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Autor Jesús Ronaldo Miranda Cruz |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaClima institucional en el rendimiento escolar de los educandos de las instituciones educativas de nivel Primaria de la zona Caspa provincia de Chucuito Juli 2018 / Jesús Ronaldo Miranda Cruz / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad (2018)
Título : Clima institucional en el rendimiento escolar de los educandos de las instituciones educativas de nivel Primaria de la zona Caspa provincia de Chucuito Juli 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Ronaldo Miranda Cruz, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 73 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación cuyo título es “CLIMA INSTITUCIONAL EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS EDUCANDOS DE INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA DE LA ZONA CASPA PROVINCIA CHUCUITO JULI 2018”.Para ello se trabajó con una muestra de 13 docentes. Teniendo como variable el clima institucional, considerando como dimensiones el liderazgo y valores para dicha variable mientras que para la otra variable del rendimiento académico consideramos las dimensiones de estrategias de aprendizaje y enseñanza y el factor social, la investigación es de tipo descriptivo dicha investigación se realizó para identificar como influye el clima institucional en el rendimiento académico de los docentes. Los resultados del trabajo de investigación se muestran en las tablas y los gráficos correspondientes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7914 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106042 Clima institucional en el rendimiento escolar de los educandos de las instituciones educativas de nivel Primaria de la zona Caspa provincia de Chucuito Juli 2018 [texto impreso] / Jesús Ronaldo Miranda Cruz, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad, 2018 . - 73 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación cuyo título es “CLIMA INSTITUCIONAL EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS EDUCANDOS DE INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA DE LA ZONA CASPA PROVINCIA CHUCUITO JULI 2018”.Para ello se trabajó con una muestra de 13 docentes. Teniendo como variable el clima institucional, considerando como dimensiones el liderazgo y valores para dicha variable mientras que para la otra variable del rendimiento académico consideramos las dimensiones de estrategias de aprendizaje y enseñanza y el factor social, la investigación es de tipo descriptivo dicha investigación se realizó para identificar como influye el clima institucional en el rendimiento académico de los docentes. Los resultados del trabajo de investigación se muestran en las tablas y los gráficos correspondientes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7914 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106042
Clima institucional en el rendimiento escolar de los educandos de las instituciones educativas de nivel Primaria de la zona Caspa provincia de Chucuito Juli 2018
La presente investigación cuyo título es “CLIMA INSTITUCIONAL EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS EDUCANDOS DE INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA DE LA ZONA CASPA PROVINCIA CHUCUITO JULI 2018”.Para ello se trabajó con una muestra de 13 docentes. Teniendo como variable el clima institucional, considerando como dimensiones el liderazgo y valores para dicha variable mientras que para la otra variable del rendimiento académico consideramos las dimensiones de estrategias de aprendizaje y enseñanza y el factor social, la investigación es de tipo descriptivo dicha investigación se realizó para identificar como influye el clima institucional en el rendimiento académico de los docentes. Los resultados del trabajo de investigación se muestran en las tablas y los gráficos correspondientes.
Miranda Cruz, Jesús Ronaldo - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad - 2018
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Gestión y Administración Educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-0833-01 T0833 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T16-0833-02 T0833 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T23495-29998-01 T23495 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la Provincia Chucuito Juli 2020 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Ronaldo Miranda Cruz, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 79 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Magister scientiae en educación con mención en didáctica de la educación superior Idioma : Español (spa) Resumen: El informe de investigación titulado “liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021”, se planteó como objetivo general se planteó. Determinar la influencia del liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021. La investigación pertenece al método cuantitativo la que consiste en recolectar y analizar datos numéricos. Este método es ideal para identificar tendencias y promedios, realizar predicciones, comprobar relaciones y obtener resultados generales de poblaciones grandes. Para el contraste de las hipótesis, se utilizaron las pruebas estadísticas correlacionales, con la finalidad de conocer la relación significativa o no, entre las variables liderazgo y calidad de la gestión educativa, para finalmente analizar la relación “r” hallada. La relación fue cuantificada mediante el coeficiente de correlación de Pearson. Se llega a la conclusión final que para el objetivo general se acepta la Hipótesis Alterna, como también se confirma que el liderazgo directivo en los procesos de gestión en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021, utilizan con mayor frecuencia el liderazgo tradicional la que no contribuye al desarrollo de la educación y que frente al nivel de gestión son deficientes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/19021/Miranda_Cruz_ [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113868 Liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la Provincia Chucuito Juli 2020 [texto impreso] / Jesús Ronaldo Miranda Cruz, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 79 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Magister scientiae en educación con mención en didáctica de la educación superior
Idioma : Español (spa)
Resumen: El informe de investigación titulado “liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021”, se planteó como objetivo general se planteó. Determinar la influencia del liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021. La investigación pertenece al método cuantitativo la que consiste en recolectar y analizar datos numéricos. Este método es ideal para identificar tendencias y promedios, realizar predicciones, comprobar relaciones y obtener resultados generales de poblaciones grandes. Para el contraste de las hipótesis, se utilizaron las pruebas estadísticas correlacionales, con la finalidad de conocer la relación significativa o no, entre las variables liderazgo y calidad de la gestión educativa, para finalmente analizar la relación “r” hallada. La relación fue cuantificada mediante el coeficiente de correlación de Pearson. Se llega a la conclusión final que para el objetivo general se acepta la Hipótesis Alterna, como también se confirma que el liderazgo directivo en los procesos de gestión en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021, utilizan con mayor frecuencia el liderazgo tradicional la que no contribuye al desarrollo de la educación y que frente al nivel de gestión son deficientes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/19021/Miranda_Cruz_ [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113868
Liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la Provincia Chucuito Juli 2020
El informe de investigación titulado “liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021”, se planteó como objetivo general se planteó. Determinar la influencia del liderazgo directivo en los procesos de gestión educativa en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021. La investigación pertenece al método cuantitativo la que consiste en recolectar y analizar datos numéricos. Este método es ideal para identificar tendencias y promedios, realizar predicciones, comprobar relaciones y obtener resultados generales de poblaciones grandes. Para el contraste de las hipótesis, se utilizaron las pruebas estadísticas correlacionales, con la finalidad de conocer la relación significativa o no, entre las variables liderazgo y calidad de la gestión educativa, para finalmente analizar la relación “r” hallada. La relación fue cuantificada mediante el coeficiente de correlación de Pearson. Se llega a la conclusión final que para el objetivo general se acepta la Hipótesis Alterna, como también se confirma que el liderazgo directivo en los procesos de gestión en las instituciones educativas de la provincia Chucuito Juli 2021, utilizan con mayor frecuencia el liderazgo tradicional la que no contribuye al desarrollo de la educación y que frente al nivel de gestión son deficientes.
Miranda Cruz, Jesús Ronaldo - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar el grado académico de: Magister scientiae en educación con mención en didáctica de la educación superior
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