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Autor Leonor Prieto Navarro |
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Autoeficacia del Profesor Universitario / Leonor Prieto Navarro / Madrid : Narcea de Ediciones (2009)
Título : Autoeficacia del Profesor Universitario : Eficacia Percibida y Práctica Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonor Prieto Navarro, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Universitaria Número de páginas: 197 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1548-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 302.12 Comprensión social Nota de contenido: Las creencias pedagógicas de los profesores como elemento de calidad de la docencia universitaria -- Fundamentos teóricos de la autoeficacia -- Las creencias de autoeficacia docente -- Autoeficacia docente colectiva: efectos sobre la enseñanza y el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95645 Autoeficacia del Profesor Universitario : Eficacia Percibida y Práctica Docente [texto impreso] / Leonor Prieto Navarro, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2009 . - 197 p. : diagrs.; tbls. ; 23 cm.. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1548-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302.12 Comprensión social Nota de contenido: Las creencias pedagógicas de los profesores como elemento de calidad de la docencia universitaria -- Fundamentos teóricos de la autoeficacia -- Las creencias de autoeficacia docente -- Autoeficacia docente colectiva: efectos sobre la enseñanza y el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95645
Autoeficacia del Profesor Universitario
Prieto Navarro, Leonor - Madrid : Narcea de Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Las creencias pedagógicas de los profesores como elemento de calidad de la docencia universitaria -- Fundamentos teóricos de la autoeficacia -- Las creencias de autoeficacia docente -- Autoeficacia docente colectiva: efectos sobre la enseñanza y el aprendizaje.
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