los alumnos del cuarto grado de los C.E.S. estatales de la ciudad de Puno.
Torres Copari, Narda Rosa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T5184-8834-01 T5184 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEvaluación de la práctica profesional docente, en las etapas de planificación, ejecución y evaluación de la especialidad de lengua, literatura, psicología y Filosofía de FCEDUC UNA -Puno / Magín Mamani Perca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkLa Evaluación en el Proceso de Aprendizaje Significativo del Area de Comunicación en el C.E.S. Independencia - Puno / Marianela Nina Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkEvaluación del programa curricular de la asignatura de biología en relación a educación ambiental en centros educativos de secundaria de menores en la ciudad de Puno / Ezequiel Cortez Segales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkEvaluación del programa curricular de la asignatura de lenguaje del 1er. y 2do. grados de educación secundaria de menores de la ciudad de Puno-distritos de Platería y Acora / Rosa Hilda Cruz Tiquilloca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkEvaluación del programa curricular de ciencias naturales del 1er. y 2do. grado de educación secundaria de menores de la ciudad de Puno / Luz Wilfreda Cusi Zamata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1988)
PermalinkEvaluación de los Programas de Alfabetización en el Distrito de Kelluyo, Provincia de chucuito, del Periodo de 1993 / Juan Pablo Mamani Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkEvaluación de los sílabos de los docentes de la escuela profesional de educación secundaria de la UNA - PUNO - 2010 / Thais Anel Limachi Segales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkEvaluación del texto teórico-práctico de geografía del Perú y del mundo aplicado en el tercer grado de educación secundaria en el C.E.S. José Macedo Mendoza de Macusani / Carlos Quispe Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkEvolución del progreso de aprendizaje del futbol en la Liga Distrital de Primeras de la ciudad de Puno / Manuel Hugo Mendoza Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkEl Exámen Oral como Técnica para Mejorar la Responsabilidad de los Alumnos del C.E.S. Villa del Lago de la Ciudad de Puno / Marisol Merma Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLa excursión como estrategia en el nivel de aprendizaje del área de historia, geografía y economía en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariategui, - Aplicación UNA - Puno, 2011 / Carina Judith Ccaso Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkExcursión como método en la visita arqueológica en el proceso de aprendizaje de la historia del Perú en el contexto mundial en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Gamaliel Churata del Distrito de Cabana - 2010 / Pilar Mendoza Aliaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLas excursiones como estrategia metodológica de aprendizaje significativo en el componente espacio geográfico, sociedad y economía en alumnos del 1er. grado, E.B.R. de la I.E.S. Comercial 45, Puno 2005 / José Fernando Lajo Chevarria / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEl exelearning como recurso didáctico en el aprendizaje de triángulos rectángulos en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Pedro Vilcapaza - Juliaca 2012. / Fidel Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkLa exhortación pedagógica como técnica de motivación para el aprendizaje de la literatura en alumnos del quinto grado de la I.E.S.A. Chocco del Distrito de Chupa / Alain Barraza Acero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkLa exhortación pedagógica como técnica para motivar la actitud académica de los alumnos del primer grado del CES. N° 45 de Puno / Antonieta Diaz Melo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa exhortación pedagógica como técnica para motivar la actitud académica de los alumnos del primer grado del CES. N° 45 de Puno / Antonieta Rosa Diaz Melo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkExpectativa para el aprendizaje, estudio independiente y rendimiento académico de las matemáticas en estudiantes de educación secundaria del Distrito de Ananea Provincia de Putina - 2012 / Guido Enrique Ticona Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkLas expectativas de los padres de familia frente a la educación de su progenie en el CES Aplicación José Carlos Mariátegui UNA-Puno 2003 / Gladys Mamani Quinto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkExperimentación de la enseñanza-aprendizaje de la lógica matemática en los educandos del primer grado de educación secundaria de menores de los Centros Educativos Secundarios Estatales de la ciudad de Puno / Hugo Fidel Roque Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkExperimentación de la resolución del sistema de ecuaciones lineales por el método de determinantes, en el tercer grado de los C.E.S. del medio rural del Distrito de Lampa / Justiniano Tumi Ccari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkLa