Competencia lectora en textos impresos y electrónicos de los estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Medicina Humana, de la Universidad Nacional del Altiplano Puno,2015.

El trabajo de investigacion tuvo como objetivo explicar las diferencias entre la competencia lectora en texto impreso y digital de los estudiantes mediante un analisis comparativo de resultados entre grupos de estudiantes con un mismo nivel de competrencia lector; el metodo consta de dos etapas, la primera tiene enfoque cuantitativo de tipo de experimental: el metodo esta dado por un grupo experimental, un grupo de control y mediciones " antes y despues ": la cual esta compuesto por cuatro momentos: M1: seleccion de una muestra por coutas. M2: aplicacion de una prueba de comprension lectora y formacion de grupos denominados altos (A) y bajos (B). M3: analisis de resultados y formacion de dos grupos control ( A1 B2) y dos experimentales (A2 B2 ). M4: aplicacion de la segunda prueba para los grupos control en texto impreso y para los experimentales en texto digital. la segunda etapa es descriptiva, se empleo estadistica discriptiva; los datos se tomaron en dos momentos de la primera etapa del metodo de la presente investigación: momentos 2 y 4. la poblacion esta constituida por 400 estudiantes y la muestra por 50. por ultimo se concluye que los estudiantes que rendieron en test en texto impreso mostraron mejor competencia lectora que los que rendieron en texto electronico.

Castro Cano, Eleine Martha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación - 2017