Título : |
Mejoramiento de la práctica de lavado de manos en niños de la Institución Educativa Primaria N° 42211 - Alfonso Eyzaguirre Tara - Tacna 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sabina Julia Paripanca Cueva, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2017 |
Número de páginas: |
86 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo se realizó con el objetivo de mejorar la práctica del lavado de mano en los niños del nivel primaria de la I.E. Nº 42211 “Alfonso Eyzaguirre Tara” de la Yarada., así como de mejorar el conocimiento de la práctica e importancia del lavado de manos, de fortalecer el conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos, implementar el rincón de aseo en cada aula de la I.E. en el nivel primario y reforzar conocimientos y promover la praxis del lavado de mano en sus hogares en las diferentes actividades que realizan los padres de familia. Siendo nuestro ámbito de estudio la institución educativa, con una población estudiantil de 108 alumnos de nivel primario.Para la realización del presente proyecto se realizó diferentes actividades: aplicación de encuestas a los estudiantes, se aplica ficha de guía de observación, sesiones educativas, sesiones demostrativas, se trabajó con los alumnos, docentes y padres de familia de la institución educativa. Antes de la intervención, se observó que solo el 27.7% de los estudiantes aplicaba una técnica adecuada de lavado de manos, al término del proyecto el 83.3% de los estudiantes realiza adecuadamente el lavado de manos, los estudiantes de la I.E realizaban el lavado de manos con una técnica inadecuada antes de la intervención la que se mejoró considerablemente después de la intervención, las aulas de la I.E. contaban una implementación incompleta de rincón de aseo o algunos no contaban con este espacio destinado para el lavado de manos/ rincón de aseo. Al final de la intervención se pudo lograr que todas las aulas cuenten con en espacio destinado para el lavado de manos, el Kit de aseo era insuficiente o no contaban con ello para la población estudiantil de cada sección, después de la intervención la totalidad de la sección si cuenta con los insumos necesarios para el lavado de manos, el conocimiento de los estudiantes antes de la intervención (pre test) en su mayoría fue regular, mejoran cuando demuestran el lavado de manos, después de la intervención (post test) con conocimiento adecuado y el fortalecimiento del conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos ha sido en un 90 %, comprometiéndose en realiza su práctica frecuentemente con los alumnos de la institución educativa y los padres de familia participan adecuadamente y se comprometen en realizar la práctica constantemente. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100301 |
Mejoramiento de la práctica de lavado de manos en niños de la Institución Educativa Primaria N° 42211 - Alfonso Eyzaguirre Tara - Tacna 2013 [texto impreso] / Sabina Julia Paripanca Cueva, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 86 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo se realizó con el objetivo de mejorar la práctica del lavado de mano en los niños del nivel primaria de la I.E. Nº 42211 “Alfonso Eyzaguirre Tara” de la Yarada., así como de mejorar el conocimiento de la práctica e importancia del lavado de manos, de fortalecer el conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos, implementar el rincón de aseo en cada aula de la I.E. en el nivel primario y reforzar conocimientos y promover la praxis del lavado de mano en sus hogares en las diferentes actividades que realizan los padres de familia. Siendo nuestro ámbito de estudio la institución educativa, con una población estudiantil de 108 alumnos de nivel primario.Para la realización del presente proyecto se realizó diferentes actividades: aplicación de encuestas a los estudiantes, se aplica ficha de guía de observación, sesiones educativas, sesiones demostrativas, se trabajó con los alumnos, docentes y padres de familia de la institución educativa. Antes de la intervención, se observó que solo el 27.7% de los estudiantes aplicaba una técnica adecuada de lavado de manos, al término del proyecto el 83.3% de los estudiantes realiza adecuadamente el lavado de manos, los estudiantes de la I.E realizaban el lavado de manos con una técnica inadecuada antes de la intervención la que se mejoró considerablemente después de la intervención, las aulas de la I.E. contaban una implementación incompleta de rincón de aseo o algunos no contaban con este espacio destinado para el lavado de manos/ rincón de aseo. Al final de la intervención se pudo lograr que todas las aulas cuenten con en espacio destinado para el lavado de manos, el Kit de aseo era insuficiente o no contaban con ello para la población estudiantil de cada sección, después de la intervención la totalidad de la sección si cuenta con los insumos necesarios para el lavado de manos, el conocimiento de los estudiantes antes de la intervención (pre test) en su mayoría fue regular, mejoran cuando demuestran el lavado de manos, después de la intervención (post test) con conocimiento adecuado y el fortalecimiento del conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos ha sido en un 90 %, comprometiéndose en realiza su práctica frecuentemente con los alumnos de la institución educativa y los padres de familia participan adecuadamente y se comprometen en realizar la práctica constantemente. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100301 |
Mejoramiento de la práctica de lavado de manos en niños de la Institución Educativa Primaria N° 42211 - Alfonso Eyzaguirre Tara - Tacna 2013
El presente trabajo se realizó con el objetivo de mejorar la práctica del lavado de mano en los niños del nivel primaria de la I.E. Nº 42211 “Alfonso Eyzaguirre Tara” de la Yarada., así como de mejorar el conocimiento de la práctica e importancia del lavado de manos, de fortalecer el conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos, implementar el rincón de aseo en cada aula de la I.E. en el nivel primario y reforzar conocimientos y promover la praxis del lavado de mano en sus hogares en las diferentes actividades que realizan los padres de familia. Siendo nuestro ámbito de estudio la institución educativa, con una población estudiantil de 108 alumnos de nivel primario.Para la realización del presente proyecto se realizó diferentes actividades: aplicación de encuestas a los estudiantes, se aplica ficha de guía de observación, sesiones educativas, sesiones demostrativas, se trabajó con los alumnos, docentes y padres de familia de la institución educativa. Antes de la intervención, se observó que solo el 27.7% de los estudiantes aplicaba una técnica adecuada de lavado de manos, al término del proyecto el 83.3% de los estudiantes realiza adecuadamente el lavado de manos, los estudiantes de la I.E realizaban el lavado de manos con una técnica inadecuada antes de la intervención la que se mejoró considerablemente después de la intervención, las aulas de la I.E. contaban una implementación incompleta de rincón de aseo o algunos no contaban con este espacio destinado para el lavado de manos/ rincón de aseo. Al final de la intervención se pudo lograr que todas las aulas cuenten con en espacio destinado para el lavado de manos, el Kit de aseo era insuficiente o no contaban con ello para la población estudiantil de cada sección, después de la intervención la totalidad de la sección si cuenta con los insumos necesarios para el lavado de manos, el conocimiento de los estudiantes antes de la intervención (pre test) en su mayoría fue regular, mejoran cuando demuestran el lavado de manos, después de la intervención (post test) con conocimiento adecuado y el fortalecimiento del conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos ha sido en un 90 %, comprometiéndose en realiza su práctica frecuentemente con los alumnos de la institución educativa y los padres de familia participan adecuadamente y se comprometen en realizar la práctica constantemente.
Paripanca Cueva, Sabina JuliaGómez Valencia, Giovana ; Gómez Valencia, Giovana ; Gómez Valencia, Giovana - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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