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Información del autor
Autor Miguel Wald |
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Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 264 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-394-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés:The thinking Classroom. Learning and Teaching in a Culture of Thinking Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Condiciones económica y sociales Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Introducción: la idea de una cultura de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica -- Las predisposiciones al pensamiento -- Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica -- El monitoreo mental -- El monitoreo mental: ejemplos de práctica -- El espíritu estratégico -- El espíritu estratégico: ejemplos de práctica -- El conocimiento de orden superior -- El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica -- Enseñar a transferir -- Enseñar a trasferir: ejemplos de práctica -- La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99883 Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor . - Tercera edición . - Buenos Aires : Aique, 2006 . - 264 páginas : tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-950-701-394-2
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés:The thinking Classroom. Learning and Teaching in a Culture of Thinking
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Condiciones económica y sociales Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Introducción: la idea de una cultura de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica -- Las predisposiciones al pensamiento -- Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica -- El monitoreo mental -- El monitoreo mental: ejemplos de práctica -- El espíritu estratégico -- El espíritu estratégico: ejemplos de práctica -- El conocimiento de orden superior -- El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica -- Enseñar a transferir -- Enseñar a trasferir: ejemplos de práctica -- La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99883
Un aula para pensar
Tishman, ShariPerkins, David N. ; Perkins, David N. ; Perkins, David N. ; Jay, Eileen ; Jay, Eileen ; Jay, Eileen - - Buenos Aires : Aique - 2006
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés:The thinking Classroom. Learning and Teaching in a Culture of Thinking
Introducción: la idea de una cultura de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica -- Las predisposiciones al pensamiento -- Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica -- El monitoreo mental -- El monitoreo mental: ejemplos de práctica -- El espíritu estratégico -- El espíritu estratégico: ejemplos de práctica -- El conocimiento de orden superior -- El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica -- Enseñar a transferir -- Enseñar a trasferir: ejemplos de práctica -- La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.
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Título : Currículum y Cognición Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Autor ; Leopold E. Klopfer, Autor ; Leopold E. Klopfer, Autor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2007 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 335 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-338-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Toward the thin King Curriculum: Currente Nota de contenido: Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general -- La enseñanza para la lectura autorregulada -- El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura -- La enseñanza de conceptos matemáticos -- La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas -- La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la composición -- La enseñanza de las ciencias para la comprensión -- La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la enseñanza basada a las computadoras -- Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95324 Currículum y Cognición [texto impreso] / Lauren V. Resnick, Autor ; Leopold E. Klopfer, Autor ; Leopold E. Klopfer, Autor ; Leopold E. Klopfer, Autor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor . - 3a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2007 . - 335 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 22.5 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-950-701-338-6
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Toward the thin King Curriculum: Currente
Nota de contenido: Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general -- La enseñanza para la lectura autorregulada -- El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura -- La enseñanza de conceptos matemáticos -- La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas -- La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la composición -- La enseñanza de las ciencias para la comprensión -- La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la enseñanza basada a las computadoras -- Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95324
Currículum y Cognición
Resnick, Lauren V.Klopfer, Leopold E. ; Klopfer, Leopold E. ; Klopfer, Leopold E. - - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2007
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Toward the thin King Curriculum: Currente
Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general -- La enseñanza para la lectura autorregulada -- El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura -- La enseñanza de conceptos matemáticos -- La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas -- La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la composición -- La enseñanza de las ciencias para la comprensión -- La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la enseñanza basada a las computadoras -- Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza.
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