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Documentos disponibles de esta editorial (44)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdecuaciones curriculares / María José Borsani / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2012)
Título : Adecuaciones curriculares : apuntes de atención a la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: María José Borsani, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2012 Colección: Didáctica Número de páginas: 157 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 26 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-030-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; anexos: prevención del fracaso escolar en la educación básica desde el nivel inicial, tiempos de aprender, la escritura, una construcción subjetiva, el niño y la ley en la lengua escrita, error-corrección, los púberes de fin de siglo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Sociología de la educación Clasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: Presentación del tema -- Orígenes y evolución de las adecuaciones curriculares -- Paradigmas y currículo -- Diferentes modalidades de adecuaciones curriculares -- Adecuaciones textuales -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81517 Adecuaciones curriculares : apuntes de atención a la diversidad [texto impreso] / María José Borsani, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 . - 157 páginas : diagramas, tablas ; 26 cm. - (Didáctica) .
ISBN : 978-987-538-030-1
Incluye referencias bibliográficas; anexos: prevención del fracaso escolar en la educación básica desde el nivel inicial, tiempos de aprender, la escritura, una construcción subjetiva, el niño y la ley en la lengua escrita, error-corrección, los púberes de fin de siglo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Sociología de la educación Clasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: Presentación del tema -- Orígenes y evolución de las adecuaciones curriculares -- Paradigmas y currículo -- Diferentes modalidades de adecuaciones curriculares -- Adecuaciones textuales -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81517
Adecuaciones curriculares
Borsani, María José - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2012
Incluye referencias bibliográficas; anexos: prevención del fracaso escolar en la educación básica desde el nivel inicial, tiempos de aprender, la escritura, una construcción subjetiva, el niño y la ley en la lengua escrita, error-corrección, los púberes de fin de siglo
Presentación del tema -- Orígenes y evolución de las adecuaciones curriculares -- Paradigmas y currículo -- Diferentes modalidades de adecuaciones curriculares -- Adecuaciones textuales -- Consideraciones finales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29310-79946-01 306.43 B74 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Adolescencia, tutorías y escuela : trabajo participativo y promoción de la salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Jungman, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2007 Colección: Ensayos y Experiencias num. 67 Número de páginas: 109 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-203-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enfermedades de recién nacidos
[Agneaux] Medicina nuclear- Cáncer - RadiologíaClasificación: 330.973 Economía - Estados Unidos Nota de contenido: Los jóvenes y sus necesidades -- La promoción de la salud como marco para la tutoría -- La tutoría como espacio escolar específico -- El currículo tutorial -- El trabajo participativo en el aula. Planificación de actividades -- Diseño e implementación de un "Programa de tutoría para la promoción de la salud". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102559 Adolescencia, tutorías y escuela : trabajo participativo y promoción de la salud [texto impreso] / Eva Jungman, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2007 . - 109 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm. - (Ensayos y Experiencias; 67) .
ISBN : 978-987-538-203-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Enfermedades de recién nacidos
[Agneaux] Medicina nuclear- Cáncer - RadiologíaClasificación: 330.973 Economía - Estados Unidos Nota de contenido: Los jóvenes y sus necesidades -- La promoción de la salud como marco para la tutoría -- La tutoría como espacio escolar específico -- El currículo tutorial -- El trabajo participativo en el aula. Planificación de actividades -- Diseño e implementación de un "Programa de tutoría para la promoción de la salud". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102559
Adolescencia, tutorías y escuela
Jungman, Eva - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Los jóvenes y sus necesidades -- La promoción de la salud como marco para la tutoría -- La tutoría como espacio escolar específico -- El currículo tutorial -- El trabajo participativo en el aula. Planificación de actividades -- Diseño e implementación de un "Programa de tutoría para la promoción de la salud".
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08-0856-01 613.0432 J89 V.67 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible
Título : Anormales, Deficientes y Especiales : Genealogía de la Educación Especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo de la Vega, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2010 Colección: Discapacidad num. Vol. 7 Número de páginas: 238 p. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-288-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La arqueología: Locos y anormales -- Literatura, "alegoría nacional" y figuras de la alteridad -- Locura y anormalidad en el imaginario poscolonial -- Educación y anormalidad -- Las fundaciones: La educación de anormal -- El niño débil -- Los atrasados escolares -- Los nuevos discursos -- Los rostros del deficiente -- Una nueva tecnología -- Las transformaciones: La explanación de la escuela diferencial -- Micropolítica de la escuela diferencial -- La nueva escuela especial -- La escuela integradora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95648 Anormales, Deficientes y Especiales : Genealogía de la Educación Especial [texto impreso] / Eduardo de la Vega, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2010 . - 238 p. ; 22.5 cm.. - (Discapacidad; Vol. 7) .
