Título : |
Los proyectos de aprendizaje : un marco teórico metodológico clave para la innovación |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Mercedes Blanchard, Autor ; María Dolores Muzas, Autor |
Mención de edición: |
Primera edición |
Editorial: |
Madrid : Narcea Ediciones |
Fecha de publicación: |
2016 |
Colección: |
Educación Hoy Estudios |
Número de páginas: |
203 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
24 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-84-277-2208-8 |
Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia |
Nota de contenido: |
Innovar a través de los proyectos de aprendizaje -- Cómo identificar un centro educativo innovador: objetivos, claves, elementos y trabajo en equipo del profesorado. Qué son los proyectos de aprendizaje -- Teorías de acción para una actuación innovadora. Planteamientos cognitivos. Enseñanza para la Comprensión. Inteligencias múltiples -- Los proyectos de aprendizaje para la comprensión: un modo de entender la planificación, desarrollo y evaluación del aprendizaje -- Modelos: cuatro proyectos de aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100210 |
Los proyectos de aprendizaje : un marco teórico metodológico clave para la innovación [texto impreso] / Mercedes Blanchard, Autor ; María Dolores Muzas, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2016 . - 203 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - ( Educación Hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-2208-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia |
Nota de contenido: |
Innovar a través de los proyectos de aprendizaje -- Cómo identificar un centro educativo innovador: objetivos, claves, elementos y trabajo en equipo del profesorado. Qué son los proyectos de aprendizaje -- Teorías de acción para una actuación innovadora. Planteamientos cognitivos. Enseñanza para la Comprensión. Inteligencias múltiples -- Los proyectos de aprendizaje para la comprensión: un modo de entender la planificación, desarrollo y evaluación del aprendizaje -- Modelos: cuatro proyectos de aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100210 |
Los proyectos de aprendizaje
Blanchard, MercedesMuzas, María Dolores - -
Madrid : Narcea Ediciones - 2016
Incluye referencias bibliográficas
Innovar a través de los proyectos de aprendizaje -- Cómo identificar un centro educativo innovador: objetivos, claves, elementos y trabajo en equipo del profesorado. Qué son los proyectos de aprendizaje -- Teorías de acción para una actuación innovadora. Planteamientos cognitivos. Enseñanza para la Comprensión. Inteligencias múltiples -- Los proyectos de aprendizaje para la comprensión: un modo de entender la planificación, desarrollo y evaluación del aprendizaje -- Modelos: cuatro proyectos de aprendizaje.
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