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| Título : |
Estudios en cultura de paz, conflictos, educación y Derechos Humanos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Cristina E. Coca Villar, Autor ; Eulogio García Vallinas, Autor |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Madrid : Síntesis |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Colección: |
Psicología/Educación |
| Número de páginas: |
272 páginas |
| Dimensiones: |
23 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9077-232-4 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[Agneaux] CIUDADANÍA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
| Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación |
| Nota de contenido: |
La cultura de paz y la atribución de género: análisis de estructuras sociales y culturales sobre las que se mantiene la desigualdad -- Educar para la paz desde los Derechos Humanos y la justicia social -- Democracia, crisis económica y vulnerabilidad social -- Para una hermenéutica de la paz: educación “democrática” e inclusión -- Pedagogía para la paz (educación, paz y cultura en el mundo actual) -- Los retos para la comunidad internacional frente a la crisis humanitaria del desplazamiento interno -- Boat people hacia Australia: ¿son auténticos refugiados o migrantes económicos? Una perspectiva de la situación de los cinco países principales de origen -- Roger Garaudy, pionero del diálogo marxismo-cristianismo y del diálogo de civilizaciones -- La ternura como valor para una cultura de paz -- La migración en el muro -- El silencio musical activo como educación para la paz -- Destrezas y atributos del líder hacedor de la paz: reflexiones desde el cristianismo tardoantiguo -- Una mirada dialógica, comunicativa y competencial para la resolución pacífica de los conflictos en contextos vulnerables -- Pura vida, reflexiones desde el Tinao -- Derechos humanos, ciudadanía crítica y cultura de paz. Encuentros ontológicos desde la educación social -- Vivir en el alambre. Estudio de caso único sobre la construcción de la identidad de una persona con discapacidad intelectual en situación de riesgo social. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105335 |
Estudios en cultura de paz, conflictos, educación y Derechos Humanos [texto impreso] / Cristina E. Coca Villar, Autor ; Eulogio García Vallinas, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2015 . - 272 páginas ; 23 cm. - ( Psicología/Educación) . ISBN : 978-84-9077-232-4 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[Agneaux] CIUDADANÍA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación |
| Nota de contenido: |
La cultura de paz y la atribución de género: análisis de estructuras sociales y culturales sobre las que se mantiene la desigualdad -- Educar para la paz desde los Derechos Humanos y la justicia social -- Democracia, crisis económica y vulnerabilidad social -- Para una hermenéutica de la paz: educación “democrática” e inclusión -- Pedagogía para la paz (educación, paz y cultura en el mundo actual) -- Los retos para la comunidad internacional frente a la crisis humanitaria del desplazamiento interno -- Boat people hacia Australia: ¿son auténticos refugiados o migrantes económicos? Una perspectiva de la situación de los cinco países principales de origen -- Roger Garaudy, pionero del diálogo marxismo-cristianismo y del diálogo de civilizaciones -- La ternura como valor para una cultura de paz -- La migración en el muro -- El silencio musical activo como educación para la paz -- Destrezas y atributos del líder hacedor de la paz: reflexiones desde el cristianismo tardoantiguo -- Una mirada dialógica, comunicativa y competencial para la resolución pacífica de los conflictos en contextos vulnerables -- Pura vida, reflexiones desde el Tinao -- Derechos humanos, ciudadanía crítica y cultura de paz. Encuentros ontológicos desde la educación social -- Vivir en el alambre. Estudio de caso único sobre la construcción de la identidad de una persona con discapacidad intelectual en situación de riesgo social. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105335 |
Estudios en cultura de paz, conflictos, educación y Derechos Humanos
Madrid : Síntesis - 2015
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
La cultura de paz y la atribución de género: análisis de estructuras sociales y culturales sobre las que se mantiene la desigualdad -- Educar para la paz desde los Derechos Humanos y la justicia social -- Democracia, crisis económica y vulnerabilidad social -- Para una hermenéutica de la paz: educación “democrática” e inclusión -- Pedagogía para la paz (educación, paz y cultura en el mundo actual) -- Los retos para la comunidad internacional frente a la crisis humanitaria del desplazamiento interno -- Boat people hacia Australia: ¿son auténticos refugiados o migrantes económicos? Una perspectiva de la situación de los cinco países principales de origen -- Roger Garaudy, pionero del diálogo marxismo-cristianismo y del diálogo de civilizaciones -- La ternura como valor para una cultura de paz -- La migración en el muro -- El silencio musical activo como educación para la paz -- Destrezas y atributos del líder hacedor de la paz: reflexiones desde el cristianismo tardoantiguo -- Una mirada dialógica, comunicativa y competencial para la resolución pacífica de los conflictos en contextos vulnerables -- Pura vida, reflexiones desde el Tinao -- Derechos humanos, ciudadanía crítica y cultura de paz. Encuentros ontológicos desde la educación social -- Vivir en el alambre. Estudio de caso único sobre la construcción de la identidad de una persona con discapacidad intelectual en situación de riesgo social.
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