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Características del saque en jugadoras de voleibol categoría menores que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol Puno / Vladimir Incacutipa Jacinto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2019)
Título : Características del saque en jugadoras de voleibol categoría menores que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Vladimir Incacutipa Jacinto, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 41 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis de investigación tuvo como objetivo determinar las características del saque en jugadoras categoría menores que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol Puno. El estudio es de tipo no experimental, de diseño transaccional descriptivo. La muestra sebasó en el análisis de acciones de saque, 75 acciones del Club Universitario, 130 del Club Carlos Rubina Burgos, 43 del Club María Auxiliadora y 150 del Club Social Deportivo Cultural Santa Rosa, haciendo un total de 398 acciones de saque. El instrumento utilizado fue la ficha de análisis observacional de tipo y eficacia de saque en voleibol. Resultados, el 29,6% de las jugadoras de voleibol utilizan el saque tenis y permite la continuidad del juego, el 25,6% utilizan el saque tenis y desestabiliza la defensa, el 9,5% utilizan el saque tenis y hacen punto directo, el 8.8% utilizan el saque tenis y erran en su ejecución, el 7,0% utilizan el saque flotante y desestabilizan la defensa, el 5,5% utilizan el saque flotante y permite la continuidad del juego, el 3,5% utilizan el saque flotante con salto y desestabiliza la defensa, el 2,3% utilizan el saque flotante con salto y permite la continuidad del juego, el 1,8% utilizan el saque flotante con salto y hacen punto directo, el 1,5% utilizan el saque flotante con salto y erran en su ejecución, asimismo, el 1,5% utilizan el saque bajo mano y permite la continuidad del juego, el 1,3% utilizan el saque flotante y erran en su ejecución, también el 1,3% utilizan el saque flotante y hacen punto directo, el 0.5% utilizan el saque bajo mano y erran en su ejecución y por último el 0,3% utilizan el saque bajo mano y desestabilizan la defensa. La conclusión, el saque que predomina es el saque tenis y a su vez no desestabiliza la defensa del equipo contrario. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10868 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107645 Características del saque en jugadoras de voleibol categoría menores que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol Puno [texto impreso] / Vladimir Incacutipa Jacinto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2019 . - 41 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente tesis de investigación tuvo como objetivo determinar las características del saque en jugadoras categoría menores que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol Puno. El estudio es de tipo no experimental, de diseño transaccional descriptivo. La muestra sebasó en el análisis de acciones de saque, 75 acciones del Club Universitario, 130 del Club Carlos Rubina Burgos, 43 del Club María Auxiliadora y 150 del Club Social Deportivo Cultural Santa Rosa, haciendo un total de 398 acciones de saque. El instrumento utilizado fue la ficha de análisis observacional de tipo y eficacia de saque en voleibol. Resultados, el 29,6% de las jugadoras de voleibol utilizan el saque tenis y permite la continuidad del juego, el 25,6% utilizan el saque tenis y desestabiliza la defensa, el 9,5% utilizan el saque tenis y hacen punto directo, el 8.8% utilizan el saque tenis y erran en su ejecución, el 7,0% utilizan el saque flotante y desestabilizan la defensa, el 5,5% utilizan el saque flotante y permite la continuidad del juego, el 3,5% utilizan el saque flotante con salto y desestabiliza la defensa, el 2,3% utilizan el saque flotante con salto y permite la continuidad del juego, el 1,8% utilizan el saque flotante con salto y hacen punto directo, el 1,5% utilizan el saque flotante con salto y erran en su ejecución, asimismo, el 1,5% utilizan el saque bajo mano y permite la continuidad del juego, el 1,3% utilizan el saque flotante y erran en su ejecución, también el 1,3% utilizan el saque flotante y hacen punto directo, el 0.5% utilizan el saque bajo mano y erran en su ejecución y por último el 0,3% utilizan el saque bajo mano y desestabilizan la defensa. La conclusión, el saque que predomina es el saque tenis y a su vez no desestabiliza la defensa del equipo contrario. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10868 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107645
Características del saque en jugadoras de voleibol categoría menores que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol Puno
