Título : |
Las estrategias metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria N° 32 Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
José Luis Copa Lope, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
153 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina relación existente entre estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje de estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno, responder a expectativas de los docentes en relación al uso de estrategias metodológicas en razón al aprendizaje de los estudiantes. Población conformada por 134 estudiantes. Investigación descriptivo transversal, diseño correlacional, cuantitativa. La técnica para la variable estrategias metodológicas es la encuesta siendo su instrumento el cuestionario y para la variable aprendizaje de los estudiantes se utilizó la técnica de la ficha documental. Se comprobó la verdad de la hipótesis general con el estadístico denominado Coeficiente de Correlación de Pearson y para las hipótesis específicas el estadístico de prueba de la Chi cuadrado. Se ha llegado a la conclusión siguiente: Existe una relación positiva media entre las estrategias metodológicas de enseñanza con el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno. Resultados: la relación que existe con el estadístico de prueba “r” de Pearson se logra el 0,593 con una significancia de 0.01 bilateral, si ponderamos al valor porcentual se logra el 35% entonces las estrategias metodológicas de enseñanza de los docente se relaciona al aprendizaje de los estudiantes en las cuatro áreas curriculares y viceversa, entonces se dice; existe una relación positiva media entre las estrategias metodológicas de enseñanza con el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97795 |
Las estrategias metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria N° 32 Puno [texto impreso] / José Luis Copa Lope, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 153 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina relación existente entre estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje de estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno, responder a expectativas de los docentes en relación al uso de estrategias metodológicas en razón al aprendizaje de los estudiantes. Población conformada por 134 estudiantes. Investigación descriptivo transversal, diseño correlacional, cuantitativa. La técnica para la variable estrategias metodológicas es la encuesta siendo su instrumento el cuestionario y para la variable aprendizaje de los estudiantes se utilizó la técnica de la ficha documental. Se comprobó la verdad de la hipótesis general con el estadístico denominado Coeficiente de Correlación de Pearson y para las hipótesis específicas el estadístico de prueba de la Chi cuadrado. Se ha llegado a la conclusión siguiente: Existe una relación positiva media entre las estrategias metodológicas de enseñanza con el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno. Resultados: la relación que existe con el estadístico de prueba “r” de Pearson se logra el 0,593 con una significancia de 0.01 bilateral, si ponderamos al valor porcentual se logra el 35% entonces las estrategias metodológicas de enseñanza de los docente se relaciona al aprendizaje de los estudiantes en las cuatro áreas curriculares y viceversa, entonces se dice; existe una relación positiva media entre las estrategias metodológicas de enseñanza con el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97795 |
Las estrategias metodológicas de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria N° 32 Puno
Determina relación existente entre estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje de estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno, responder a expectativas de los docentes en relación al uso de estrategias metodológicas en razón al aprendizaje de los estudiantes. Población conformada por 134 estudiantes. Investigación descriptivo transversal, diseño correlacional, cuantitativa. La técnica para la variable estrategias metodológicas es la encuesta siendo su instrumento el cuestionario y para la variable aprendizaje de los estudiantes se utilizó la técnica de la ficha documental. Se comprobó la verdad de la hipótesis general con el estadístico denominado Coeficiente de Correlación de Pearson y para las hipótesis específicas el estadístico de prueba de la Chi cuadrado. Se ha llegado a la conclusión siguiente: Existe una relación positiva media entre las estrategias metodológicas de enseñanza con el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno. Resultados: la relación que existe con el estadístico de prueba “r” de Pearson se logra el 0,593 con una significancia de 0.01 bilateral, si ponderamos al valor porcentual se logra el 35% entonces las estrategias metodológicas de enseñanza de los docente se relaciona al aprendizaje de los estudiantes en las cuatro áreas curriculares y viceversa, entonces se dice; existe una relación positiva media entre las estrategias metodológicas de enseñanza con el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Nº 32 Puno.
Copa Lope, José Luis -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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