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Agresividad infantil / Isabel Serrano Pintado / Madrid : Pirámide Grupo Anaya (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Agresividad infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Serrano Pintado, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Pirámide Grupo Anaya Fecha de publicación: 2006 Colección: Ojos Solares: Tratamiento Número de páginas: 187 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-1005-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: ¿A qué nos referimos con el término "agresividad infantil"? -- Causas del comportamiento agresivo -- Evaluación de la conducta agresiva -- Tratamiento del comportamiento agresivo -- ¿Qué pueden hacer los padres y los profesores para modificar el comportamiento agresivo del niño? -- ¿Cómo se pueden prevenir los comportamientos agresivos en los niños? -- A modo de ejemplo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25503 Agresividad infantil [texto impreso] / Isabel Serrano Pintado, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Pirámide Grupo Anaya, 2006 . - 187 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Ojos Solares: Tratamiento) . ISBN : 978-84-368-1005-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: ¿A qué nos referimos con el término "agresividad infantil"? -- Causas del comportamiento agresivo -- Evaluación de la conducta agresiva -- Tratamiento del comportamiento agresivo -- ¿Qué pueden hacer los padres y los profesores para modificar el comportamiento agresivo del niño? -- ¿Cómo se pueden prevenir los comportamientos agresivos en los niños? -- A modo de ejemplo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25503 Agresividad infantil Serrano Pintado, Isabel - Madrid : Pirámide Grupo Anaya - 2006 Incluye referencias bibliográficas ¿A qué nos referimos con el término "agresividad infantil"? -- Causas del comportamiento agresivo -- Evaluación de la conducta agresiva -- Tratamiento del comportamiento agresivo -- ¿Qué pueden hacer los padres y los profesores para modificar el comportamiento agresivo del niño? -- ¿Cómo se pueden prevenir los comportamientos agresivos en los niños? -- A modo de ejemplo.

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Autoestima infantil y juvenil / Ramírez Mota, Victor / México, D.F. : Trillas (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Autoestima infantil y juvenil : guía gestáltica para tener hijos triunfadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramírez Mota, Victor, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 115 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0006-3 Nota general: Incluye índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: ¿Qué método sigue para educar a sus hijos? -- El trato brusco y estricto genera hijo inhibidos -- Las prohibiciones no razonadas generan hijos con problemas -- El trato condescendiente genera hijos motivados -- Eleve el coeficiente intelectual de sus hijos -- Incremente la autoestima y el coeficiente emocional de sus hijos -- ¿Cómo motiva a sus hijos? -- Transmita sentimientos positivos y auténticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29355 Autoestima infantil y juvenil : guía gestáltica para tener hijos triunfadores [texto impreso] / Ramírez Mota, Victor, Autor  . -  Primera edición . - México, D.F. : Trillas, 2009 . - 115 páginas : ilustraciones ; 23 cm. ISBN : 978-607-17-0006-3 Incluye índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: ¿Qué método sigue para educar a sus hijos? -- El trato brusco y estricto genera hijo inhibidos -- Las prohibiciones no razonadas generan hijos con problemas -- El trato condescendiente genera hijos motivados -- Eleve el coeficiente intelectual de sus hijos -- Incremente la autoestima y el coeficiente emocional de sus hijos -- ¿Cómo motiva a sus hijos? -- Transmita sentimientos positivos y auténticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29355 Autoestima infantil y juvenil Ramírez Mota, Victor - México, D.F. : Trillas - 2009 Incluye índice analítico ¿Qué método sigue para educar a sus hijos? -- El trato brusco y estricto genera hijo inhibidos -- Las prohibiciones no razonadas generan hijos con problemas -- El trato condescendiente genera hijos motivados -- Eleve el coeficiente intelectual de sus hijos -- Incremente la autoestima y el coeficiente emocional de sus hijos -- ¿Cómo motiva a sus hijos? -- Transmita sentimientos positivos y auténticos.

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25409-69897-01	155.412 R22	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Cómo desarrollar la inteligencia emocional infantil / Guillermina Baena Paz / México, D.F. : Trillas (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo desarrollar la inteligencia emocional infantil : guía para padres y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermina Baena Paz, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 104 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7040-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: La inteligencia -- ¿Somos analfabetas emocionales? -- La inteligencia emocional -- Los elementos de la inteligencia emocional en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25932 Cómo desarrollar la inteligencia emocional infantil : guía para padres y maestros [texto impreso] / Guillermina Baena Paz, Autor  . -  Segunda edición . - México, D.F. : Trillas, 2004 . - 104 páginas : ilustraciones ; 23 cm. ISBN : 978-968-24-7040-0 Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: La inteligencia -- ¿Somos analfabetas emocionales? -- La inteligencia emocional -- Los elementos de la inteligencia emocional en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25932 Cómo desarrollar la inteligencia emocional infantil Baena Paz, Guillermina - México, D.F. : Trillas - 2004 Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético La inteligencia -- ¿Somos analfabetas emocionales? -- La inteligencia emocional -- Los elementos de la inteligencia emocional en el aula.