La presente tesis de investigación tuvo como objetivo determinar las características del saque en jugadoras categoría menores que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol Puno. El estudio es de tipo no experimental, de diseño transaccional descriptivo. La muestra sebasó en el análisis de acciones de saque, 75 acciones del Club Universitario, 130 del Club Carlos Rubina Burgos, 43 del Club María Auxiliadora y 150 del Club Social Deportivo Cultural Santa Rosa, haciendo un total de 398 acciones de saque. El instrumento utilizado fue la ficha de análisis observacional de tipo y eficacia de saque en voleibol. Resultados, el 29,6% de las jugadoras de voleibol utilizan el saque tenis y permite la continuidad del juego, el 25,6% utilizan el saque tenis y desestabiliza la defensa, el 9,5% utilizan el saque tenis y hacen punto directo, el 8.8% utilizan el saque tenis y erran en su ejecución, el 7,0% utilizan el saque flotante y desestabilizan la defensa, el 5,5% utilizan el saque flotante y permite la continuidad del juego, el 3,5% utilizan el saque flotante con salto y desestabiliza la defensa, el 2,3% utilizan el saque flotante con salto y permite la continuidad del juego, el 1,8% utilizan el saque flotante con salto y hacen punto directo, el 1,5% utilizan el saque flotante con salto y erran en su ejecución, asimismo, el 1,5% utilizan el saque bajo mano y permite la continuidad del juego, el 1,3% utilizan el saque flotante y erran en su ejecución, también el 1,3% utilizan el saque flotante y hacen punto directo, el 0.5% utilizan el saque bajo mano y erran en su ejecución y por último el 0,3% utilizan el saque bajo mano y desestabilizan la defensa. La conclusión, el saque que predomina es el saque tenis y a su vez no desestabiliza la defensa del equipo contrario.
Incacutipa Jacinto, Vladimir - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2019
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DisponibleCaracterísticas de la situación social de los deportistas de la Liga Distrital de Fútbol de Primeras de la Ciudad de Puno, 2003 / Edwin Iván Checa Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2006)
Título : Características de la situación social de los deportistas de la Liga Distrital de Fútbol de Primeras de la Ciudad de Puno, 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Iván Checa Castillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 132 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La metodología utilizada fue a través de la observación indirecta científica y a través del cuestionario debidamente estructurado en el sistema de variables. La muestra esta conformada por 88 futbolistas que participan en la Liga de Primeras de Puno. Los resultados obtenidos se basan en 48 cuadros y gráficos, debidamente sistematizados y analizados sobre las características sociales de los deportistas, llegando a la conclusión de que las opiniones favorables son en el orden del 50% y de caracteres heterogéneo en sus diferentes aspectos sugeridos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73947 Características de la situación social de los deportistas de la Liga Distrital de Fútbol de Primeras de la Ciudad de Puno, 2003 [texto impreso] / Edwin Iván Checa Castillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2006 . - 132 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La metodología utilizada fue a través de la observación indirecta científica y a través del cuestionario debidamente estructurado en el sistema de variables. La muestra esta conformada por 88 futbolistas que participan en la Liga de Primeras de Puno. Los resultados obtenidos se basan en 48 cuadros y gráficos, debidamente sistematizados y analizados sobre las características sociales de los deportistas, llegando a la conclusión de que las opiniones favorables son en el orden del 50% y de caracteres heterogéneo en sus diferentes aspectos sugeridos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73947
Características de la situación social de los deportistas de la Liga Distrital de Fútbol de Primeras de la Ciudad de Puno, 2003
La metodología utilizada fue a través de la observación indirecta científica y a través del cuestionario debidamente estructurado en el sistema de variables. La muestra esta conformada por 88 futbolistas que participan en la Liga de Primeras de Puno. Los resultados obtenidos se basan en 48 cuadros y gráficos, debidamente sistematizados y analizados sobre las características sociales de los deportistas, llegando a la conclusión de que las opiniones favorables son en el orden del 50% y de caracteres heterogéneo en sus diferentes aspectos sugeridos.
