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Autor Luis M. Sobrado Fernández |
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Título : Diagnóstico en Educación : Teoría, Modelos y Procesos Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis M. Sobrado Fernández, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2002 Colección: Manuales y Obras de Referencia Subcolección: Educación Número de páginas: 379 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9742-059-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95478 Diagnóstico en Educación : Teoría, Modelos y Procesos [texto impreso] / Luis M. Sobrado Fernández, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2002 . - 379 p. ; 24 cm.. - (Manuales y Obras de Referencia. Educación) .
ISBN : 978-84-9742-059-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95478
Diagnóstico en Educación
Sobrado Fernández, Luis M. - Madrid : Biblioteca Nueva - 2002
Incluye referencias bibliográficas
Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos.
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