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Autor Susana Maurin |
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Título : Educación Emocional y Social en la Escuela : Un Nuevo Paradigma, Estrategias y Experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Maurin, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2013 Colección: Pedagogía Número de páginas: 318 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-053-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Nuevas posibilidades en la educación -- Matrices de aprendizaje -- El paradigma sistémico -- Las emociones y el enfoque -- La educación emocional -- Las competencias emocionales y sociales -- Técnicas de aprendizaje emocional -- Técnicas de relatos compartidos -- La realidad: lugar de encuentro de las vertientes científicas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95126 Educación Emocional y Social en la Escuela : Un Nuevo Paradigma, Estrategias y Experiencias [texto impreso] / Susana Maurin, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Bonum, 2013 . - 318 p. : ils. ; 22 cm.. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-987-667-053-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Nuevas posibilidades en la educación -- Matrices de aprendizaje -- El paradigma sistémico -- Las emociones y el enfoque -- La educación emocional -- Las competencias emocionales y sociales -- Técnicas de aprendizaje emocional -- Técnicas de relatos compartidos -- La realidad: lugar de encuentro de las vertientes científicas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95126
Educación Emocional y Social en la Escuela
Maurin, Susana - Buenos Aires : Bonum - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Nuevas posibilidades en la educación -- Matrices de aprendizaje -- El paradigma sistémico -- Las emociones y el enfoque -- La educación emocional -- Las competencias emocionales y sociales -- Técnicas de aprendizaje emocional -- Técnicas de relatos compartidos -- La realidad: lugar de encuentro de las vertientes científicas.
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