Checa Castillo, Edwin Iván - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2006
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DisponibleCausas del abandono de la práctica deportiva en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 de la ciudad de Puno 2017 / Franz Jonathan Limachi Velazco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2018)
Título : Causas del abandono de la práctica deportiva en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 de la ciudad de Puno 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Franz Jonathan Limachi Velazco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 69 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tiene como objetivo determinar las principales causas del abandono de la actividad deportiva por parte de los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 de la ciudad de Puno 2017. La investigación es de corte no experimental transeccional descriptivo, la selección de la muestra fue polietápica, compuesta por 117 alumnos que abandonaron la actividad deportiva totalmente. El instrumento que se aplicó fue el Cuestionario de Causas de Abandono de la Práctica Deportiva elaborado por Gould, feltz, Horn y Weiss (1982). El tratamiento estadístico se dio vía análisis descriptivo. Las conclusiones dieron como resultados: que el 38,5% de los estudiantes manifiesta al bajo rendimiento como causa poco importante, el 48,7% de los estudiantes manifiesta la falta de diversión como una causa algo importante, el 41,0% de los estudiantes, manifiesta la escasa habilidad como una causa poco importante, El 46,2% de los estudiantes, manifiesta la influencia de otros como una causa poco importante, el 59,8% de los estudiantes, manifiesta la Baja forma/interés como una causa algo importante, el 25,6% de los estudiantes, manifiesta la escasa atmósfera de equipo como una causa algo importante y el 65,0% de los estudiantes, manifiesta las causas del cuestionario, como causas algo importantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10792 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107644 Causas del abandono de la práctica deportiva en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 de la ciudad de Puno 2017 [texto impreso] / Franz Jonathan Limachi Velazco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2018 . - 69 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación tiene como objetivo determinar las principales causas del abandono de la actividad deportiva por parte de los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 de la ciudad de Puno 2017. La investigación es de corte no experimental transeccional descriptivo, la selección de la muestra fue polietápica, compuesta por 117 alumnos que abandonaron la actividad deportiva totalmente. El instrumento que se aplicó fue el Cuestionario de Causas de Abandono de la Práctica Deportiva elaborado por Gould, feltz, Horn y Weiss (1982). El tratamiento estadístico se dio vía análisis descriptivo. Las conclusiones dieron como resultados: que el 38,5% de los estudiantes manifiesta al bajo rendimiento como causa poco importante, el 48,7% de los estudiantes manifiesta la falta de diversión como una causa algo importante, el 41,0% de los estudiantes, manifiesta la escasa habilidad como una causa poco importante, El 46,2% de los estudiantes, manifiesta la influencia de otros como una causa poco importante, el 59,8% de los estudiantes, manifiesta la Baja forma/interés como una causa algo importante, el 25,6% de los estudiantes, manifiesta la escasa atmósfera de equipo como una causa algo importante y el 65,0% de los estudiantes, manifiesta las causas del cuestionario, como causas algo importantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10792 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107644
Causas del abandono de la práctica deportiva en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 de la ciudad de Puno 2017
La investigación tiene como objetivo determinar las principales causas del abandono de la actividad deportiva por parte de los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 de la ciudad de Puno 2017. La investigación es de corte no experimental transeccional descriptivo, la selección de la muestra fue polietápica, compuesta por 117 alumnos que abandonaron la actividad deportiva totalmente. El instrumento que se aplicó fue el Cuestionario de Causas de Abandono de la Práctica Deportiva elaborado por Gould, feltz, Horn y Weiss (1982). El tratamiento estadístico se dio vía análisis descriptivo. Las conclusiones dieron como resultados: que el 38,5% de los estudiantes manifiesta al bajo rendimiento como causa poco importante, el 48,7% de los estudiantes manifiesta la falta de diversión como una causa algo importante, el 41,0% de los estudiantes, manifiesta la escasa habilidad como una causa poco importante, El 46,2% de los estudiantes, manifiesta la influencia de otros como una causa poco importante, el 59,8% de los estudiantes, manifiesta la Baja forma/interés como una causa algo importante, el 25,6% de los estudiantes, manifiesta la escasa atmósfera de equipo como una causa algo importante y el 65,0% de los estudiantes, manifiesta las causas del cuestionario, como causas algo importantes.