ISBN : 978-987-538-288-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La arqueología: Locos y anormales -- Literatura, "alegoría nacional" y figuras de la alteridad -- Locura y anormalidad en el imaginario poscolonial -- Educación y anormalidad -- Las fundaciones: La educación de anormal -- El niño débil -- Los atrasados escolares -- Los nuevos discursos -- Los rostros del deficiente -- Una nueva tecnología -- Las transformaciones: La explanación de la escuela diferencial -- Micropolítica de la escuela diferencial -- La nueva escuela especial -- La escuela integradora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95648
Anormales, Deficientes y Especiales
Vega, Eduardo de la - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2010
Incluye referencias bibliográficas
La arqueología: Locos y anormales -- Literatura, "alegoría nacional" y figuras de la alteridad -- Locura y anormalidad en el imaginario poscolonial -- Educación y anormalidad -- Las fundaciones: La educación de anormal -- El niño débil -- Los atrasados escolares -- Los nuevos discursos -- Los rostros del deficiente -- Una nueva tecnología -- Las transformaciones: La explanación de la escuela diferencial -- Micropolítica de la escuela diferencial -- La nueva escuela especial -- La escuela integradora.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0456-01 371.9 V39 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprender a Ser Mujer, Aprender a Ser Varón : Relaciones de Genero y Educación. Esbozo de un Programa de Acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Morgade, Graciela, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 143 p. Il.: tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-031-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] AGUA - AIREACIÓN - MODELOS MATEMÁTICOS
[Agneaux] GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOClasificación: 617.606 Nota de contenido: Los estudios de género: un campo vital y en pleno desarrollo -- El movimiento social de mujeres -- Igualdad y diferencia -- Genero y géneros -- ¿Existe el "sexo" sin el "genero"? -- La construcción social del cuerpo sexuado -- ¿Hacia la "tercera ola"? -- En síntesis -- Infancia, adolescencia y construcción de genero -- Sexo, identidad de género y elección del objeto sexual -- Pubertad y adolescencia: tiempos violentos -- Relaciones de género y saberes sociales: las fuentes del currículo formal -- Textos y temas -- Jerarquía de saberes -- La producción de saberes como expresión de las relaciones de genero -- Miradas, gestos y omisiones: formas y sentidos del currículo real -- Masculinidades en la educación: hegemónicas y subordinadas -- Escuela, género y sexualidades -- Se repite y también se resiste -- El trabajo está dividido, y nos divide -- El trabajo doméstico o... "mi mama no trabaja" -- Los trabajos "femeninos" -- Algunos datos interesantes -- Hay más mujeres de lo que parece -- Del diagnóstico a la propuesta -- El problema del acceso a la educación -- La lucha por el "que" se aprende en las escuelas -- Respuestas desde los gobiernos nacionales: el caso de la Argentina -- Que hacer en la escuela Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89220 Aprender a Ser Mujer, Aprender a Ser Varón : Relaciones de Genero y Educación. Esbozo de un Programa de Acción [texto impreso] / Morgade, Graciela, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 . - 143 p. : tbls. ; 22.5 cm.
ISBN : 978-987-538-031-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] AGUA - AIREACIÓN - MODELOS MATEMÁTICOS
[Agneaux] GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOClasificación: 617.606 Nota de contenido: Los estudios de género: un campo vital y en pleno desarrollo -- El movimiento social de mujeres -- Igualdad y diferencia -- Genero y géneros -- ¿Existe el "sexo" sin el "genero"? -- La construcción social del cuerpo sexuado -- ¿Hacia la "tercera ola"? -- En síntesis -- Infancia, adolescencia y construcción de genero -- Sexo, identidad de género y elección del objeto sexual -- Pubertad y adolescencia: tiempos violentos -- Relaciones de género y saberes sociales: las fuentes del currículo formal -- Textos y temas -- Jerarquía de saberes -- La producción de saberes como expresión de las relaciones de genero -- Miradas, gestos y omisiones: formas y sentidos del currículo real -- Masculinidades en la educación: hegemónicas y subordinadas -- Escuela, género y sexualidades -- Se repite y también se resiste -- El trabajo está dividido, y nos divide -- El trabajo doméstico o... "mi mama no trabaja" -- Los trabajos "femeninos" -- Algunos datos interesantes -- Hay más mujeres de lo que parece -- Del diagnóstico a la propuesta -- El problema del acceso a la educación -- La lucha por el "que" se aprende en las escuelas -- Respuestas desde los gobiernos nacionales: el caso de la Argentina -- Que hacer en la escuela Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89220
Aprender a Ser Mujer, Aprender a Ser Varón
