Información de la editorial
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física
localizada en :
Puno
|
Documentos disponibles de esta editorial (641)
La Recreación en los Estudiantes de Educación Secundaria en la Ciudad de Juli / Alcides Néstor Olivera Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1996)
Título : La Recreación en los Estudiantes de Educación Secundaria en la Ciudad de Juli Tipo de documento: texto impreso Autores: Alcides Néstor Olivera Quenta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 73 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67616 La Recreación en los Estudiantes de Educación Secundaria en la Ciudad de Juli [texto impreso] / Alcides Néstor Olivera Quenta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 1996 . - 73 p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67616
La Recreación en los Estudiantes de Educación Secundaria en la Ciudad de Juli
Olivera Quenta, Alcides Néstor - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 1996
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULI.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3721-6511-01 T3721 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Recreación y el Uso del Tiempo Libre por los Docentes de la Facultad de Educación de la UNA-Puno 1998 / Rolando Santiago Alanoca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2001)
Título : La Recreación y el Uso del Tiempo Libre por los Docentes de la Facultad de Educación de la UNA-Puno 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rolando Santiago Alanoca Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 100 p. Il.: grafs., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69818 La Recreación y el Uso del Tiempo Libre por los Docentes de la Facultad de Educación de la UNA-Puno 1998 [texto impreso] / Rolando Santiago Alanoca Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2001 . - 100 p. : grafs., tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69818
La Recreación y el Uso del Tiempo Libre por los Docentes de la Facultad de Educación de la UNA-Puno 1998
Alanoca Mamani, Rolando Santiago - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2001
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. .
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5712-9562-01 T5712 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno, 2019 / Walter Zea Incahuanaco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2021)
Título : Relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno, 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Walter Zea Incahuanaco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo de esta investigación fue determinar la relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno del 2019. La metodología que se utilizó en la presente investigación, fue de diseño descriptivo correlacional, la población está constituida por 416 niños y niñas de dicha institución mencionada, y la muestra está compuesta por 112 alumnos (62 niños y 50 niñas), con edades comprendidas entre los 10 a 13 años. Para evaluar la actividad física de los estudiantes se utilizó el Cuestionario internacional de actividad física IPAQ, que se adaptó a este grupo de edades. El rendimiento académico se evaluó a través de las calificaciones correspondientes a las notas finales del año académico 2019. En cuanto a los resultados de este estudio mostraron al respecto a la actividad física el 72.3% del 5to y 6to grado realizan actividad física vigorosa. En referencia a la variable rendimiento académico se arribó que el 83.9% del 5to y 6to grado obtienen A (logro). En conclusión: La relación entre la actividad física y rendimiento académico de los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de Puno. De acuerdo al chi cuadrada con los resultados obtenidos de probabilidad de 0.445 lo cual implica que no existe relación significativa entre La actividad física y el rendimiento académico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16124 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114442 Relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno, 2019 [documento electrónico] / Walter Zea Incahuanaco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2021 . - 66 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: El objetivo de esta investigación fue determinar la relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno del 2019. La metodología que se utilizó en la presente investigación, fue de diseño descriptivo correlacional, la población está constituida por 416 niños y niñas de dicha institución mencionada, y la muestra está compuesta por 112 alumnos (62 niños y 50 niñas), con edades comprendidas entre los 10 a 13 años. Para evaluar la actividad física de los estudiantes se utilizó el Cuestionario internacional de actividad física IPAQ, que se adaptó a este grupo de edades. El rendimiento académico se evaluó a través de las calificaciones correspondientes a las notas finales del año académico 2019. En cuanto a los resultados de este estudio mostraron al respecto a la actividad física el 72.3% del 5to y 6to grado realizan actividad física vigorosa. En referencia a la variable rendimiento académico se arribó que el 83.9% del 5to y 6to grado obtienen A (logro). En conclusión: La relación entre la actividad física y rendimiento académico de los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de Puno. De acuerdo al chi cuadrada con los resultados obtenidos de probabilidad de 0.445 lo cual implica que no existe relación significativa entre La actividad física y el rendimiento académico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16124 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114442
Relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno, 2019
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno del 2019. La metodología que se utilizó en la presente investigación, fue de diseño descriptivo correlacional, la población está constituida por 416 niños y niñas de dicha institución mencionada, y la muestra está compuesta por 112 alumnos (62 niños y 50 niñas), con edades comprendidas entre los 10 a 13 años. Para evaluar la actividad física de los estudiantes se utilizó el Cuestionario internacional de actividad física IPAQ, que se adaptó a este grupo de edades. El rendimiento académico se evaluó a través de las calificaciones correspondientes a las notas finales del año académico 2019. En cuanto a los resultados de este estudio mostraron al respecto a la actividad física el 72.3% del 5to y 6to grado realizan actividad física vigorosa. En referencia a la variable rendimiento académico se arribó que el 83.9% del 5to y 6to grado obtienen A (logro). En conclusión: La relación entre la actividad física y rendimiento académico de los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de Puno. De acuerdo al chi cuadrada con los resultados obtenidos de probabilidad de 0.445 lo cual implica que no existe relación significativa entre La actividad física y el rendimiento académico.