Limachi Velazco, Franz Jonathan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2018
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DisponibleCausas de las Actitudes Negativas frente al Aprendizaje de la Gimnasia Deportiva en el Area de Educación Física delos Educandos de Cuarto Grado del C.E.S. Glorioso San Carlos Puno - 2000 / Edgar Centeno Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2004)
Título : Causas de las Actitudes Negativas frente al Aprendizaje de la Gimnasia Deportiva en el Area de Educación Física delos Educandos de Cuarto Grado del C.E.S. Glorioso San Carlos Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Centeno Nina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 154 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CAUSAS DE LAS ACTITUDES NEGATIVAS, FRENTE AL APRENDIZAJE DE GIMNASIA DEPORTIVA; EN EL AREA DE EDUCACIÓN FISICA, DE LOS EDUCANDOS DE CUARTO GRADO DEL C.E.S. GiORIOSO SAN CARLOS PUNO - 2001”
Este trabajo de investigación se realiza durante el año académico 2001, en los educandos de cuarto grado; del Centro Educativo Secundario de menores; Glorioso San Carlos Puno, debido a que como profesor practicante he observado y asistido de las actitudes negativas que mostraban los educandos; más en las clases de gimnasia deportiva particularmente en los temas o actividades de rodamiento, keep, contrakeep.
El trabajo de investigación, está orientado por la siguiente interrogante: ¿cuáles son las causas de las actitudes negativas y cómo estos influyen en el aprendizaje de gimnasia deportiva de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos PUNO - 2001”?
El objetivo general del presente estudio, es conocer las causas de las actitudes negativas frente al aprendizaje de la gimnasia deportiva; de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos PUNO - 2001”. Para lo cúal el presente trabajo, es de tipo descriptivo explicativo. La población de estudio lo constituyen 7 secciones de cuarto grado, un total de 272 alumnos y una muestra de 40% según el método ARKIN FISHER COLTON; que constituye 109 educandos como unidades de análisis y para ello se tomó cuatro secciones de los 7.
Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario de actitudes, estrictamente controlados por el ejecutor y la aplicación de un instrumento de medición de actitudes denominados ítems de contenido negativo para captar las actitudes negativas esto para el objetivo Nº 1.
Para el objetivo Nº 2; se aplicó una encuesta para encontrar la influencia de las actitudes negativas y conocer sus razones por la que no se inclinan por el aprendizaje de gimnasia deportiva.
La conclusión más importante que se logra con la ejecución del presente trabajo de investigación es que: las Causas de las actitudes negativas, frente al aprendizaje de gimnasia deportiva en el área de educación física, de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos: es por falta de motivación de parte del docente con 40.4% manifestado por un promedio de 44 alumnos (ver cuadro 32) y de otro lado el profesor de educación física no utiliza una metodología adecuada que es manifestado por 48 alumnos que es un 44.0% (ver cuadro 33),además las actitudes negativas en los educandos, son generados por que el profesor no utiliza adecuadamente los medios y materiales en el proceso de aprendizaje de esta disciplina deportiva que está representado por 48.6% manifestado por un promedio de 53 alumnos; por otro lado la falta de medios y materiales adecuados en el centro educativo (ver cuadro 33). Y finalmente las actitudes negativas influyen de una forma negativa en el aprendizaje de gimnasia deportiva, a pesar de que la mayoría delos educandos poseen habilidades con 68.9% y destrezas 71.6% por el aprendizaje de esta disciplina deportiva. Las actitudes negativas llevan a que el educando manejen un concepto regularmente correcto que representa el 39.4% y muestra poco interés que es 58.7% y poco puntual que es 64.2% y regularmente responsable en asistir a las clases de Gimnasia deportiva y representa el 50.4% (ver cuadro Nº 30).Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72091 Causas de las Actitudes Negativas frente al Aprendizaje de la Gimnasia Deportiva en el Area de Educación Física delos Educandos de Cuarto Grado del C.E.S. Glorioso San Carlos Puno - 2000 [texto impreso] / Edgar Centeno Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2004 . - 154 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CAUSAS DE LAS ACTITUDES NEGATIVAS, FRENTE AL APRENDIZAJE DE GIMNASIA DEPORTIVA; EN EL AREA DE EDUCACIÓN FISICA, DE LOS EDUCANDOS DE CUARTO GRADO DEL C.E.S. GiORIOSO SAN CARLOS PUNO - 2001”
Este trabajo de investigación se realiza durante el año académico 2001, en los educandos de cuarto grado; del Centro Educativo Secundario de menores; Glorioso San Carlos Puno, debido a que como profesor practicante he observado y asistido de las actitudes negativas que mostraban los educandos; más en las clases de gimnasia deportiva particularmente en los temas o actividades de rodamiento, keep, contrakeep.
