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Autor Patricia Frola Ruiz

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Un niño especial en mi aula / Patricia Frola Ruiz / México : Trillas (2004)

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Título : Un niño especial en mi aula : Hacia las escuelas incluyentes conceptos y actividades para niños y maestros
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Patricia Frola Ruiz, Autor
Mención de edición: primera edición
Editorial: México : Trillas
Fecha de publicación: 2004
Número de páginas: 179 páginas
Il.: ilustraciones
Dimensiones: 23 cm.
ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-6959-6
Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9046 Integración escolar
Nota de contenido: ¿Qué es la integración educativa? -- El escenario internacional y marco jurídico nacional -- Las necesidades educativas más frecuentes -- Niños y maestros frente a situaciones de integración -- Estrategias de trabajo en el aula con niños especiales -- La escuela de padres, parte esencial de una escuela integradora.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94261

Un niño especial en mi aula : Hacia las escuelas incluyentes conceptos y actividades para niños y maestros [texto impreso] / Patricia Frola Ruiz, Autor . - primera edición . - México : Trillas, 2004 . - 179 páginas : ilustraciones ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-6959-6
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9046 Integración escolar
Nota de contenido: ¿Qué es la integración educativa? -- El escenario internacional y marco jurídico nacional -- Las necesidades educativas más frecuentes -- Niños y maestros frente a situaciones de integración -- Estrategias de trabajo en el aula con niños especiales -- La escuela de padres, parte esencial de una escuela integradora.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94261

Un niño especial en mi aula

Frola Ruiz, Patricia - México : Trillas - 2004
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico

¿Qué es la integración educativa? -- El escenario internacional y marco jurídico nacional -- Las necesidades educativas más frecuentes -- Niños y maestros frente a situaciones de integración -- Estrategias de trabajo en el aula con niños especiales -- La escuela de padres, parte esencial de una escuela integradora.

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