Título : |
Los Juegos en Red y el Nivel de Aprendizaje en el Tercer Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70010 Gran Unidad Escolar San Carlos Puno 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Calizaya Pauro, Ruth Mery, Autor |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
49 p. |
Il.: |
diagrs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
la finalidad del presente trabajo de investigación,establecer la relación entre los juegos de red y el nivel de aprendizaje del estudiante del primero y segundo grado de la IEP. N°70010 "Gran Unidad Escolar San carlos" en el año 2015.
Hernández, Fernádez & Baptista (2003) este estudio corresponde al tipo de investigación no experimental descriptivo correlacional porqué nos permite demostrar la relación o correlación entre las variables intervinientes. Tal es así que, mediante el análisis comparativo según la prueba estadística "chi cuadrada" nos ha permitido establecer la correlación entre los juegos en red y el nivel de aprendizaje en el tercer ciclo de la Institución Educativa Primaria N°70010 GRAN Unidad Escolar San Carlos Puno 2015. Los datos estadísticos que sustenta la presente investigación se obtuvieron procesando los resultados de los registros de evaluación del educando y la aplicación del instrumento "escala del nivel de aprendizaje" (cuestionario)
Fisher, Arkin & Colton (1995) indica que, cuando la población es menos a 500 se sugiere utilizar el 40% de la Población, tomando como muestra 165 estudiantes de una población total de259.
los resultados de esta investigación demuestran que existe una relación significativa con un P<0.05 entre los juegos en red y el nivel de aprendizaje del área de matemática y comunicación de acuerdo a agilidad mental, retención de datos,concentración activa, actitud positiva, absorción de datos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100355 |
Los Juegos en Red y el Nivel de Aprendizaje en el Tercer Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70010 Gran Unidad Escolar San Carlos Puno 2015 [texto impreso] / Calizaya Pauro, Ruth Mery, Autor . - 2016 . - 49 p. : diagrs.; tbls. ; 30 cm. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
la finalidad del presente trabajo de investigación,establecer la relación entre los juegos de red y el nivel de aprendizaje del estudiante del primero y segundo grado de la IEP. N°70010 "Gran Unidad Escolar San carlos" en el año 2015.
Hernández, Fernádez & Baptista (2003) este estudio corresponde al tipo de investigación no experimental descriptivo correlacional porqué nos permite demostrar la relación o correlación entre las variables intervinientes. Tal es así que, mediante el análisis comparativo según la prueba estadística "chi cuadrada" nos ha permitido establecer la correlación entre los juegos en red y el nivel de aprendizaje en el tercer ciclo de la Institución Educativa Primaria N°70010 GRAN Unidad Escolar San Carlos Puno 2015. Los datos estadísticos que sustenta la presente investigación se obtuvieron procesando los resultados de los registros de evaluación del educando y la aplicación del instrumento "escala del nivel de aprendizaje" (cuestionario)
Fisher, Arkin & Colton (1995) indica que, cuando la población es menos a 500 se sugiere utilizar el 40% de la Población, tomando como muestra 165 estudiantes de una población total de259.
los resultados de esta investigación demuestran que existe una relación significativa con un P<0.05 entre los juegos en red y el nivel de aprendizaje del área de matemática y comunicación de acuerdo a agilidad mental, retención de datos,concentración activa, actitud positiva, absorción de datos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100355 |
Los Juegos en Red y el Nivel de Aprendizaje en el Tercer Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70010 Gran Unidad Escolar San Carlos Puno 2015
la finalidad del presente trabajo de investigación,establecer la relación entre los juegos de red y el nivel de aprendizaje del estudiante del primero y segundo grado de la IEP. N°70010 "Gran Unidad Escolar San carlos" en el año 2015.
Hernández, Fernádez & Baptista (2003) este estudio corresponde al tipo de investigación no experimental descriptivo correlacional porqué nos permite demostrar la relación o correlación entre las variables intervinientes. Tal es así que, mediante el análisis comparativo según la prueba estadística "chi cuadrada" nos ha permitido establecer la correlación entre los juegos en red y el nivel de aprendizaje en el tercer ciclo de la Institución Educativa Primaria N°70010 GRAN Unidad Escolar San Carlos Puno 2015. Los datos estadísticos que sustenta la presente investigación se obtuvieron procesando los resultados de los registros de evaluación del educando y la aplicación del instrumento "escala del nivel de aprendizaje" (cuestionario)
Fisher, Arkin & Colton (1995) indica que, cuando la población es menos a 500 se sugiere utilizar el 40% de la Población, tomando como muestra 165 estudiantes de una población total de259.
los resultados de esta investigación demuestran que existe una relación significativa con un P<0.05 entre los juegos en red y el nivel de aprendizaje del área de matemática y comunicación de acuerdo a agilidad mental, retención de datos,concentración activa, actitud positiva, absorción de datos.
Calizaya Pauro, Ruth Mery -
2016
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