El trabajo de investigación, está orientado por la siguiente interrogante: ¿cuáles son las causas de las actitudes negativas y cómo estos influyen en el aprendizaje de gimnasia deportiva de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos PUNO - 2001”?
El objetivo general del presente estudio, es conocer las causas de las actitudes negativas frente al aprendizaje de la gimnasia deportiva; de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos PUNO - 2001”. Para lo cúal el presente trabajo, es de tipo descriptivo explicativo. La población de estudio lo constituyen 7 secciones de cuarto grado, un total de 272 alumnos y una muestra de 40% según el método ARKIN FISHER COLTON; que constituye 109 educandos como unidades de análisis y para ello se tomó cuatro secciones de los 7.
Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario de actitudes, estrictamente controlados por el ejecutor y la aplicación de un instrumento de medición de actitudes denominados ítems de contenido negativo para captar las actitudes negativas esto para el objetivo Nº 1.
Para el objetivo Nº 2; se aplicó una encuesta para encontrar la influencia de las actitudes negativas y conocer sus razones por la que no se inclinan por el aprendizaje de gimnasia deportiva.
La conclusión más importante que se logra con la ejecución del presente trabajo de investigación es que: las Causas de las actitudes negativas, frente al aprendizaje de gimnasia deportiva en el área de educación física, de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos: es por falta de motivación de parte del docente con 40.4% manifestado por un promedio de 44 alumnos (ver cuadro 32) y de otro lado el profesor de educación física no utiliza una metodología adecuada que es manifestado por 48 alumnos que es un 44.0% (ver cuadro 33),además las actitudes negativas en los educandos, son generados por que el profesor no utiliza adecuadamente los medios y materiales en el proceso de aprendizaje de esta disciplina deportiva que está representado por 48.6% manifestado por un promedio de 53 alumnos; por otro lado la falta de medios y materiales adecuados en el centro educativo (ver cuadro 33). Y finalmente las actitudes negativas influyen de una forma negativa en el aprendizaje de gimnasia deportiva, a pesar de que la mayoría delos educandos poseen habilidades con 68.9% y destrezas 71.6% por el aprendizaje de esta disciplina deportiva. Las actitudes negativas llevan a que el educando manejen un concepto regularmente correcto que representa el 39.4% y muestra poco interés que es 58.7% y poco puntual que es 64.2% y regularmente responsable en asistir a las clases de Gimnasia deportiva y representa el 50.4% (ver cuadro Nº 30).Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72091
Causas de las Actitudes Negativas frente al Aprendizaje de la Gimnasia Deportiva en el Area de Educación Física delos Educandos de Cuarto Grado del C.E.S. Glorioso San Carlos Puno - 2000
El presente trabajo de investigación titulado “CAUSAS DE LAS ACTITUDES NEGATIVAS, FRENTE AL APRENDIZAJE DE GIMNASIA DEPORTIVA; EN EL AREA DE EDUCACIÓN FISICA, DE LOS EDUCANDOS DE CUARTO GRADO DEL C.E.S. GiORIOSO SAN CARLOS PUNO - 2001”
Este trabajo de investigación se realiza durante el año académico 2001, en los educandos de cuarto grado; del Centro Educativo Secundario de menores; Glorioso San Carlos Puno, debido a que como profesor practicante he observado y asistido de las actitudes negativas que mostraban los educandos; más en las clases de gimnasia deportiva particularmente en los temas o actividades de rodamiento, keep, contrakeep.
El trabajo de investigación, está orientado por la siguiente interrogante: ¿cuáles son las causas de las actitudes negativas y cómo estos influyen en el aprendizaje de gimnasia deportiva de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos PUNO - 2001”?
El objetivo general del presente estudio, es conocer las causas de las actitudes negativas frente al aprendizaje de la gimnasia deportiva; de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos PUNO - 2001”. Para lo cúal el presente trabajo, es de tipo descriptivo explicativo. La población de estudio lo constituyen 7 secciones de cuarto grado, un total de 272 alumnos y una muestra de 40% según el método ARKIN FISHER COLTON; que constituye 109 educandos como unidades de análisis y para ello se tomó cuatro secciones de los 7.
Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario de actitudes, estrictamente controlados por el ejecutor y la aplicación de un instrumento de medición de actitudes denominados ítems de contenido negativo para captar las actitudes negativas esto para el objetivo Nº 1.
Para el objetivo Nº 2; se aplicó una encuesta para encontrar la influencia de las actitudes negativas y conocer sus razones por la que no se inclinan por el aprendizaje de gimnasia deportiva.
La conclusión más importante que se logra con la ejecución del presente trabajo de investigación es que: las Causas de las actitudes negativas, frente al aprendizaje de gimnasia deportiva en el área de educación física, de los educandos de cuarto grado del C.E.S. Glorioso San Carlos: es por falta de motivación de parte del docente con 40.4% manifestado por un promedio de 44 alumnos (ver cuadro 32) y de otro lado el profesor de educación física no utiliza una metodología adecuada que es manifestado por 48 alumnos que es un 44.0% (ver cuadro 33),además las actitudes negativas en los educandos, son generados por que el profesor no utiliza adecuadamente los medios y materiales en el proceso de aprendizaje de esta disciplina deportiva que está representado por 48.6% manifestado por un promedio de 53 alumnos; por otro lado la falta de medios y materiales adecuados en el centro educativo (ver cuadro 33). Y finalmente las actitudes negativas influyen de una forma negativa en el aprendizaje de gimnasia deportiva, a pesar de que la mayoría delos educandos poseen habilidades con 68.9% y destrezas 71.6% por el aprendizaje de esta disciplina deportiva. Las actitudes negativas llevan a que el educando manejen un concepto regularmente correcto que representa el 39.4% y muestra poco interés que es 58.7% y poco puntual que es 64.2% y regularmente responsable en asistir a las clases de Gimnasia deportiva y representa el 50.4% (ver cuadro Nº 30).Centeno Nina, Edgar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2004
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Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleCausas que Conllevan la Exoneración a Alumnos el Area de Educación Física en los CES de Puno - 2000 / Marleny Yucra Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2001)
Título : Causas que Conllevan la Exoneración a Alumnos el Area de Educación Física en los CES de Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleny Yucra Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 95 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69873 Causas que Conllevan la Exoneración a Alumnos el Area de Educación Física en los CES de Puno - 2000 [texto impreso] / Marleny Yucra Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2001 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69873
Causas que Conllevan la Exoneración a Alumnos el Area de Educación Física en los CES de Puno - 2000
Yucra Ticona, Marleny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2001
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DisponibleCine antropometría y capacidades biomotoras en la selección de talentos de medio fondo y fondo en altura caso Puno / Rubén Condori Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2005)
PermalinkComparación de la composición corporal y del desarrollo de la aptitud física, de los nadadores que practican la natación en las Ciudades de Ayaviri y Putina 2001 / Edgar Aldhimar Machaca Ttito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2003)
PermalinkComparación del desarrollo psicomotriz de los niños de primeros grados de las E.E.P. 70018 San José y 71001 Almirante Miguel Grau Puno / Nestor Raul Condori Chirinos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2000)
PermalinkComposición corporal y coordinación motora en niños de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de la ciudad de Puno en el año 2010 / Dany Humberto Alarcon Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2012)
PermalinkComposición corporal de los escolares de las Instituciones Educativas Nª 70029 María Auxiliadora y Nª 70024 Laykakota de la ciudad de Puno - 2010 / Edwin Paripanca Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2011)
PermalinkConcepto y Aptitud de la Asignatura de Educación Física por los Alumnos de Educación Secundaria de Menores del C.E.P.A. Puno / René Perez Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1996)
PermalinkLa condición somato típica de los niños que practican mini básquet en la liga distrital mixta de basquetbol de Puno 2005 / Juan José Pari Arapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2007)
PermalinkConocimiento de la descripción del movimiento de los fundamentos técnicos de balonmano en jugadores que participan en los juegos nacionales deportivos escolares etapa regional categoría B - Puno / Edgar Higuera Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2016)
PermalinkConocimiento de los educandos de un test en el área de educación física de parte de los profesores del Complejo Educativo Independencia Nacional de la Ciudad de Puno / Mauro Flores Ordoñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2001)
PermalinkConocimiento de las medidas del campo de futbol por los jugadores de la Liga Distrital de la Ciudad de Puno año 2001 / Edson Rosello Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2002)
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