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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física
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Nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro, 2012 / Joel Ortiz Ramírez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2014)
Título : Nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro, 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Joel Ortiz Ramírez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 79 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: Compara nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro. Investigación Descriptiva, diseño transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede, utilizando cartillas de evaluación que son los test, procedimientos estadísticos, observación directa establecimiento de rangos e indicadores.Población y muestra de estudio está conformado por todos los alumnos matriculados de quinto grado de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21, divididos en ocho secciones. Observación directa; y los instrumentos fueron las pruebas prácticas de los test. Resultados: el fundamento técnico de Saque existe un nivel de dominio de manera similar en ambos grupos de estudiantes equivalente a la categoría regular, en el fundamento técnico de la Recepción se obtuvieron resultados de dominio diferentes equivalentes a la categoría regular, siendo los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan que lograron un puntaje superior a los estudiantes de la I.E.S. INA 21, en el fundamento técnico de Voleo, los estudiantes de la I.E.S. INA 21 obtuvieron puntajes menores equivalentes a la categoría deficiente que los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan con puntajes equivalentes a la categoría regular, mientras que en el fundamento técnico de Remate, los puntajes obtenidos por los estudiantes de ambas instituciones educativas fueron similares equivalentes a la categoría deficiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93964 Nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro, 2012 [texto impreso] / Joel Ortiz Ramírez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2014 . - 79 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: Compara nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro. Investigación Descriptiva, diseño transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede, utilizando cartillas de evaluación que son los test, procedimientos estadísticos, observación directa establecimiento de rangos e indicadores.Población y muestra de estudio está conformado por todos los alumnos matriculados de quinto grado de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21, divididos en ocho secciones. Observación directa; y los instrumentos fueron las pruebas prácticas de los test. Resultados: el fundamento técnico de Saque existe un nivel de dominio de manera similar en ambos grupos de estudiantes equivalente a la categoría regular, en el fundamento técnico de la Recepción se obtuvieron resultados de dominio diferentes equivalentes a la categoría regular, siendo los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan que lograron un puntaje superior a los estudiantes de la I.E.S. INA 21, en el fundamento técnico de Voleo, los estudiantes de la I.E.S. INA 21 obtuvieron puntajes menores equivalentes a la categoría deficiente que los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan con puntajes equivalentes a la categoría regular, mientras que en el fundamento técnico de Remate, los puntajes obtenidos por los estudiantes de ambas instituciones educativas fueron similares equivalentes a la categoría deficiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93964
Nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro, 2012
Compara nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro. Investigación Descriptiva, diseño transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede, utilizando cartillas de evaluación que son los test, procedimientos estadísticos, observación directa establecimiento de rangos e indicadores.Población y muestra de estudio está conformado por todos los alumnos matriculados de quinto grado de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21, divididos en ocho secciones. Observación directa; y los instrumentos fueron las pruebas prácticas de los test. Resultados: el fundamento técnico de Saque existe un nivel de dominio de manera similar en ambos grupos de estudiantes equivalente a la categoría regular, en el fundamento técnico de la Recepción se obtuvieron resultados de dominio diferentes equivalentes a la categoría regular, siendo los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan que lograron un puntaje superior a los estudiantes de la I.E.S. INA 21, en el fundamento técnico de Voleo, los estudiantes de la I.E.S. INA 21 obtuvieron puntajes menores equivalentes a la categoría deficiente que los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan con puntajes equivalentes a la categoría regular, mientras que en el fundamento técnico de Remate, los puntajes obtenidos por los estudiantes de ambas instituciones educativas fueron similares equivalentes a la categoría deficiente.