Zea Incahuanaco, Walter - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2021
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T1075 DET1075 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012 / Gildo Quispe Quenallata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2013)
Título : Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gildo Quispe Quenallata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 90 p. Il.: gráfs.; tabls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Clasificación: Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “RELACIÓN ENTRE LA APNEA ACUÁTICA CON LA CAPACIDAD AERÓBICA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNA PUNO - 2012”,tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la apnea y la capacidad aeróbica en los antes mencionados, la población considerada equivale a 154 alumnos de la Escuela Profesional de Educación Física, cuya muestra aleatoria simple fue el 30% de la población que equivale a 46 estudiantes.
Por la estrategia a seguir, el presente trabajo está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el descriptivo correlativo, en vista que se buscó determinar la relación existente entre dos variables.
Para la recolección de datos se aplicó pruebas de tipotestque nos permitieron medir la capacidad de apnea estática y dinámica, debidamente validados y el test de Cooper para la capacidad reconocer la capacidad aeróbica,siendo este un test de uso internacional.
En los resultados obtenidos encontramos que en la apnea estática el 28% de la muestra se encontró en categoría muy mala con tiempos de apnea de 0 a 15 segundos de apnea, el 39% se encontró en categoría mala logrando llegar a sostener la respiración entre 15 a 30 segundos, el 17% se encontró en categoría buena con tiempos de 45 a 60 segundos y el 2% se encuentra en la categoría excelente que implica una apnea de tiempo de 75 segundos a más.
Respecto a la apnea dinámica se halló, que un 26% de la población evaluada se encuentra en la categoría denominada muy mala, o sea la apnea en movimiento-desplazamiento horizontal debajo del agua (buceo), este grupo logró un desplazamiento de 0 a 5 metros de distancia, el 43% se encontró en la categoría mala con un desplazamiento de 5 a 10 metros, el 26% se encontró en la categoría regular con desplazamiento de 10 a 15 metros, el 2% se encontró en la categoría buena desplazándose entre 15 a 20 metros, el mismo 2% se encontró en la categoría muy buena con 20 a 25 metros de desplazamiento.
La segunda variable de correlación fue la capacidad aeróbica se halló que el 4% de la población evaluada se ubicó en una categoría muy mala con un volumen de consumo máximo de oxígeno menor a 28 ml de O2/kg/min. El 59%, mayor porcentaje, se ubicó en una categoría regular con un VO2máx. De 34 a 42 ml de O2/kg/min., el 22% se ubicó la categoría buena.
Como conclusión general se determinó correlación moderada entre la apnea y la capacidad aeróbica en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación.
Palabras Clave:
Apnea Acuática, capacidad aeróbica, natación.
Nota de contenido: ZonaTerritorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77082 Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012 [texto impreso] / Gildo Quispe Quenallata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2013 . - 90 p. : gráfs.; tabls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “RELACIÓN ENTRE LA APNEA ACUÁTICA CON LA CAPACIDAD AERÓBICA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNA PUNO - 2012”,tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la apnea y la capacidad aeróbica en los antes mencionados, la población considerada equivale a 154 alumnos de la Escuela Profesional de Educación Física, cuya muestra aleatoria simple fue el 30% de la población que equivale a 46 estudiantes.
Por la estrategia a seguir, el presente trabajo está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el descriptivo correlativo, en vista que se buscó determinar la relación existente entre dos variables.
Para la recolección de datos se aplicó pruebas de tipotestque nos permitieron medir la capacidad de apnea estática y dinámica, debidamente validados y el test de Cooper para la capacidad reconocer la capacidad aeróbica,siendo este un test de uso internacional.
En los resultados obtenidos encontramos que en la apnea estática el 28% de la muestra se encontró en categoría muy mala con tiempos de apnea de 0 a 15 segundos de apnea, el 39% se encontró en categoría mala logrando llegar a sostener la respiración entre 15 a 30 segundos, el 17% se encontró en categoría buena con tiempos de 45 a 60 segundos y el 2% se encuentra en la categoría excelente que implica una apnea de tiempo de 75 segundos a más.
