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Conocimiento del proyecto educativo institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno / Edgar Palacios Blanco / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica (2018)

Público ISBD Vista personalizada Título : Conocimiento del proyecto educativo institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Palacios Blanco, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 67, [4] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: La presente trabajo de investigación denominado “Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno” tiene como el objetivo evaluar el nivel de conocimiento de los componentes del Proyecto Educativo Institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, por lo cual en muchos casos no participan en la elaboración de dicho documento, que es de primordial importancia para la conducción de la labor educativa. El problema de la investigación plantea, el nivel de conocimiento de los componentes del Proyecto Educativo Institucional tiene el personal administrativo de la Institución Educativa. El marco teórico se explicara la importancia, las características y los componentes del Proyecto Educativo Institucional, es materia de la presente investigación, los cuales son, la identidad, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión. El diseño metodológico planteado es, el tipo de investigación descriptiva evaluativa y diseño transaccional, la muestra de estudio involucra a toda la población de nivel inicial, primaria y parte de oficinas administrativas y biblioteca del nivel secundario de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno. El análisis de los resultados demuestra, que conoce en regular a deficiente los componentes del proyecto educativo institucional. La conclusión que sea evaluado a los administrativos de la institución educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de puno, ha llegado después del análisis de los resultados es deficiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105948 Conocimiento del proyecto educativo institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno [texto impreso] / Edgar Palacios Blanco, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica, 2018 . - 67, [4] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: La presente trabajo de investigación denominado “Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno” tiene como el objetivo evaluar el nivel de conocimiento de los componentes del Proyecto Educativo Institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, por lo cual en muchos casos no participan en la elaboración de dicho documento, que es de primordial importancia para la conducción de la labor educativa. El problema de la investigación plantea, el nivel de conocimiento de los componentes del Proyecto Educativo Institucional tiene el personal administrativo de la Institución Educativa. El marco teórico se explicara la importancia, las características y los componentes del Proyecto Educativo Institucional, es materia de la presente investigación, los cuales son, la identidad, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión. El diseño metodológico planteado es, el tipo de investigación descriptiva evaluativa y diseño transaccional, la muestra de estudio involucra a toda la población de nivel inicial, primaria y parte de oficinas administrativas y biblioteca del nivel secundario de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno. El análisis de los resultados demuestra, que conoce en regular a deficiente los componentes del proyecto educativo institucional. La conclusión que sea evaluado a los administrativos de la institución educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de puno, ha llegado después del análisis de los resultados es deficiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105948 Conocimiento del proyecto educativo institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno La presente trabajo de investigación denominado “Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno” tiene como el objetivo evaluar el nivel de conocimiento de los componentes del Proyecto Educativo Institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, por lo cual en muchos casos no participan en la elaboración de dicho documento, que es de primordial importancia para la conducción de la labor educativa. El problema de la investigación plantea, el nivel de conocimiento de los componentes del Proyecto Educativo Institucional tiene el personal administrativo de la Institución Educativa. El marco teórico se explicara la importancia, las características y los componentes del Proyecto Educativo Institucional, es materia de la presente investigación, los cuales son, la identidad, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión. El diseño metodológico planteado es, el tipo de investigación descriptiva evaluativa y diseño transaccional, la muestra de estudio involucra a toda la población de nivel inicial, primaria y parte de oficinas administrativas y biblioteca del nivel secundario de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno. El análisis de los resultados demuestra, que conoce en regular a deficiente los componentes del proyecto educativo institucional. La conclusión que sea evaluado a los administrativos de la institución educativa Gran Unidad Escolar San Carlos de puno, ha llegado después del análisis de los resultados es deficiente. Palacios Blanco, Edgar - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica - 2018 Para Optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación

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