Título : |
Nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro, 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Joel Ortiz Ramírez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
79 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Compara nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro. Investigación Descriptiva, diseño transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede, utilizando cartillas de evaluación que son los test, procedimientos estadísticos, observación directa establecimiento de rangos e indicadores.Población y muestra de estudio está conformado por todos los alumnos matriculados de quinto grado de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21, divididos en ocho secciones. Observación directa; y los instrumentos fueron las pruebas prácticas de los test. Resultados: el fundamento técnico de Saque existe un nivel de dominio de manera similar en ambos grupos de estudiantes equivalente a la categoría regular, en el fundamento técnico de la Recepción se obtuvieron resultados de dominio diferentes equivalentes a la categoría regular, siendo los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan que lograron un puntaje superior a los estudiantes de la I.E.S. INA 21, en el fundamento técnico de Voleo, los estudiantes de la I.E.S. INA 21 obtuvieron puntajes menores equivalentes a la categoría deficiente que los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan con puntajes equivalentes a la categoría regular, mientras que en el fundamento técnico de Remate, los puntajes obtenidos por los estudiantes de ambas instituciones educativas fueron similares equivalentes a la categoría deficiente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93964 |
Nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro, 2012 [texto impreso] / Joel Ortiz Ramírez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2014 . - 79 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Compara nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro. Investigación Descriptiva, diseño transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede, utilizando cartillas de evaluación que son los test, procedimientos estadísticos, observación directa establecimiento de rangos e indicadores.Población y muestra de estudio está conformado por todos los alumnos matriculados de quinto grado de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21, divididos en ocho secciones. Observación directa; y los instrumentos fueron las pruebas prácticas de los test. Resultados: el fundamento técnico de Saque existe un nivel de dominio de manera similar en ambos grupos de estudiantes equivalente a la categoría regular, en el fundamento técnico de la Recepción se obtuvieron resultados de dominio diferentes equivalentes a la categoría regular, siendo los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan que lograron un puntaje superior a los estudiantes de la I.E.S. INA 21, en el fundamento técnico de Voleo, los estudiantes de la I.E.S. INA 21 obtuvieron puntajes menores equivalentes a la categoría deficiente que los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan con puntajes equivalentes a la categoría regular, mientras que en el fundamento técnico de Remate, los puntajes obtenidos por los estudiantes de ambas instituciones educativas fueron similares equivalentes a la categoría deficiente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93964 |
Nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro, 2012
Compara nivel de fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas Secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21 de Azángaro. Investigación Descriptiva, diseño transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede, utilizando cartillas de evaluación que son los test, procedimientos estadísticos, observación directa establecimiento de rangos e indicadores.Población y muestra de estudio está conformado por todos los alumnos matriculados de quinto grado de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas secundarias José Reyes Lujan y Glorioso INA 21, divididos en ocho secciones. Observación directa; y los instrumentos fueron las pruebas prácticas de los test. Resultados: el fundamento técnico de Saque existe un nivel de dominio de manera similar en ambos grupos de estudiantes equivalente a la categoría regular, en el fundamento técnico de la Recepción se obtuvieron resultados de dominio diferentes equivalentes a la categoría regular, siendo los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan que lograron un puntaje superior a los estudiantes de la I.E.S. INA 21, en el fundamento técnico de Voleo, los estudiantes de la I.E.S. INA 21 obtuvieron puntajes menores equivalentes a la categoría deficiente que los estudiantes de la I.E.S. José Reyes Lujan con puntajes equivalentes a la categoría regular, mientras que en el fundamento técnico de Remate, los puntajes obtenidos por los estudiantes de ambas instituciones educativas fueron similares equivalentes a la categoría deficiente.
Ortiz Ramírez, Joel -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
|
| |