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Autor María Esther Aguirre Lora

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Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura / México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México (2013)

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Título : Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura
Tipo de documento: texto impreso
Autores: María Esther Aguirre Lora, Autor
Mención de edición: Primera edición
Editorial: México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México
Fecha de publicación: 2013
Colección: Estudios
Número de páginas: 306 páginas
Il.: tablas
Dimensiones: 21 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-607-02-4511-4
Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas
Nota de contenido: Acercamiento a la perspectiva biográfica -- Pensar en las prácticas: el pasado en el presente -- Trazos en la construcción del presente.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100284

Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura [texto impreso] / María Esther Aguirre Lora, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México, 2013 . - 306 páginas : tablas ; 21 cm. - (Estudios) .
ISBN : 978-607-02-4511-4
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas
Nota de contenido: Acercamiento a la perspectiva biográfica -- Pensar en las prácticas: el pasado en el presente -- Trazos en la construcción del presente.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100284

Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura

México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México - 2013
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo

Acercamiento a la perspectiva biográfica -- Pensar en las prácticas: el pasado en el presente -- Trazos en la construcción del presente.

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