Ortiz Ramírez, Joel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2014
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DisponibleNivel de las habilidades básicas de la natación en alumnos de 10 años de edad de las Académias Puno 2011 / Elmer Callata Arcata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2012)
Título : Nivel de las habilidades básicas de la natación en alumnos de 10 años de edad de las Académias Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elmer Callata Arcata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 134 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64426 Nivel de las habilidades básicas de la natación en alumnos de 10 años de edad de las Académias Puno 2011 [texto impreso] / Elmer Callata Arcata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2012 . - 134 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64426
Nivel de las habilidades básicas de la natación en alumnos de 10 años de edad de las Académias Puno 2011
Callata Arcata, Elmer - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2012
Para Optar el Grado Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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DisponibleT18-3442-02 T3442 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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DisponibleEl nivel de las habilidades motoras básicas en los niños de 6 años de la I.E.P. N§ 70077 del Distrito de Platería Provincia de Puno - 2008 / Julio Salas Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2008)
Título : El nivel de las habilidades motoras básicas en los niños de 6 años de la I.E.P. N§ 70077 del Distrito de Platería Provincia de Puno - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Salas Cutipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 94 páginas Il.: tablas, diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PLATERIA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59392 El nivel de las habilidades motoras básicas en los niños de 6 años de la I.E.P. N§ 70077 del Distrito de Platería Provincia de Puno - 2008 [texto impreso] / Julio Salas Cutipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2008 . - 94 páginas : tablas, diagramas ; 30 cm.
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PLATERIA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59392
El nivel de las habilidades motoras básicas en los niños de 6 años de la I.E.P. N§ 70077 del Distrito de Platería Provincia de Puno - 2008
Salas Cutipa, Julio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2008
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PLATERIA.
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DisponibleNivel de las habilidades motrices acuáticas en los niños y niñas de 5 Años de la Institución Educativa Particular el Buen Pastor de la Ciudad de Puno - 2015 / Marcos Rubén Mamani Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2015)
Título : Nivel de las habilidades motrices acuáticas en los niños y niñas de 5 Años de la Institución Educativa Particular el Buen Pastor de la Ciudad de Puno - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcos Rubén Mamani Chambi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 88 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el Nivel de las Habilidades Motrices Acuáticas en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Particular el Buen Pastor de la ciudad Puno-2014. Metodología: La investigación, es de tipo descriptivo respondiendo al diseño descriptivo-diagnóstico y comparativo; la muestra está compuesta por 40 niños los cuales son de (12) niñas y (24) niñas de la edad de 5 años; para ello el instrumento que se utilizó fue la ficha de diagnóstico de las habilidades motrices acuáticas,. Para el tratamiento estadístico se utilizó el análisis porcentual y gráfico. Resultados: los resultados obtenidos del nivel de las habilidades motrices acuáticas (tabla N°04 y grafico N°01) que representa a la calificación “B” en proceso75,0% sobre un total de 36 sujetos investigados. En conclusión: las Habilidades Motrices Acuáticas en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Particular “El Buen Pastor” de la ciudad de Puno según el volumen de porcentaje más alto, apunta el sujeto investigado está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere un tiempo razonable para lograrlo el desarrollado de aprendizaje acuático. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90814 Nivel de las habilidades motrices acuáticas en los niños y niñas de 5 Años de la Institución Educativa Particular el Buen Pastor de la Ciudad de Puno - 2015 [texto impreso] / Marcos Rubén Mamani Chambi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2015 . - 88 páginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar el Nivel de las Habilidades Motrices Acuáticas en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Particular el Buen Pastor de la ciudad Puno-2014. Metodología: La investigación, es de tipo descriptivo respondiendo al diseño descriptivo-diagnóstico y comparativo; la muestra está compuesta por 40 niños los cuales son de (12) niñas y (24) niñas de la edad de 5 años; para ello el instrumento que se utilizó fue la ficha de diagnóstico de las habilidades motrices acuáticas,. Para el tratamiento estadístico se utilizó el análisis porcentual y gráfico. Resultados: los resultados obtenidos del nivel de las habilidades motrices acuáticas (tabla N°04 y grafico N°01) que representa a la calificación “B” en proceso75,0% sobre un total de 36 sujetos investigados. En conclusión: las Habilidades Motrices Acuáticas en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Particular “El Buen Pastor” de la ciudad de Puno según el volumen de porcentaje más alto, apunta el sujeto investigado está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere un tiempo razonable para lograrlo el desarrollado de aprendizaje acuático. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90814
