Sistema de Bibliotecas

Efecto de la sobre-educación en el ingreso de la población económicamente activa ocupada en el Perú, 2017 / Ana Evelia Pacori Toque / Puno : [Editor no identificado] (2018)  

Público ISBD Vista personalizada Título : Efecto de la sobre-educación en el ingreso de la población económicamente activa ocupada en el Perú, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Evelia Pacori Toque, Autor Editorial: Puno : [Editor no identificado] Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 103 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Empleo - Crecimiento Resumen: La teoría del capital humano postula que el incremento de la inversión en educación significaría mayores retornos de la educación en el futuro, sin embargo, existe evidencia de sectores de la población que se encuentran en situación de subempleo, que puede deberse a la insuficiencia de horas o, a situaciones de empleo inadecuado. La sobre-educación se enmarca dentro de la categoría del subempleo por situaciones de empleo inadecuado, por lo que el objetivo del presente estudio es analizar el efecto de la sobre-educación sobre el ingreso de los trabajadores en el Perú, para ello se identifican a los trabajadores sobre-educados, se describen sus características y se estima el efecto que tiene la condición de sobre-educado sobre el ingreso del trabajador, así como los efectos diferenciados debido a variables como el género y el área profesional del trabajador. Para dicho propósito se utiliza la base de datos de la ENAHO – 2017, en el cual se aplicó el indicador de Clogg y la ecuación de Mincer, encontrándose que aproximadamente un 16% de la PEA ocupada está en condición de sobre-educado para la ocupación que desempeña. Así mismo, se estimó que el ingreso de trabajador sobre-educado es 14.78% menor que el de un trabajador no sobre-educado, además, se hallaron diferencias en el efecto cuando se agregaron variables de control a la ecuación de Mincer, como el género y el área profesional al que pertenecía el trabajador. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9953 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105797 Efecto de la sobre-educación en el ingreso de la población económicamente activa ocupada en el Perú, 2017 [texto impreso] / Ana Evelia Pacori Toque, Autor . - Puno : [Editor no identificado], 2018 . - 103 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Empleo - Crecimiento Resumen: La teoría del capital humano postula que el incremento de la inversión en educación significaría mayores retornos de la educación en el futuro, sin embargo, existe evidencia de sectores de la población que se encuentran en situación de subempleo, que puede deberse a la insuficiencia de horas o, a situaciones de empleo inadecuado. La sobre-educación se enmarca dentro de la categoría del subempleo por situaciones de empleo inadecuado, por lo que el objetivo del presente estudio es analizar el efecto de la sobre-educación sobre el ingreso de los trabajadores en el Perú, para ello se identifican a los trabajadores sobre-educados, se describen sus características y se estima el efecto que tiene la condición de sobre-educado sobre el ingreso del trabajador, así como los efectos diferenciados debido a variables como el género y el área profesional del trabajador. Para dicho propósito se utiliza la base de datos de la ENAHO – 2017, en el cual se aplicó el indicador de Clogg y la ecuación de Mincer, encontrándose que aproximadamente un 16% de la PEA ocupada está en condición de sobre-educado para la ocupación que desempeña. Así mismo, se estimó que el ingreso de trabajador sobre-educado es 14.78% menor que el de un trabajador no sobre-educado, además, se hallaron diferencias en el efecto cuando se agregaron variables de control a la ecuación de Mincer, como el género y el área profesional al que pertenecía el trabajador. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9953 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105797 Efecto de la sobre-educación en el ingreso de la población económicamente activa ocupada en el Perú, 2017 La teoría del capital humano postula que el incremento de la inversión en educación significaría mayores retornos de la educación en el futuro, sin embargo, existe evidencia de sectores de la población que se encuentran en situación de subempleo, que puede deberse a la insuficiencia de horas o, a situaciones de empleo inadecuado. La sobre-educación se enmarca dentro de la categoría del subempleo por situaciones de empleo inadecuado, por lo que el objetivo del presente estudio es analizar el efecto de la sobre-educación sobre el ingreso de los trabajadores en el Perú, para ello se identifican a los trabajadores sobre-educados, se describen sus características y se estima el efecto que tiene la condición de sobre-educado sobre el ingreso del trabajador, así como los efectos diferenciados debido a variables como el género y el área profesional del trabajador. Para dicho propósito se utiliza la base de datos de la ENAHO – 2017, en el cual se aplicó el indicador de Clogg y la ecuación de Mincer, encontrándose que aproximadamente un 16% de la PEA ocupada está en condición de sobre-educado para la ocupación que desempeña. Así mismo, se estimó que el ingreso de trabajador sobre-educado es 14.78% menor que el de un trabajador no sobre-educado, además, se hallaron diferencias en el efecto cuando se agregaron variables de control a la ecuación de Mincer, como el género y el área profesional al que pertenecía el trabajador. Pacori Toque, Ana Evelia - Puno : [Editor no identificado] - 2018 Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
T005-1058-01	T1058	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ing Económica	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T24781-31284-01	T24781	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)