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| Título : |
Cómo ser Mejor Maestro : El Método ELI |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ramón Ferreiro Gravié, Autor |
| Mención de edición: |
3a ed. |
| Editorial: |
México : Trillas |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Número de páginas: |
296 p. |
| Il.: |
diagrs.; ils.; tbls. |
| Dimensiones: |
23 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-607-17-1043-7 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, anexo 1: guía de estudio, anexo 2: planeación didáctica |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas |
| Nota de contenido: |
Paradigmas psicopedagógicas -- Constructivismo sociocultural -- Aprendizaje cooperativo -- El método ELI -- Estrategias didácticas -- Estrategias didácticas del momento A: creación de ambientes favorables para aprender y de activación -- Estrategias didácticas del momento O: la orientación de la atención de los alumnos -- Estrategias didácticas del momento PI: el procesamiento de la información -- Estrategias didácticas del momento R: la recapitulación de lo que se aprende -- Estrategia didácticas del momento E: la evaluación de los aprendizajes -- Estrategias didácticas del momento I: la interdependencia social positiva -- Estrategias didácticas del momento M: la reflexión sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95061 |
Cómo ser Mejor Maestro : El Método ELI [texto impreso] / Ramón Ferreiro Gravié, Autor . - 3a ed. . - México : Trillas, 2012 . - 296 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 23 cm. ISBN : 978-607-17-1043-7 Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, anexo 1: guía de estudio, anexo 2: planeación didáctica Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas |
| Nota de contenido: |
Paradigmas psicopedagógicas -- Constructivismo sociocultural -- Aprendizaje cooperativo -- El método ELI -- Estrategias didácticas -- Estrategias didácticas del momento A: creación de ambientes favorables para aprender y de activación -- Estrategias didácticas del momento O: la orientación de la atención de los alumnos -- Estrategias didácticas del momento PI: el procesamiento de la información -- Estrategias didácticas del momento R: la recapitulación de lo que se aprende -- Estrategia didácticas del momento E: la evaluación de los aprendizajes -- Estrategias didácticas del momento I: la interdependencia social positiva -- Estrategias didácticas del momento M: la reflexión sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95061 |
Cómo ser Mejor Maestro
Ferreiro Gravié, Ramón -
México : Trillas - 2012
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, anexo 1: guía de estudio, anexo 2: planeación didáctica
Paradigmas psicopedagógicas -- Constructivismo sociocultural -- Aprendizaje cooperativo -- El método ELI -- Estrategias didácticas -- Estrategias didácticas del momento A: creación de ambientes favorables para aprender y de activación -- Estrategias didácticas del momento O: la orientación de la atención de los alumnos -- Estrategias didácticas del momento PI: el procesamiento de la información -- Estrategias didácticas del momento R: la recapitulación de lo que se aprende -- Estrategia didácticas del momento E: la evaluación de los aprendizajes -- Estrategias didácticas del momento I: la interdependencia social positiva -- Estrategias didácticas del momento M: la reflexión sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje.
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