experimentación de la taxidermia en el proceso de aprendizaje de biología en el CES. Independencia Nacional de la Ciudad de Puno / Seledonio Jihuaña Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkExperimentos de física simulados en el microcomputador y el aprendizaje de los alumnos del quinto año del Complejo Educativo María Auxiliadora de la Ciudad de Puno / Carmen Quiza Añazco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkLa explicación prehispánica del mundo andino a través de mitos de la Literatura Oral / Otelia Hermelina Capajaña Gómez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkLa exposición del alumno con técnica eficaz para desarrollar la capacidad comunicativa en los alumnos del CES Politécnico Huascar 2000 / Silvia Rosario Farfan Cuba / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa Exposición en clase como técnica en la enseñanza de la expresión oral en los alumnos del CES. Manuel Gonzales Prada de Maquercota - Pilcuyo / Pedro Apaza Cervantes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkLa exposición oral como estrategia en el aprendizaje del componente espacio geográfico, sociedad y economía en los alumnos del tercer grado de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno, 2005 / Nancy Ayala Ninaraqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLa exposición oral estructurada como estrategia para mejorar la competencia de la comunicación oral en alumnos del primer grado del CESI. Laraqueri / Augusto Antero Choque Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa exposición oral programada como técnica eficaz para desarrollar la competencia comunicativa oral en los alumnos del Colegio Nacional de Varones de Huancané / Fermín Santos Mamani Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkExpresión lírica de parada Manrique / Julia Antonia Ortega Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
Permalink"La expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "Industrial 32" de Puno y estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "Alfonso Torres Luna" de Acora / Dina Susana Mamani Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkLa expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza de Machacmarca del Distrito de Cupi / Wilber Pinto Gamarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
Permalinkla expresión oral del profesor y la disciplina escolar en los alumnos del quinto grado de secundaria del CES José Carlos Mariátegui de Ilave / José Quenta Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkExtroversión-introversion y el aprendizaje significativo en los alumnos del cuarto grado del área de ciencias sociales del CESI N.32 de Puno en el año académico 2001 / Gregoria Suasaca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkFactor socio-económico y cultural en el rendimiento académico en la asignatura de química del tercer grado de educación secundaria de menores en el distrito de Pilcuyo / Mario Rafael Ticona Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkEl factor socio-economico y su influencia en la deserción escolar de la educación de bajo pavita Zepita USE. Frontera Sur Yunguyo / Sergio Torres Segura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkEl factor socio económico y su influencia en el grado de interés de los padres de familia por la educación de sus hijos en el CES Siraya 2000 / Feliciano Alberto Canahuire Valdivia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl factor socio-económico y su influencia en el rendimiento escolar de los educandos del CES Agropecuario N.21 de Azángaro / David Arizapana Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkEl Factor Socio-Económico y su Influencia en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes del CES. Huáscar - Puno / Nelly Juli Candia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1989)
PermalinkEl factor socio económico y su influencia en la repotencia escolar de los educación del CES. Agropecuario N° 125 de Chupa / Socrates Arizapana Ochoa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkEl factor Socio-económico y su repercusión en el interés por el estudio en lose educandos del C.E.S. José Olaya de Chipana en el año 1995 / Roger Orestes Condori Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkEl factor sociolingüístico y su influencia en el fenómeno del motoseo en el I.E.S. Alfonso Torres Luna de Acora / Faustino Alberto Tovar Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkFactores de las actitudes hacia la matemática de los alumnos del primer semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano / Melvi Isabel Condori Juarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkFactores asociados a la lucha por la tierra de las comunidades campesinas en el Distrito de Macarí en la Década del 80 / Orlando Paccosoncco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkFactores condicionante del grado de integración de los alumnos durante las actividades de aprendizaje en el C.E.S. San Luis Gonzaga de Limbani - Sandia / Alejandro Rómulo Luque Bustos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Permalink