Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica / María Cristina Martínez / Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones (2001)

Público ISBD Vista personalizada Título : Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica : Una Propuesta para Leer, Escribir y Aprender Mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Martínez, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2001 Colección: Temas Fundamentales Número de páginas: 180 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-290-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso -- La textualidad -- La cohesión léxica: tejido semántico del texto -- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones de sentido -- Los prototextos de ciencias y sus categorías -- La discursividad -- Funciones autónomas -- Funciones dependientes del contexto -- Funciones dependientes de la interacción -- Hacia la determinación de una estructura retórica de los textos académicos expositivos -- Marcas de conexión discursiva -- Pensar la educación desde el discurso -- Problemas que debe enfrentar la educación -- Propuesta de intervención pedagógica - -Cuadro de programa de intervención pedagógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95290 Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica : Una Propuesta para Leer, Escribir y Aprender Mejor [texto impreso] / María Cristina Martínez, Autor  . -  3a ed. . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2001 . - 180 p. : diagrs.; tbls. ; 22.5 cm.. - (Temas Fundamentales) . ISBN : 978-950-808-290-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso -- La textualidad -- La cohesión léxica: tejido semántico del texto -- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones de sentido -- Los prototextos de ciencias y sus categorías -- La discursividad -- Funciones autónomas -- Funciones dependientes del contexto -- Funciones dependientes de la interacción -- Hacia la determinación de una estructura retórica de los textos académicos expositivos -- Marcas de conexión discursiva -- Pensar la educación desde el discurso -- Problemas que debe enfrentar la educación -- Propuesta de intervención pedagógica - -Cuadro de programa de intervención pedagógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95290 Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica Martínez, María Cristina - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2001 Incluye referencias bibliográficas Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso -- La textualidad -- La cohesión léxica: tejido semántico del texto -- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones de sentido -- Los prototextos de ciencias y sus categorías -- La discursividad -- Funciones autónomas -- Funciones dependientes del contexto -- Funciones dependientes de la interacción -- Hacia la determinación de una estructura retórica de los textos académicos expositivos -- Marcas de conexión discursiva -- Pensar la educación desde el discurso -- Problemas que debe enfrentar la educación -- Propuesta de intervención pedagógica - -Cuadro de programa de intervención pedagógica.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
16-1371-01	MAR	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	En Procesos Técnicos_18 Excluido de préstamo

---

1 (1 - 1 / 1)