Morgade, Graciela - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Los estudios de género: un campo vital y en pleno desarrollo -- El movimiento social de mujeres -- Igualdad y diferencia -- Genero y géneros -- ¿Existe el "sexo" sin el "genero"? -- La construcción social del cuerpo sexuado -- ¿Hacia la "tercera ola"? -- En síntesis -- Infancia, adolescencia y construcción de genero -- Sexo, identidad de género y elección del objeto sexual -- Pubertad y adolescencia: tiempos violentos -- Relaciones de género y saberes sociales: las fuentes del currículo formal -- Textos y temas -- Jerarquía de saberes -- La producción de saberes como expresión de las relaciones de genero -- Miradas, gestos y omisiones: formas y sentidos del currículo real -- Masculinidades en la educación: hegemónicas y subordinadas -- Escuela, género y sexualidades -- Se repite y también se resiste -- El trabajo está dividido, y nos divide -- El trabajo doméstico o... "mi mama no trabaja" -- Los trabajos "femeninos" -- Algunos datos interesantes -- Hay más mujeres de lo que parece -- Del diagnóstico a la propuesta -- El problema del acceso a la educación -- La lucha por el "que" se aprende en las escuelas -- Respuestas desde los gobiernos nacionales: el caso de la Argentina -- Que hacer en la escuela
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Título : Aprendizaje Significativo a Través del Juego : Agenda de Fichas Didácticas para la Sala de 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Libertad Reynes, Autor ; Liliana Zappino, Autor ; Liliana Zappino, Autor ; Liliana Zappino, Autor ; Graciela Cammarere, Autor ; Graciela Cammarere, Autor ; Graciela Cammarere, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 63 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-256-5 Nota general: Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Contabilidad mercantil
[Agneaux] Educación superiorClasificación: Nota de contenido: Con respecto a “Lengua” -- Con respecto a “Matemática” -- Ficha Nº 1: El sonido de las letras -- Ficha Nº 2: Aprender y jugar con consignas -- Ficha Nº 3: Trabajo con poesías -- Ficha Nº 4: Jugando con adivinanzas -- Ficha Nº 5: Trabajo con rimas -- Ficha Nº 6: Juegos de ayer y… de siempre -- Ficha Nº 7: Trabajo con letras y números -- Ficha Nº 8: Jugando con las colecciones -- Ficha Nº 9: Problemas y… ¡más problemas! -- Ficha Nº 10: Seguimos con los problemas -- Ficha Nº 11: Otras formas de resolver ¡problemas! -- Ficha Nº 12: Pensando cualidades -- Ficha Nº 13: Nuestro cuerpo -- Ficha Nº 14: Tutti-Frutti -- Ficha Nº 15: Los números tienen nombre e indican cantidad -- Ficha Nº 16: Ordenando las secuencias -- Ficha Nº 17: A jugar con las palabras -- Ficha Nº 18: Entrevistas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88721 Aprendizaje Significativo a Través del Juego : Agenda de Fichas Didácticas para la Sala de 5 años [texto impreso] / Marta Libertad Reynes, Autor ; Liliana Zappino, Autor ; Liliana Zappino, Autor ; Liliana Zappino, Autor ; Graciela Cammarere, Autor ; Graciela Cammarere, Autor ; Graciela Cammarere, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2009 . - 63 p. : ils.; tbls. ; 26 cm.
ISBN : 978-987-538-256-5
Incluye referencias bibliograficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Contabilidad mercantil
[Agneaux] Educación superiorClasificación: Nota de contenido: Con respecto a “Lengua” -- Con respecto a “Matemática” -- Ficha Nº 1: El sonido de las letras -- Ficha Nº 2: Aprender y jugar con consignas -- Ficha Nº 3: Trabajo con poesías -- Ficha Nº 4: Jugando con adivinanzas -- Ficha Nº 5: Trabajo con rimas -- Ficha Nº 6: Juegos de ayer y… de siempre -- Ficha Nº 7: Trabajo con letras y números -- Ficha Nº 8: Jugando con las colecciones -- Ficha Nº 9: Problemas y… ¡más problemas! -- Ficha Nº 10: Seguimos con los problemas -- Ficha Nº 11: Otras formas de resolver ¡problemas! -- Ficha Nº 12: Pensando cualidades -- Ficha Nº 13: Nuestro cuerpo -- Ficha Nº 14: Tutti-Frutti -- Ficha Nº 15: Los números tienen nombre e indican cantidad -- Ficha Nº 16: Ordenando las secuencias -- Ficha Nº 17: A jugar con las palabras -- Ficha Nº 18: Entrevistas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88721
Aprendizaje Significativo a Través del Juego
Libertad Reynes, MartaZappino, Liliana ; Zappino, Liliana ; Zappino, Liliana ; Cammarere, Graciela ; Cammarere, Graciela ; Cammarere, Graciela - - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2009
Incluye referencias bibliograficas
Con respecto a “Lengua” -- Con respecto a “Matemática” -- Ficha Nº 1: El sonido de las letras -- Ficha Nº 2: Aprender y jugar con consignas -- Ficha Nº 3: Trabajo con poesías -- Ficha Nº 4: Jugando con adivinanzas -- Ficha Nº 5: Trabajo con rimas -- Ficha Nº 6: Juegos de ayer y… de siempre -- Ficha Nº 7: Trabajo con letras y números -- Ficha Nº 8: Jugando con las colecciones -- Ficha Nº 9: Problemas y… ¡más problemas! -- Ficha Nº 10: Seguimos con los problemas -- Ficha Nº 11: Otras formas de resolver ¡problemas! -- Ficha Nº 12: Pensando cualidades -- Ficha Nº 13: Nuestro cuerpo -- Ficha Nº 14: Tutti-Frutti -- Ficha Nº 15: Los números tienen nombre e indican cantidad -- Ficha Nº 16: Ordenando las secuencias -- Ficha Nº 17: A jugar con las palabras -- Ficha Nº 18: Entrevistas
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