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Autor Xavier Fontich |
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Título : Secuencias didácticas para aprender gramática Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Camps, Autor ; Felipe Zayas, Director de la investigación ; Carrasco, Pedro, Director de la investigación ; Xavier Fontich, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Didáctica de la Lengua y la Literatura num. 221 Número de páginas: 210 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-420-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.61 Gramática Nota de contenido: Hacia una gramática pedagógica -- Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) -- La cohesión textual en la enseñanza de la lengua -- Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos -- Sintaxis y educación literaria -- El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical -- El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlinguística -- La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento -- ¿Cómo funcionan los relativos? aprender gramática investigando -- Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica -- Trabajamos la oración -- La actividad metalinguística: más allá del análisis gramatical -- Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales -- La enseñanza de la gramática: pensar la oración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100409 Secuencias didácticas para aprender gramática [texto impreso] / Anna Camps, Autor ; Felipe Zayas, Director de la investigación ; Carrasco, Pedro, Director de la investigación ; Xavier Fontich, Director de la investigación . - Primera edición reimpresa . - Barcelona : Graó, 2006 . - 210 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Didáctica de la Lengua y la Literatura; 221) .
ISBN : 978-84-7827-420-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.61 Gramática Nota de contenido: Hacia una gramática pedagógica -- Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) -- La cohesión textual en la enseñanza de la lengua -- Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos -- Sintaxis y educación literaria -- El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical -- El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlinguística -- La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento -- ¿Cómo funcionan los relativos? aprender gramática investigando -- Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica -- Trabajamos la oración -- La actividad metalinguística: más allá del análisis gramatical -- Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales -- La enseñanza de la gramática: pensar la oración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100409
Secuencias didácticas para aprender gramática
Camps, Anna - Barcelona : Graó - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Hacia una gramática pedagógica -- Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) -- La cohesión textual en la enseñanza de la lengua -- Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos -- Sintaxis y educación literaria -- El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical -- El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlinguística -- La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento -- ¿Cómo funcionan los relativos? aprender gramática investigando -- Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica -- Trabajamos la oración -- La actividad metalinguística: más allá del análisis gramatical -- Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales -- La enseñanza de la gramática: pensar la oración.
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