Respecto a la apnea dinámica se halló, que un 26% de la población evaluada se encuentra en la categoría denominada muy mala, o sea la apnea en movimiento-desplazamiento horizontal debajo del agua (buceo), este grupo logró un desplazamiento de 0 a 5 metros de distancia, el 43% se encontró en la categoría mala con un desplazamiento de 5 a 10 metros, el 26% se encontró en la categoría regular con desplazamiento de 10 a 15 metros, el 2% se encontró en la categoría buena desplazándose entre 15 a 20 metros, el mismo 2% se encontró en la categoría muy buena con 20 a 25 metros de desplazamiento.
La segunda variable de correlación fue la capacidad aeróbica se halló que el 4% de la población evaluada se ubicó en una categoría muy mala con un volumen de consumo máximo de oxígeno menor a 28 ml de O2/kg/min. El 59%, mayor porcentaje, se ubicó en una categoría regular con un VO2máx. De 34 a 42 ml de O2/kg/min., el 22% se ubicó la categoría buena.
Como conclusión general se determinó correlación moderada entre la apnea y la capacidad aeróbica en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación.
Palabras Clave:
Apnea Acuática, capacidad aeróbica, natación.
Nota de contenido: ZonaTerritorial de Estudio:PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77082
Relación entre la APNEA Acuática con la Capacidad Aeróbica en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA Puno - 2012
El presente trabajo de investigación titulado “RELACIÓN ENTRE LA APNEA ACUÁTICA CON LA CAPACIDAD AERÓBICA EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNA PUNO - 2012”,tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la apnea y la capacidad aeróbica en los antes mencionados, la población considerada equivale a 154 alumnos de la Escuela Profesional de Educación Física, cuya muestra aleatoria simple fue el 30% de la población que equivale a 46 estudiantes.
Por la estrategia a seguir, el presente trabajo está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el descriptivo correlativo, en vista que se buscó determinar la relación existente entre dos variables.
Para la recolección de datos se aplicó pruebas de tipotestque nos permitieron medir la capacidad de apnea estática y dinámica, debidamente validados y el test de Cooper para la capacidad reconocer la capacidad aeróbica,siendo este un test de uso internacional.
En los resultados obtenidos encontramos que en la apnea estática el 28% de la muestra se encontró en categoría muy mala con tiempos de apnea de 0 a 15 segundos de apnea, el 39% se encontró en categoría mala logrando llegar a sostener la respiración entre 15 a 30 segundos, el 17% se encontró en categoría buena con tiempos de 45 a 60 segundos y el 2% se encuentra en la categoría excelente que implica una apnea de tiempo de 75 segundos a más.
Respecto a la apnea dinámica se halló, que un 26% de la población evaluada se encuentra en la categoría denominada muy mala, o sea la apnea en movimiento-desplazamiento horizontal debajo del agua (buceo), este grupo logró un desplazamiento de 0 a 5 metros de distancia, el 43% se encontró en la categoría mala con un desplazamiento de 5 a 10 metros, el 26% se encontró en la categoría regular con desplazamiento de 10 a 15 metros, el 2% se encontró en la categoría buena desplazándose entre 15 a 20 metros, el mismo 2% se encontró en la categoría muy buena con 20 a 25 metros de desplazamiento.
La segunda variable de correlación fue la capacidad aeróbica se halló que el 4% de la población evaluada se ubicó en una categoría muy mala con un volumen de consumo máximo de oxígeno menor a 28 ml de O2/kg/min. El 59%, mayor porcentaje, se ubicó en una categoría regular con un VO2máx. De 34 a 42 ml de O2/kg/min., el 22% se ubicó la categoría buena.
Como conclusión general se determinó correlación moderada entre la apnea y la capacidad aeróbica en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación.
Palabras Clave:
Apnea Acuática, capacidad aeróbica, natación.
Quispe Quenallata, Gildo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física
ZonaTerritorial de Estudio:PE: PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T18-3529-01 T3529 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18-3529-02 T3529 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16897-23352-01 797.21 Q78 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Relación entre el Crecimiento Somático y Coordinación Motora de los Estudiantes de la Institución Educativa Primaria N§ 70029 María Auxiliadora Puno 2010 / Alcides Ccalli Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2012)
Título : Relación entre el Crecimiento Somático y Coordinación Motora de los Estudiantes de la Institución Educativa Primaria N§ 70029 María Auxiliadora Puno 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alcides Ccalli Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 123 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Resumen: Objetivo general determinar la relación entre el nivel de crecimiento somático y coordinación motora.
