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Autor Luis M. Sobrado Fernández

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Diagnóstico en Educación / Luis M. Sobrado Fernández / Madrid : Biblioteca Nueva (2002)

Público

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Título : Diagnóstico en Educación : Teoría, Modelos y Procesos
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Luis M. Sobrado Fernández, Autor
Mención de edición: 1a ed.
Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva
Fecha de publicación: 2002
Colección: Manuales y Obras de Referencia
Subcolección: Educación
Número de páginas: 379 p.
Dimensiones: 24 cm.
ISBN/ISSN/DL: 978-84-9742-059-4
Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación
Nota de contenido: Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95478

Diagnóstico en Educación : Teoría, Modelos y Procesos [texto impreso] / Luis M. Sobrado Fernández, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2002 . - 379 p. ; 24 cm.. - (Manuales y Obras de Referencia. Educación) .
ISBN : 978-84-9742-059-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación
Nota de contenido: Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95478

Diagnóstico en Educación

Sobrado Fernández, Luis M. - Madrid : Biblioteca Nueva - 2002
Incluye referencias bibliográficas

Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos.

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