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Creatividad y desarrollo de la personalidad a través del juego / Mariotti, Fabián / México, D.F. : Trillas (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Creatividad y desarrollo de la personalidad a través del juego Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariotti, Fabián, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 142 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0027-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; epílogo; índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: Aspectos teóricos -- Aspectos prácticos: juegos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29354 Creatividad y desarrollo de la personalidad a través del juego [texto impreso] / Mariotti, Fabián, Autor  . -  Primera edición . - México, D.F. : Trillas, 2009 . - 142 páginas : ilustraciones ; 23 cm. ISBN : 978-607-17-0027-8 Incluye referencias bibliográficas; epílogo; índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: Aspectos teóricos -- Aspectos prácticos: juegos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29354 Creatividad y desarrollo de la personalidad a través del juego Mariotti, Fabián - México, D.F. : Trillas - 2009 Incluye referencias bibliográficas; epílogo; índice analítico Aspectos teóricos -- Aspectos prácticos: juegos.

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25408-70027-01	155.412 M26	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Estimulación del cerebro infantil. Desde el nacimiento hasta los 3 años / Celso Antunes / Madrid : Narcea de Ediciones (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Estimulación del cerebro infantil. Desde el nacimiento hasta los 3 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Celso Antunes, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2014 Colección: Primeros Años Número de páginas: 127 páginas Il.: tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1964-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en portugués: Guia para estimulação do cérebro infantil. Dos nascimento aos 3 anos Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por) Clasificación: [Agneaux] Estimulación temprana [Agneaux] SISTEMA NERVIOSO - ESTIMULACIÓN Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: Desde el nacimiento hasta los cinco meses. Cambios cerebrales de esta etapa. Ejercicios para cada área del desarrollo. Cómo "no" ser un buen estimulador -- Desde los cinco hasta los nueve meses. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Cómo desarrollar un proyecto de estimulación -- Desde los diez meses hasta el año y medio. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Las "neuronas espejo" y los estímulos procedimentales -- Desde el año y medio hasta los dos años. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Una decisión complicada: cómo elegir una buena escuela de educación infantil -- Desde los dos hasta los tres años. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Ayude al "pequeño científico" o "pequeña científica". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87313 Estimulación del cerebro infantil. Desde el nacimiento hasta los 3 años [texto impreso] / Celso Antunes, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2014 . - 127 páginas : tablas ; 20 cm. - (Primeros Años) . ISBN : 978-84-277-1964-4 Incluye referencias bibliográficas. Título original en portugués: Guia para estimulação do cérebro infantil. Dos nascimento aos 3 anos Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por) Clasificación: [Agneaux] Estimulación temprana [Agneaux] SISTEMA NERVIOSO - ESTIMULACIÓN Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: Desde el nacimiento hasta los cinco meses. Cambios cerebrales de esta etapa. Ejercicios para cada área del desarrollo. Cómo "no" ser un buen estimulador -- Desde los cinco hasta los nueve meses. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Cómo desarrollar un proyecto de estimulación -- Desde los diez meses hasta el año y medio. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Las "neuronas espejo" y los estímulos procedimentales -- Desde el año y medio hasta los dos años. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Una decisión complicada: cómo elegir una buena escuela de educación infantil -- Desde los dos hasta los tres años. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Ayude al "pequeño científico" o "pequeña científica". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87313 Estimulación del cerebro infantil. Desde el nacimiento hasta los 3 años Antunes, Celso - Madrid : Narcea de Ediciones - 2014 Incluye referencias bibliográficas. Título original en portugués: Guia para estimulação do cérebro infantil. Dos nascimento aos 3 anos Desde el nacimiento hasta los cinco meses. Cambios cerebrales de esta etapa. Ejercicios para cada área del desarrollo. Cómo "no" ser un buen estimulador -- Desde los cinco hasta los nueve meses. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Cómo desarrollar un proyecto de estimulación -- Desde los diez meses hasta el año y medio. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Las "neuronas espejo" y los estímulos procedimentales -- Desde el año y medio hasta los dos años. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Una decisión complicada: cómo elegir una buena escuela de educación infantil -- Desde los dos hasta los tres años. Cambios cerebrales. Ejercicios para cada área del desarrollo. Ayude al "pequeño científico" o "pequeña científica".

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En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz / María Aparecida Affonso Moysés / Buenos Aires : Noveduc Libros (2014)

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Inteligencia emocional / Goleman, Daniel / Barcelona : kairós (2011)

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Manual de inteligencia emocional / José Miguel Mestre Navas / Ediciones Pirámide (Grupo Anaya) (2015)

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Tepsi. Test de desarrollo psicomotor 2-5 Años / Isabel Margarita Haeussler P. de A. / Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile (1999)

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