Los objetivos específicos de esta disertación son: (1) identificar el nivel de crecimiento somático actual de los estudiantes de la institución. (2) evaluar el nivel de coordinación motora de los estudiantes de la institución.
Encontrando como resultado de que existe una relación positiva entre el crecimiento somático y la coordinación motora.
El presente trabajo de investigación se ubica del tipo de investigación descriptivo, cuyo diseño corresponde al diseño correlacional. Se estudiaron a 776 niños de ambos sexos, la muestra con la cual se trabajo esta representada por 376 estudiantes comprendidas entre los seis y los once años. Las técnicas de evaluación fue la observación directa, los instrumentos de evaluación que se utilizo fueron. La ficha antropométrica, para la coordinación motora el test de KTK, que esta constituida por cuatro pruebas: equilibrio en marcha hacia la retaguardia, saltos laterales, saltos monopedales y transposición lateral.
Finalmente los conclusiones generales fueron: (1) los resultados obtenidos en la tabla de contingencia donde se observa a 75 estudiantes que están en la categoría de normal de masa corporal y coordinación normal, lo que significa que el crecimiento somático tiene relación directa con los resultados del nivel de coordinación motora; (2) el desarrollo de su composición corporal de acuerdo a la edad y sexo es adecuada con un total del 61%; (3) en cuanto al nivel coordinativo un total del 58% que están en coordinación aceptable.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64154 Relación entre el Crecimiento Somático y Coordinación Motora de los Estudiantes de la Institución Educativa Primaria N§ 70029 María Auxiliadora Puno 2010 [texto impreso] / Alcides Ccalli Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2012 . - 123 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Resumen: Objetivo general determinar la relación entre el nivel de crecimiento somático y coordinación motora.
Los objetivos específicos de esta disertación son: (1) identificar el nivel de crecimiento somático actual de los estudiantes de la institución. (2) evaluar el nivel de coordinación motora de los estudiantes de la institución.
Encontrando como resultado de que existe una relación positiva entre el crecimiento somático y la coordinación motora.
El presente trabajo de investigación se ubica del tipo de investigación descriptivo, cuyo diseño corresponde al diseño correlacional. Se estudiaron a 776 niños de ambos sexos, la muestra con la cual se trabajo esta representada por 376 estudiantes comprendidas entre los seis y los once años. Las técnicas de evaluación fue la observación directa, los instrumentos de evaluación que se utilizo fueron. La ficha antropométrica, para la coordinación motora el test de KTK, que esta constituida por cuatro pruebas: equilibrio en marcha hacia la retaguardia, saltos laterales, saltos monopedales y transposición lateral.
Finalmente los conclusiones generales fueron: (1) los resultados obtenidos en la tabla de contingencia donde se observa a 75 estudiantes que están en la categoría de normal de masa corporal y coordinación normal, lo que significa que el crecimiento somático tiene relación directa con los resultados del nivel de coordinación motora; (2) el desarrollo de su composición corporal de acuerdo a la edad y sexo es adecuada con un total del 61%; (3) en cuanto al nivel coordinativo un total del 58% que están en coordinación aceptable.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64154
Relación entre el Crecimiento Somático y Coordinación Motora de los Estudiantes de la Institución Educativa Primaria N§ 70029 María Auxiliadora Puno 2010
Objetivo general determinar la relación entre el nivel de crecimiento somático y coordinación motora.
Los objetivos específicos de esta disertación son: (1) identificar el nivel de crecimiento somático actual de los estudiantes de la institución. (2) evaluar el nivel de coordinación motora de los estudiantes de la institución.
Encontrando como resultado de que existe una relación positiva entre el crecimiento somático y la coordinación motora.
El presente trabajo de investigación se ubica del tipo de investigación descriptivo, cuyo diseño corresponde al diseño correlacional. Se estudiaron a 776 niños de ambos sexos, la muestra con la cual se trabajo esta representada por 376 estudiantes comprendidas entre los seis y los once años. Las técnicas de evaluación fue la observación directa, los instrumentos de evaluación que se utilizo fueron. La ficha antropométrica, para la coordinación motora el test de KTK, que esta constituida por cuatro pruebas: equilibrio en marcha hacia la retaguardia, saltos laterales, saltos monopedales y transposición lateral.
