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Autor Graciela Alicia Esnaola

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Claves Culturales en la Organización del Conocimiento / Graciela Alicia Esnaola / Buenos Aires : Alfagrama Ediciones (2006)

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Título : Claves Culturales en la Organización del Conocimiento : ¿qué enseñan los videojuegos?
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Graciela Alicia Esnaola, Autor
Mención de edición: 1a ed.
Editorial: Buenos Aires : Alfagrama Ediciones
Fecha de publicación: 2006
Número de páginas: 160 p.
Dimensiones: 23 cm.
ISBN/ISSN/DL: 978-987-1305-12-4
Nota general: Incluye referencias bibliográficas

Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación
Nota de contenido: Claves para situar la construcción del conocimiento -- ¿Quiénes habitan el territorio escolar? -- La digitalización del espacio narrativo -- Modalidad enseñante de los objetos tecnológicos -- Los videojuegos interviniendo en las modalidades de aprendizaje
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96840

Claves Culturales en la Organización del Conocimiento : ¿qué enseñan los videojuegos? [texto impreso] / Graciela Alicia Esnaola, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2006 . - 160 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-987-1305-12-4
Incluye referencias bibliográficas

Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación
Nota de contenido: Claves para situar la construcción del conocimiento -- ¿Quiénes habitan el territorio escolar? -- La digitalización del espacio narrativo -- Modalidad enseñante de los objetos tecnológicos -- Los videojuegos interviniendo en las modalidades de aprendizaje
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96840

Claves Culturales en la Organización del Conocimiento

Esnaola, Graciela Alicia - Buenos Aires : Alfagrama Ediciones - 2006
Incluye referencias bibliográficas

Claves para situar la construcción del conocimiento -- ¿Quiénes habitan el territorio escolar? -- La digitalización del espacio narrativo -- Modalidad enseñante de los objetos tecnológicos -- Los videojuegos interviniendo en las modalidades de aprendizaje

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