Nivel de las habilidades motrices acuáticas en los niños y niñas de 5 Años de la Institución Educativa Particular el Buen Pastor de la Ciudad de Puno - 2015
Determinar el Nivel de las Habilidades Motrices Acuáticas en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Particular el Buen Pastor de la ciudad Puno-2014. Metodología: La investigación, es de tipo descriptivo respondiendo al diseño descriptivo-diagnóstico y comparativo; la muestra está compuesta por 40 niños los cuales son de (12) niñas y (24) niñas de la edad de 5 años; para ello el instrumento que se utilizó fue la ficha de diagnóstico de las habilidades motrices acuáticas,. Para el tratamiento estadístico se utilizó el análisis porcentual y gráfico. Resultados: los resultados obtenidos del nivel de las habilidades motrices acuáticas (tabla N°04 y grafico N°01) que representa a la calificación “B” en proceso75,0% sobre un total de 36 sujetos investigados. En conclusión: las Habilidades Motrices Acuáticas en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Particular “El Buen Pastor” de la ciudad de Puno según el volumen de porcentaje más alto, apunta el sujeto investigado está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere un tiempo razonable para lograrlo el desarrollado de aprendizaje acuático.
Mamani Chambi, Marcos Rubén - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T18-3984-01 T3984 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T18-3984-02 T3984 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20632-27119-01 T20632 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleNivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6,7 y 8 años de la institución educativa primaria N°. 70064 San Martín de Porres de la Ciudad de Puno del año 2010. / Gustavo. Quispe Ochoa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2011)
Título : Nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6,7 y 8 años de la institución educativa primaria N°. 70064 San Martín de Porres de la Ciudad de Puno del año 2010. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo. Quispe Ochoa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 94 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Física. Idioma : Español (spa) Resumen: Las habilidades motrices básicas son denominadas así por que estas son fundamento para el desarrollo de posteriores habilidades mas complejas, que a su vez se caracteriza por que son comunes en todos los individuos; es por eso que nace la presente investigación.
El objetivo general de la presente investigación es determinar el nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6, 7 y 8 años de la Institución Educativa Nº 70064 “San Martín de Porres” de la ciudad de puno del año 2010, que a su vez esta clasificado en habilidades motrices de locomoción, no locomotrices y de manipulación.
El problema responde a la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6, 7 y 8 años de la IEP Nº 70064 San Martín de Porres de la ciudad de Puno?, La metodología que se plantea es de tipo descriptivo y su diseño es la investigación descriptiva simple y comparativo, que se realizo con una muestra de 60 escolares. Para dar respuesta a los objetivos planteados se utilizó el instrumento denominado test de habilidades motrices Básicas para primaria, planteado por Litwin y Fernández (1986), que llega al Perú gracias a un convenio Peruano Alemán; y como técnica se utilizó la observación directa.
Se obtuvo como resultados de que la gran mayoría de escolares se encuentran en un nivel medio con un 63%; el 24% de escolares esta en un nivel bajo y por último el 13% de escolares se encuentra en un nivel alto todo esto con relación a sus habilidades motrices básicas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62969 Nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6,7 y 8 años de la institución educativa primaria N°. 70064 San Martín de Porres de la Ciudad de Puno del año 2010. [texto impreso] / Gustavo. Quispe Ochoa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2011 . - 94 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Las habilidades motrices básicas son denominadas así por que estas son fundamento para el desarrollo de posteriores habilidades mas complejas, que a su vez se caracteriza por que son comunes en todos los individuos; es por eso que nace la presente investigación.
El objetivo general de la presente investigación es determinar el nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6, 7 y 8 años de la Institución Educativa Nº 70064 “San Martín de Porres” de la ciudad de puno del año 2010, que a su vez esta clasificado en habilidades motrices de locomoción, no locomotrices y de manipulación.