Finalmente los conclusiones generales fueron: (1) los resultados obtenidos en la tabla de contingencia donde se observa a 75 estudiantes que están en la categoría de normal de masa corporal y coordinación normal, lo que significa que el crecimiento somático tiene relación directa con los resultados del nivel de coordinación motora; (2) el desarrollo de su composición corporal de acuerdo a la edad y sexo es adecuada con un total del 61%; (3) en cuanto al nivel coordinativo un total del 58% que están en coordinación aceptable.Ccalli Flores, Alcides - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T18-3391-01 T3391 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18-3391-02 T3391 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT15468-22052-01 T15468 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación entre la Flexibilidad y Técnica del Estilo Libre en los Nadadores de los Juegos de la Juventud Trasandina de la Región Puno, 2011 / Wily Rivera Pacco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2013)
PermalinkRelación Entre el Estado Nutricional y el Rendimiento Físico de los Estudiantes Ingresantes a la C.P.E.F.-UNA-Puno-1989 / Angel Wily Rodriguez Beltran / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1992)
PermalinkRelación del Estado Nutricional y el Desarrollo Psicomotor de Ñiños de 4 Años de Edad de la I.E.I. Nº 207 José Antonio Encinas de la Ciudad de Puno - 2012 / William Moisés Gonzáles Garambel / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2013)
PermalinkRelación de la Percepción del Trato de los Docentes de Educación Física y la Autoestima de los Alumnos del Quinto y Sexto Grado de las Escuelas de Educación Primaria del Centro de la Ciudad de Puno 1998 / Angela Edith Benavente Arias / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1999)
PermalinkEl rendimiento académico en la asignatura de educación física en el nivel secundario de la ciudad de Puno / Lourdes Ortega Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1999)
PermalinkRendimiento Académico en Educación Física de Alumnos que Ocupan Primeros Puestos del 1ro al 5to. Grado del C.E.S. José Antonio Encinas de la Ciudad de Puno / Alina Edilburga Miraval Aquino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2000)
PermalinkEl rendimiento de la apnea, aptitud física y capacidad pulmonar en los alumnos de la carrera profesional de Educación Física de la U.N.A. Puno / Carlos Eugenio Ramos Poma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2005)
PermalinkEl rendimiento atlético de los estudiantes del nivel primario de la ciudad de Puno 1996 / Juan Secundino Mamani Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1997)
PermalinkEstado del rendimiento de la educación física del 6to grado de los centros educativos particulares del nivel primario de la ciudad de Puno Año 2001 / Oswaldo Apaza Bustinza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2006)
PermalinkEl rendimiento físico en las deportistas de los clubes de la categoría mayores y su realación con los niveles de participación en el campeonato de la liga distrital mixto voleibol damas, Puno en el 2006 / Roy Reyquer Ramos Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2007)
PermalinkEl rendimiento físico y su correlación con la capacidad intelectual de los alumnos del 5to. año de educación secundaria del C.E.S. Comercial N° 45 de la ciudad de Puno / Maria Elena Mamani Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1996)
PermalinkEl rendimiento físico y su correlación con la capacidad intelectual de los alumnos del quinto año de educación secundaria del C.E.S. Comercial N§ 45 de la ciudad de Puno. / Lilia María Quispe Carreon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1995)
PermalinkEstado de rendimiento en el futbol en los alumnos del CES La convención de la ciudad de Quillabamba. Departamento del Cusco / Lucio Javier Humpiri Tiznado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1999)
PermalinkLa Resistencia Aeróbica en Niños de Educación Primaria de las Zonas Rural y Urbana de la Provincia de Puno Año 2012 / Daniel Guido Machaca Colquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2014)
PermalinkLa Resistencia Aeróbica en Relación con el Desarrollo del Estilo Libre de los Nadadores que Pertenecen a la Categoría Juvenil de las Ciudades de Juliaca y Ayaviri 2010 / Germán Ginez Muñuico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2011)
PermalinkLa Resistencia Cardiaca en la Aptitud Física de los Atletas de la Liga Distrital de Atletismo de Puno - 1999 / César Anchapuri Atencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2000)
PermalinkLa respiración diafragmal invertida (RDI) y la terapia del cansancio psicofísico en intelectuales de 30 a 35 años / David Quispe Blanco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1996)
PermalinkLa respiración en el estilo CROL de frente en los estudiantes del noveno y décimo semestre de la Escuela Profesional Educación Física de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 2017 / Ronald Mamani Vargaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2018)
PermalinkRetroalimentaciones impartidas por los profesores en las clases de la educación física desde la óptica de los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno / Miguel Ángel Challco Ccorimanya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2017)
PermalinkEl sedentarismo en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Adventista de la ciudad de Puno 2017 / Marco Leon Cansaya Tipo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2020)
Permalink