El problema responde a la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6, 7 y 8 años de la IEP Nº 70064 San Martín de Porres de la ciudad de Puno?, La metodología que se plantea es de tipo descriptivo y su diseño es la investigación descriptiva simple y comparativo, que se realizo con una muestra de 60 escolares. Para dar respuesta a los objetivos planteados se utilizó el instrumento denominado test de habilidades motrices Básicas para primaria, planteado por Litwin y Fernández (1986), que llega al Perú gracias a un convenio Peruano Alemán; y como técnica se utilizó la observación directa.
Se obtuvo como resultados de que la gran mayoría de escolares se encuentran en un nivel medio con un 63%; el 24% de escolares esta en un nivel bajo y por último el 13% de escolares se encuentra en un nivel alto todo esto con relación a sus habilidades motrices básicas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62969
Nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6,7 y 8 años de la institución educativa primaria N°. 70064 San Martín de Porres de la Ciudad de Puno del año 2010.
Las habilidades motrices básicas son denominadas así por que estas son fundamento para el desarrollo de posteriores habilidades mas complejas, que a su vez se caracteriza por que son comunes en todos los individuos; es por eso que nace la presente investigación.
El objetivo general de la presente investigación es determinar el nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6, 7 y 8 años de la Institución Educativa Nº 70064 “San Martín de Porres” de la ciudad de puno del año 2010, que a su vez esta clasificado en habilidades motrices de locomoción, no locomotrices y de manipulación.
El problema responde a la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel de habilidades motrices básicas en escolares de 6, 7 y 8 años de la IEP Nº 70064 San Martín de Porres de la ciudad de Puno?, La metodología que se plantea es de tipo descriptivo y su diseño es la investigación descriptiva simple y comparativo, que se realizo con una muestra de 60 escolares. Para dar respuesta a los objetivos planteados se utilizó el instrumento denominado test de habilidades motrices Básicas para primaria, planteado por Litwin y Fernández (1986), que llega al Perú gracias a un convenio Peruano Alemán; y como técnica se utilizó la observación directa.
Se obtuvo como resultados de que la gran mayoría de escolares se encuentran en un nivel medio con un 63%; el 24% de escolares esta en un nivel bajo y por último el 13% de escolares se encuentra en un nivel alto todo esto con relación a sus habilidades motrices básicas.Quispe Ochoa, Gustavo. - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2011
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DisponibleEl nivel de implementación de medios y materiales de enseñanza en la asignatura de educación física de los C.E.S. de la Ciudad de Puno / Santiago Chique Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2000)
PermalinkNivel de inteligencia emocional en nadadores juveniles de la Región Puno 2013 / Yhon Yucra Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2013)
PermalinkNivel de interés por la educación física en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Emblemática Tawantinsuyo de la Ciudad de Desaguadero – 2017 / Arturo Santos Ayhuasi Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2018)
PermalinkNivel de logro alcanzado de la aptitud física de los jugadores de la Liga Distrital de Futbol de Primeras / Miguel Alejandro Uruchi Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2001)
PermalinkEl nivel de motricidad y rendimiento escolar de los niños del primer grado de la E.E.P. N§ 70025 Independencia Nacional de Puno y de la E.E.P. N° 70076 de Chucuito en el Año 2003 / Efraín César Condori Humpiri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2006)
PermalinkNivel de organización deportiva en la función de la Liga Distrital de Fútbol Divisional de Primeras Puno 2005 / Juan Carlos Silva Aroapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2005)
PermalinkNivel de prácticas de actividad física en docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la Ciudad de Juliaca, 2010 / Emigdio Oswaldo Santamaría Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2012)
PermalinkNivel de preparación en los aspectos básicos de los arbitros de Fútbol de la Liga Distrital de Puno / Alfredo Nina Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1995)
PermalinkNivel de relación entre la procedencia socio-económica rural y el rendimiento académico de los alumnos del CES. Industrial Nro.32 de Puno / María Elsa Ramos Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2000)
PermalinkNivel de rendimiento académico en la asignatura de educación física en los centros educativos primarios de la ciudad de Puno - 1995 / Nancy Aguirre Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1997)
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